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歡迎來到我們的音樂課堂初中音樂八年級下冊花兒與少年和政二中魏明月欣賞：上去高山望平川尕妹妹的大門上浪三浪

又名少年。產(chǎn)生于青海，并流傳于青海、甘肅及寧夏的廣大地區(qū)的漢、回、撒拉等十多個民族中的一種山歌，花兒中的長調(diào)子節(jié)奏自由、旋律高亢悠長，山野風(fēng)味濃郁；花兒中的短調(diào)子節(jié)奏規(guī)整緊湊，旋律平穩(wěn)流暢?！盎▋骸被▋号c少年教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能初步了解民歌“花兒”的特點，能聽辨出樂曲中不同的情緒、節(jié)拍。2.過程與方法：用聽、唱等形式感受樂曲的節(jié)拍、情緒、旋律、內(nèi)容等方面的不同表現(xiàn)，體驗歌曲獨特的民歌韻味。3.情感態(tài)度與價值觀:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使民族音樂文化得以廣泛宣傳和傳承，激發(fā)學(xué)生熱愛民俗、熱愛生活的美好情感。發(fā)聲練習(xí)：2/413

53|1—‖a樂曲是由什么樂器演奏的？樂曲的速度是怎樣變化的？手風(fēng)琴先慢后快引子第一部分這段旋律是幾拍子的？這段旋律有什么特點？A第二部分與第一部分比較，這段樂曲的速度和情緒發(fā)生了怎樣的變化？B第三部分這段旋律和前面聽到的哪一部分相似？情緒怎樣？A1歌曲結(jié)構(gòu)：

引子ABA1A輕松一下，節(jié)拍小游戲2/4XX

XXXX|XXXXX|

X?X

XXXX|X—‖拓展訓(xùn)練

唱一唱

為歌曲編舞

活動展示課堂小結(jié)：今天我們欣賞了青海民歌中最經(jīng)典的樂曲《花兒與少年》，通過這節(jié)課使民族音樂文化得以廣泛宣傳和傳承，使我們在學(xué)習(xí)過程中提高了音樂欣賞能力。其實我們身邊還有許多這樣經(jīng)典的民歌，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，潛心去體味

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