《我認識您了》棗陽吳立忠授課

棗陽市第一實驗小學吳立忠“實戰(zhàn)”中教研，“剖析”中提升

——課例《我認識您了》課程目錄1解讀課程2把握流程。3開發(fā)資源4探究教法解讀課程參與社會學會做人設(shè)計理念《我認識您了》設(shè)計理念立足兒童生活提升德育的實效性把握流程深研教材設(shè)計框架思路框架認識老師感受老師的關(guān)愛引導(dǎo)怎樣尊重老師吃透文本立足學生生活精選傳統(tǒng)文化資源教材分析、教學目標、教學重難點、教學策略等認識老師不全面、不知道自己的生活與老師的關(guān)系、還沒有適應(yīng)制度化的小學生活設(shè)計意圖學情分析設(shè)計思路教學資源使用設(shè)計意圖——教材分析設(shè)計意圖——教學目標1全面認識學校老師。2培養(yǎng)正確處理在學校遇到突發(fā)事件時尋找老師幫助的能力。3培養(yǎng)學生熱愛、尊敬老師的感情，消除陌生感和恐懼感。4養(yǎng)成尊敬老師的習慣。教學難點教學重點全面認識我的老師認識老師和學校的其他工作人員感受老師的關(guān)愛知道怎樣尊敬老師設(shè)計意圖——教學重、難點培養(yǎng)尊敬老師的習慣學法教法小組學習法創(chuàng)設(shè)情境法情境辨析法討論交流法設(shè)計意圖——教法學法設(shè)計意圖——教學準備教師準備：提前錄制好視頻資料、制作好教學課件。學生準備：選取自己喜歡的方式準備給教師節(jié)獻禮。設(shè)計意圖——教學策略從生活中來——明理到生活中去——導(dǎo)行學情分析01020304認識老師不全面沒有適應(yīng)制度化的小學生活不知道自己的生活與老師的關(guān)系不知道和老師正確交往的方式和方法設(shè)計思路1.

創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入承上啟下，情感定位2.

觀察了解，認識我的老師知道哪些是我們的老師3.

討論交流，理解老師的關(guān)愛明白為什么要尊敬老師4.

辨析判斷，學會尊敬老師懂得怎樣尊敬老師5.

情感升華，總結(jié)歸納體現(xiàn)本課程的特征，強化尊敬老師的情感教學設(shè)計

設(shè)計意圖板書設(shè)計nín

3我認識您了

rèn

lǐngdǎo任課老師領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)......

zūnjìng關(guān)愛尊敬【設(shè)計意圖：切合學情，提綱挈領(lǐng)，一目了然】開發(fā)資源前瞻性針對性實用性教學資源的使用立足三性——前瞻性、針對性和實用性1吃透文本資源比如課本中設(shè)計的12種情境展示2立足學生生活常態(tài)比如還原了學生真實生活的視頻資料和圖片資料3注重傳統(tǒng)文化和法律、法規(guī)知識的滲透比如《程門立雪》的故事和《小學生日常行為規(guī)范》及教師節(jié)的引導(dǎo)探究課程探究與引領(lǐng)教法探究方向：喚醒