高中思想政治-價值與價值觀教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

12-1價值與價值觀【課程標(biāo)準(zhǔn)分析】【課標(biāo)要求】：理解價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用【知識目標(biāo)】：識記價值和價值觀的含義，社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；理解人的價值及評價，價值觀的導(dǎo)向作用?！灸芰δ繕?biāo)】：初步具有認(rèn)識和分析事物價值的能力，正確認(rèn)識和評價人的價值的能力，運用辯證的觀點和方法分析價值觀的導(dǎo)向作用【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】：在勞動和奉獻(xiàn)中才能實現(xiàn)自我，認(rèn)同勞動的觀念、承認(rèn)奉獻(xiàn)的價值，奉獻(xiàn)的人生才是有意義、有價值的人生12-1價值與價值觀【學(xué)情分析】【學(xué)生基礎(chǔ)分析】：學(xué)生通過對《生活與哲學(xué)》前面三個單元的學(xué)習(xí)，初步掌握了運用唯物論、辯證法、認(rèn)識論的觀點去認(rèn)識問題、分析問題的能力；再通過對第十一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對馬克思主義的歷史觀有了初步的理解，初步樹立了正確的理想信念，這為本課教學(xué)目標(biāo)的落實奠定了知識基礎(chǔ)。

【學(xué)生能力分析】：高二學(xué)生擁有一定生活體驗，具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力、對問題的一定的探究能力，同伴合作能力和具備初步邏輯思維能力。

【學(xué)生心理分析】：當(dāng)代學(xué)生大多是獨生子女，獨生子女獨特的生活環(huán)境使當(dāng)代學(xué)生一定程度上存在“一個中心”、“兩個矛盾”、“三個壓力”。一個中心就是以自我為中心；兩個矛盾就是自我期望值高與現(xiàn)實實現(xiàn)率低的矛盾，對環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。同時由于社會價值的多元化，個人主義、享樂主義、拜金主義等思想也同樣在影響著當(dāng)代的中學(xué)生。因此，現(xiàn)在的學(xué)生大多是不太懂得體諒父母的辛勞，對老師和父母不懂得感恩。索取多而奉獻(xiàn)少，所以有必要加強(qiáng)價值與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，為其今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。12-1價值與價值觀評測練習(xí)主要是思想的引導(dǎo)：1、在追求理想的路上，如何踐行工匠精神，實現(xiàn)人生價值2、把今天自己對理想、對價值觀的所思所慮，寫入自己的日記本、網(wǎng)絡(luò)空間，在將來的某一天，回頭來看時，提醒自己“勿忘初心”12-1價值與價值觀觀評記錄1、在整體的教學(xué)設(shè)計上，“創(chuàng)情激趣、暢談理想”到“引思明理、榜樣的力量”到“體驗踐行、理想展望”到“反思收獲、情感升華”。環(huán)環(huán)相扣。由材料分析、問題探究、學(xué)生活動自動生成知識點，一一對應(yīng)，思路明確清晰。2、在活動與問題設(shè)置上，較多的學(xué)生活動設(shè)計使學(xué)生能夠充分思維、積極合作、加強(qiáng)交流，學(xué)會通過對感性材料的分析獲得深刻的理性認(rèn)識。整節(jié)課的設(shè)計都貫穿著情感教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的價值觀。3、學(xué)生主體作用突出。學(xué)生積極參與活動，談自己的觀點、看法；談自己的理想目標(biāo)；談自己的收獲。并且同學(xué)們思路開闊，觀點新穎，語言表達(dá)抓人心弦。4、這節(jié)課讓學(xué)生通過對政治課的學(xué)習(xí)，尤其對于同學(xué)們價值觀的形成有重要影響，使政治課成為德育教育的陣地12-1價值與價值觀【教材分析】本課內(nèi)容是必修四《哲學(xué)生活》第四單元第十二課第一框題，這是人生價值觀的起始課，內(nèi)容主要分兩目：人的價值和價值觀的導(dǎo)向作用。第一目，人的價值。主要介紹價值的基本含義——人是社會一切財富的創(chuàng)造者——人的價值在于創(chuàng)造價值和對社會的貢獻(xiàn)——對一個人的價值評價主要看他的貢獻(xiàn)。第二目，價值觀的導(dǎo)向作用。主要介紹價值觀的基本含義——社會主義核心價值觀——價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有導(dǎo)向作用——價值觀對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用——尋找正確的價值觀就是尋找人生的真諦。在第二目的教學(xué)中對課本順序略做調(diào)整，將社會主義核心價值觀放在最后生成。12-1價值與價值觀效果分析同學(xué)們經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在錢易老師和徐立平的身上感悟到了奉獻(xiàn)、責(zé)任，在談理想與如何實現(xiàn)理想的過程中，大多數(shù)同學(xué)明白了自己努力的方向，堅定了自己的信念，確立了自己的目標(biāo)。有理想、有目標(biāo)的人生才不會空虛寂寞，這也是本節(jié)課最需要達(dá)成的效果12-1價值與價值觀【課后反思】本節(jié)課經(jīng)歷了反復(fù)的琢磨考量，總結(jié)反思來說喜憂參半。自我肯定之處有以下幾個方面：一、設(shè)計意圖值得肯定人無志不立,樹立遠(yuǎn)大理想對于當(dāng)代青年人來說具有非常重要的意義。作為一名中學(xué)生，應(yīng)該是一個目標(biāo)明確，理想堅定的青年，勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不辜負(fù)社會，家長和老師的殷切期望。以理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)之一，也有助于解決當(dāng)代中學(xué)生心理存在的亞健康狀態(tài)。二、學(xué)生積極性的調(diào)動值得肯定透過課堂發(fā)現(xiàn)，對同學(xué)們進(jìn)行理想價值觀的教育，貼合了學(xué)生心理與興趣，同學(xué)們懂得了反思自己的昨天、正視今天、展望明天。三、活動設(shè)置值得肯定在學(xué)生的活動中不斷生成相應(yīng)知識，突破知識點；在活動及問題的設(shè)置，材料的選取中弘揚正能量，以正面導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀；學(xué)生在參與中鍛煉了自己的語言表達(dá)、邏輯思維等能力不足之處