科研成果的評比獎勵制度

PAGEPAGE1科研成果的評比獎勵制度（大全5篇）第一篇：科研成果的評比獎勵制度科研成果的評比獎勵制度為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性，進(jìn)一步貫徹落實我校的辦學(xué)方針，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我?？蒲行腿瞬抨犖榈陌l(fā)展壯大，經(jīng)研究，特制定以下獎勵方案：一、每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會，對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實施表彰獎勵。二、學(xué)校成立評委小組，負(fù)責(zé)對教職工的科研成績進(jìn)行等次評定。評委小組由分管教學(xué)副校長，科研室、和各學(xué)科組長組成。四、獎勵對象及范圍本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師。申請此項獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù)，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對象，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果。五、申請教育科研成果獎包括：1、課題立項獎。各部門或個人在市級以上單獨立項的課題或子課題，立項申請批準(zhǔn)后，按市、省、國家不同級別分別獎勵立項費(獎勵金額依市、省、國家不同級別標(biāo)準(zhǔn))。2、課題實驗成果獎。各部門或個人在市級以上獨立主持的課題或子課題實驗結(jié)束，經(jīng)專家鑒定驗收合格者，按市、省、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(獎勵金額依市、省、國家不同級別標(biāo)準(zhǔn))。3、論文發(fā)表獎：對于與教科研有關(guān)的教學(xué)論文、經(jīng)驗、精品教案、優(yōu)秀試題在市、省或全國各級教育刊物上發(fā)表，學(xué)校將予以獎勵。4、教育科研先進(jìn)個人獎。教育科研成果顯著，受表彰或被評為先進(jìn)個人，按市、省、國家不同級別，分別獎勵。5、教科研先進(jìn)集體獎。課題小組、部室被評為先進(jìn)，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵;各部室在教科研培訓(xùn)工作中為學(xué)校贏得整體榮譽，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵。第二篇：體育活動評比獎勵制度XX初級中學(xué)體育活動評比獎勵制度為了使學(xué)生樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的成長理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生的健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使我校的大課間、陽光體育活動開展的豐富多彩，結(jié)合我校實際，特制定以下評價制度。一、活動的實施1、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象空間。2、學(xué)生在“自選”科目時，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，項目確定后按各自選擇組織活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。3、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，教師應(yīng)以學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活應(yīng)用，及時對教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行調(diào)整，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。4、充分挖掘體育資源的開發(fā)和利用，發(fā)揮學(xué)校、社會和社區(qū)的功能，走學(xué)校、社會和社區(qū)相結(jié)合的教育之路，解決個別項目由于師資不足而無法開展的問題。同時，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。5、班主任是體育活動的組織實施者之一。班主任積極配合好學(xué)校體育活動整體工作的開展，將體育活動作為班級一項重要工作，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，加強(qiáng)學(xué)生體育活動檔案資料的整理，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。6、體育教師是活動教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)辦法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)。二、大課間活動的巡視和檢查制度1、在管理上我們堅持以“學(xué)生”為本的管理理念，實施“揚長”教育，以情感教育為突破口。2、在正面教育的前提下，多給學(xué)生以表揚和鼓勵。3、堅持從嚴(yán)管理，確實做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。4、嘴勤--勤說勤問勤提醒；眼勤--勤看看勤觀察；腿勤--勤走動勤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。5、加強(qiáng)巡視和檢查，讓學(xué)生有更多的機(jī)會看到老師，消除不安全因素和不安全隱患。6、加強(qiáng)巡視和檢查，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行點播，給學(xué)生以警示。7、大隊部負(fù)責(zé)檢查。學(xué)校督導(dǎo)隊員負(fù)責(zé)全面的檢查，檢查班級人數(shù)，器材的攜帶情況，教師指導(dǎo)情況和活動質(zhì)量。三、活動的教學(xué)評價1、對學(xué)生評價每學(xué)年評定一次。（1）體育活動技能評定以本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方式進(jìn)行。（2）對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。（3）對學(xué)生的評定由學(xué)校組織實施。2、對教師（班主任、專業(yè)教師）評價（1）教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案、有學(xué)生考勤記錄。（2）有完整、真實的學(xué)生活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生的資料。（3）教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。(4)學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，每學(xué)期對教師進(jìn)行考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。(5)教師履行工作職責(zé)情況綜合評價。四、注意事項1、制定學(xué)校大課間活動和體育活動方案，明確目標(biāo)、落實責(zé)任，做到時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)老師五落實。2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：康占江副組長：李小單組員：各班班主任、體育教師3、落實責(zé)任制。（1）學(xué)校管理人員都到操場參加活動，陰雨天負(fù)責(zé)檢查各班級的活動，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，提高全體教師對大課間和課外文體活動的重視。（2）班主任和搭班教師負(fù)責(zé)制。班主任必須加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序地參加活動，搭班教師要做好組織和輔導(dǎo)工作，配合班主任做好學(xué)生的管理工作。(3)資源部要保障活動場地和器材的安全性能，經(jīng)常檢查使用情況，排除安全隱患。五、評價指標(biāo)與評分辦法一、大課間上操、跑操情況：30分1、集合、散開、入場、退場102、做操是否到位、標(biāo)準(zhǔn)103、本班老師跟操、起做10二、眼保健操情況：10分1、全班學(xué)生是否參與32、每個學(xué)生做的質(zhì)量43、本班老師在崗監(jiān)督3三、課外體育活動：30分1、活動項目開展32、學(xué)生參與熱情43、體能鍛煉提升3四、體育比賽參與：20XX1、是否主動報項目102、各項比賽獲獎53、服務(wù)表現(xiàn)良好5五、體育愛好及擅長鍛煉：1、經(jīng)常參與健身活動52、積極參加校級訓(xùn)練33、獲得校級以上獎勵2分10第三篇：計生協(xié)會評比、獎勵制度計生協(xié)會評比、獎勵制度為更好地發(fā)揮計劃生育協(xié)會的帶頭、宣傳、服務(wù)、監(jiān)督、交流的職能作用，推動全村計劃生育事業(yè)的發(fā)展，特制定評比、獎勵制度如下：1、凡在年終被評為合格協(xié)會小組的，村協(xié)會給予表彰獎勵。2、凡在協(xié)會工作中，有突出事跡和貢獻(xiàn)的協(xié)會小組和會員，村協(xié)會給予表彰獎勵。3、凡為育齡群眾辦三件以上好事、實事的會員小組或會員，村協(xié)會給予表彰獎勵。4、對于沒有完成或沒有很好完成工作的會員小組或會員，協(xié)會根據(jù)情況給予必要的批評或處罰。第四篇：班級月評比獎勵制度20XX年東山中學(xué)班級評比獎勵制度一、獎勵辦法各班級每月按評比分?jǐn)?shù)，全校前五名的，分別給予120XX110元、100元、90元、80元的獎勵。二、評比標(biāo)準(zhǔn)（每天滿分100分，各項最低分為零，一班扣分，需加一倍）（一）學(xué)生考勤（20XX1.學(xué)生曠課一節(jié)扣2分，病假、事假、早退、遲到（包括早讀）一節(jié)扣1分2點名簿請于當(dāng)天夜修前交到學(xué)生會。無上交點名簿扣20XX隔天課間操前允許帶點名簿找相關(guān)值日人員按實際情況登記，并加扣5分）。3.學(xué)生連續(xù)請假第七節(jié)開始不扣分，以三角符號登記。.凡學(xué)生缺勤，都必須登記于點名簿（非全校性的補(bǔ)課除外）。5.公假，即政教處同意學(xué)生缺勤，或?qū)W生在學(xué)校，但上課時被老師帶離教室（組長需向科任老師說明），以三角符號登記，不扣分。6.若班級出現(xiàn)明顯違規(guī)操作，如故意或無意瞞報缺勤學(xué)生，當(dāng)天考勤為零分。（二）儀容儀表（30分）學(xué)生每半天儀容儀表不整，即校服、布鞋、校章，每缺一項扣1分。校服需穿于外表，特殊天氣除外。冒用他人校章，雙方皆扣1分。無穿校服、布鞋者（校章僅上學(xué)時檢查），課間操自覺站于升旗臺，按1倍扣，否則按2倍扣，僅課間操缺勤扣5分（學(xué)生解散后復(fù)查無效）。檢查時剛遇下雨則免檢。（三）紀(jì)律（30分）學(xué)生被記小過的，所在班級扣5分，例如：吸煙、頭發(fā)過長、帶手機(jī)進(jìn)校園等；學(xué)生被記大過的，所在班級扣15分，例如：打架、辱罵老師等。群毆的責(zé)任人所在班級扣20XX辱罵學(xué)生會干部、私自涂改評比表、點名簿扣10分。（四）衛(wèi)生（20XX教室，明顯無掃地，扣10分。掃地不干凈（例如地板出現(xiàn)紙屑、較多泥土）扣2-3分。公共物品（特別是課桌椅）擺放不整齊（包括椅無放于地面），扣2-3分。垃圾無倒扣3分，黑板無擦扣1分，講臺不整潔扣1分。廁所，明顯無沖洗，扣10分。每一處臟物，扣2-3分。衛(wèi)生檢查時間為第7節(jié)下課后20XX40分鐘。若出現(xiàn)異議，可在2天內(nèi)（含當(dāng)天）向值日老師反映。出現(xiàn)扣分，值日學(xué)生干部需注明原因。東山中學(xué)政教處20XX-9-1東山中學(xué)班主任評比獎勵制度一、獎懲辦法1、每學(xué)期期末按下面“二”實際扣分情況，評全?？鄯肿钌俚那?個班級為“先進(jìn)班級”，其班主任，分別給予300元、250元、20XX、150元、100元的獎勵（不包括期末每人100元的基礎(chǔ)獎)。2、學(xué)（兩學(xué)期）前兩名的班主任，推薦為“鎮(zhèn)教育促進(jìn)會優(yōu)秀班主任”進(jìn)行獎勵（800元），允許與縣考核優(yōu)秀重復(fù)。若同時是第二學(xué)期前5名的，取消第二學(xué)期校內(nèi)前5名相應(yīng)獎勵，由后面名次的班主任替上。3、學(xué)（兩學(xué)期）總扣分超過500分，下學(xué)年不再擔(dān)任班主任工作。二、評分各項（以扣分多少排名）1、班評比分?jǐn)?shù)。2、班主任跟班，包括早讀、課間操等,每缺勤一次扣5分。3、完成學(xué)校布置的任務(wù)，不及時每次扣5分，無完成扣10分。4、校性活動（例如，校運會、文藝表演等，不含學(xué)科競賽），班級獲全校前三名，分別獎30、20XX0分。三、班主任請留意以下各操作細(xì)節(jié)1、儀容儀表檢查時剛遇下雨則免檢；大課間檢查的，學(xué)生解散后復(fù)查無效。2、點名簿請于當(dāng)天夜修前交到學(xué)生會。無上交點名簿扣20XX隔天課間操前允許帶點名簿找相關(guān)值日人員按實際情況登記，并加扣5分）。3、學(xué)生連續(xù)請假第七節(jié)開始不扣分，以三角符號代替病假號。4、公假，即政教處同意學(xué)生缺勤，或?qū)W生在學(xué)校，但上課時被老師帶離教室（組長需向科任老師說明），以三角符號登記，不扣分。6、若班級出現(xiàn)明顯違規(guī)操作，如故意或無意瞞報缺勤學(xué)生，當(dāng)天考勤為零分。7、衛(wèi)生檢查時間為第7節(jié)下課后20XX40分鐘。8、因故出現(xiàn)多扣、錯扣，班主任需當(dāng)月評比最后一天夜修前向政教處說明。公布后一周內(nèi)也可糾正，但分?jǐn)?shù)計入期末，超過時間作廢。9、學(xué)生在周一至周五放學(xué)前，在校園內(nèi)（內(nèi)宿時間除外）違紀(jì)都需扣分。10、一班學(xué)生違紀(jì)扣分，需加一倍。四、請記住各學(xué)月評比時間：3--6周、7--10周、12--15周、16--19周、20XX-期終考。東山中學(xué)政教處20XX-9-1第五篇：科研成果心得體會科研成果心得體會我們是09級土地資源環(huán)境的學(xué)生，非常榮幸的能夠上科研成果課，使我們分享老師平時的科研見解，科研成果以多種形式帶進(jìn)課堂、讓科研成果與我們零距離接觸，深化、拓展了我們專業(yè)內(nèi)容，從剛開始看到這課沒有教材的納悶，帶著好奇，疑惑，我們進(jìn)入該門課程的學(xué)習(xí)。很快的我們便體會到了學(xué)習(xí)這門課程的目的，即讓我們更好的了解本專業(yè)的各個方向的就業(yè)，研究方向，操作流程和各個方向的老師的成果的展示與教學(xué)，體會到了本課程的目的之后，我們的興趣更濃了，也知道開這門課程的意義。通過老師的講解與介紹然后與自己所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行分析比較，使我更清楚的了解到本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)土地管理方面的基本理論和基本知識，土地規(guī)劃、測量、計算機(jī)、地籍管理的基本訓(xùn)練，使我們掌握土地利用與管理的基本能力。把我們培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論，掌握土地管理方面的基礎(chǔ)知識，具有測量、制圖、計算機(jī)等基本技能，能在國土、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理政策法規(guī)工作的高級專門人才。其研究方向可分為：一是土地資源學(xué)領(lǐng)域研究方向，目的是研究自然因素和社會因素對土地生態(tài)利用的影響以及各個在計算機(jī)上的模擬，二是土地生態(tài)學(xué)領(lǐng)域方向：（1）土地生態(tài)的功能，過程，系統(tǒng)分化，景觀的應(yīng)用；（2）土地生態(tài)的規(guī)劃設(shè)計，回復(fù)重建的理論和方法（；3)土地生態(tài)的退化，類型，特征退化程度及機(jī)理，土地生態(tài)的管理機(jī)制；（4）農(nóng)用地生態(tài)系統(tǒng)分析對社會經(jīng)驗的影響；（5）土地生態(tài)經(jīng)濟(jì)：包括土地生態(tài)的價值理論，價值估算核算。除此之外，科研成果課我們對本專業(yè)了解更多，讓我們更好的把專業(yè)知識結(jié)合到實踐中去，土地資源管理的培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論，掌握土地管理方面的基礎(chǔ)知識，具有測量、制圖、計算機(jī)等基本技能，能在國土、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理政策法規(guī)工作的高級專門人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論；2.掌握土地調(diào)查、土地評估、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地信息系統(tǒng)應(yīng)用及土地開發(fā)經(jīng)營的技術(shù)；3.具有土地利用與管理方面的基本能力；4.熟悉國家有關(guān)土地利用與管理及可持續(xù)發(fā)展方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；5.了解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中土地利用與管理的發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。土地資源管理專業(yè)前景：隨著人類社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土地資源總量有限，而人類對土地資源的需求不斷增加，因此有關(guān)土地資源的開發(fā)、利用、保護(hù)及管理等方面的研究日益重要。同時，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和城鄉(xiāng)土地使用制度改革的深入，土地作為資產(chǎn)在投資領(lǐng)域乃至房地產(chǎn)開發(fā)過程中，如何充分發(fā)揮市場機(jī)制配置資源的作用，促進(jìn)有限的土地資源合理有效利用，均需要從產(chǎn)權(quán)管理、資本運作和法律制度等方面進(jìn)行深入研究。加之近年來“三農(nóng)”