修改求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾（例3）

植樹造林造福后代義務(wù)教育教科書六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)一》求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾龍泉小學(xué)李曉輝

1、把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)（口答）0.631.0870.0442、說說下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義，是怎么求出來的？（哪兩個(gè)數(shù)相比，把誰看作單位“1”）（1）六年級今天的出勤率是98%。（2）實(shí)際用電量占計(jì)劃用電量的80%。（3）李家今年蘋果產(chǎn)量是去年的120%。

一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？

14÷12=116.7%

一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃：實(shí)際：12公頃14公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾

是求多的公頃數(shù)與計(jì)劃造林?jǐn)?shù)的比，要以原計(jì)劃造林的公頃數(shù)（12公頃）作為單位“1”，求（14－12）是12的百分之幾，用除法計(jì)算。(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：實(shí)際造林比原計(jì)劃多16.7%。第一步：求實(shí)際比計(jì)劃多的公頃數(shù)。第二步：求多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾。單位“1”原計(jì)劃：實(shí)際：12公頃14公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的單位“1”第一步：求實(shí)際公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。第二步：求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。14÷12－1一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾？

（14-12）÷14=14.3%下列句子是求誰占誰的百分之幾？哪個(gè)量是單位“1”？①今年產(chǎn)量比去年多百分之幾？③彩電降價(jià)了百分之幾？②這個(gè)月用電比上個(gè)月節(jié)約了百分之幾？（和去年比較，去年產(chǎn)量是單位“1”）（和上個(gè)月比較，上個(gè)月用電量是單位“1”）（和原價(jià)比較，原價(jià)是單位“1”）解答“誰比誰多百分之幾”的問題的解題關(guān)鍵是：弄懂問題是求誰占誰的百分之幾，找準(zhǔn)單位“1”。小結(jié)填一填,說一說。1.求今年產(chǎn)量是去年產(chǎn)量的百分之幾，是把（）看作單位“1”，是（）和（）的比，所以用（）÷（）。2.求今年小麥的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)百分之幾，是把（）看作單位“1”，是（）和（）比，所以用（）÷（）。3.50克比40克多（）克，多（)%。4.40克比50克少（）克，少（）%。去年的產(chǎn)量今年的產(chǎn)量去年的產(chǎn)量今年的產(chǎn)量去年的產(chǎn)量去年的產(chǎn)量增產(chǎn)的量去年的產(chǎn)量增產(chǎn)的量去年產(chǎn)量10251020只列式，不計(jì)算。1.操場上有男生25人，女生20人，女生人數(shù)比男生人數(shù)少百分之幾？2.一輛自行車原價(jià)是312元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了168元。降低了百分之幾？3.這臺音響降價(jià)了百分之幾？原價(jià):1200元現(xiàn)價(jià):900元（25-20）÷25168÷312（1200-900）÷1200數(shù)學(xué)診所①一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)訓(xùn)練速度提高了2%米。（）②甲數(shù)比乙數(shù)多10%，乙數(shù)