高中英語(yǔ)-Life in the Future教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE課標(biāo)分析《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中規(guī)定：高中英語(yǔ)課程要采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置模式。高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)時(shí)代性，基礎(chǔ)性和選擇性。課程設(shè)計(jì)的宗旨是，在發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，提供反映時(shí)代發(fā)展需要的、多樣化的、可選擇的英語(yǔ)課程。它強(qiáng)調(diào)的教學(xué)目標(biāo)是：“高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施要有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，使他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力”。本節(jié)課正是選自必修課本第四冊(cè)中的第一模塊的閱讀課，內(nèi)容為：TheCityoftheFuture，正好符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中的時(shí)代性，本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置也符合新課標(biāo)中的讓學(xué)生進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能這一項(xiàng)。學(xué)情分析本次授課學(xué)生為高一21班學(xué)生，在完成前三冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生已基本適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并掌握了一定量的詞匯，短語(yǔ)和句型，形成了初步的閱讀策略，能在有限的時(shí)間內(nèi)獲取信息，并具備了一定的處理相關(guān)信息的能力，并且能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但是有部分學(xué)生的閱讀能力依然不是很好，在理解英語(yǔ)語(yǔ)言所表達(dá)的信息時(shí)速度較慢。雖然學(xué)生的水平略有差異，但是大家的學(xué)習(xí)積極性都很高，對(duì)于本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容TheCityoftheFuture非常感興趣，所以在整堂課上思想很活躍，也喜歡積極表現(xiàn)自己，這是本堂課順利進(jìn)行的一個(gè)重要的因素。評(píng)測(cè)練習(xí)本節(jié)課總共采用了以下幾項(xiàng)評(píng)測(cè)練習(xí)：FastReading:1.Whichtopicshavebeentalkedabout?□alternativeenergy □crime□schools □publicservices□shopping □environment□traffic □weather□entertainment2.Dividethepassageintotwopartsandfindoutthemainideaofeachpart.

Part1:Para___________

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Mainidea:________________________________________________CarefulReading:1.Whyshouldwecarefortheenvironmentinthefuture?___________________________________________________________________________2.Howcanwedealwiththeproblemoftherunningoutnaturalresources?(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________(3)_______________________________________________________________________Howthestudentswouldrunacityintheyear2025GarbageshipsThecitywill_____hugespaceships_____wastematerialsandsendthemto________.BatmanNetsPolicewillusethemto______________.ForgetsmokingSmokingwillbepossibleonly_______________ForgetthemallsWewilldoshopping_________,andplaceordersby______________.TelephonesforlifeEveryonewillbegivenatelephonenumber___________.RecreationItwillbeprovided____________bythecity.CarsAllcarswillbe________byelectricity,solarenergyorwind.TelesurgeryItwillbecommontoperform________________.HolidaysathomeSeniorcitizensandpeoplewith_______willbeabletogoanywhereintheworld.SpacetravelItwillbe_______forordinarypeopletotravelinspace.PostReading:Whatwillourschoolbelikein50years?(5060words)Youcanchoosetwoorthreeaspectsfromthefollowingonestodiscusswithyourpartners.Writedownyouranswersonyourpaperandthenmakeaspeechtous.★Classroom★Buildingmaterials★Teachingequipment★Dormitory★Diningroom★Examsystem★Books★Recreation觀評(píng)記錄本次課共有高一英語(yǔ)組的三位老師參加聽(tīng)課，評(píng)課。他們分別是:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾多年擔(dān)任備課組長(zhǎng)的劉長(zhǎng)勝老師；教學(xué)成績(jī)突出，有著13年教齡的教學(xué)骨干教師陳曉燕老師和有著7年教齡，曾擔(dān)任班主任李倩老師。劉長(zhǎng)勝老師的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：1.用圖片形式導(dǎo)入，直觀的吸引了學(xué)生的注意力。2.整堂課環(huán)環(huán)相扣，布局縝密，時(shí)間安排合理。3.注重學(xué)以致用，在討論環(huán)節(jié)將本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了升華，讓學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)學(xué)校的樣子，話題貼近學(xué)生的生活，便于學(xué)生操作。建議：填表格的形式過(guò)于古板，可以換用更為靈活的方式把第二部分的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。陳曉燕老師的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：1.課堂導(dǎo)入生動(dòng)有趣，關(guān)鍵是導(dǎo)入用的圖片把過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的生活很好的進(jìn)行了對(duì)比。2.課堂目標(biāo)設(shè)計(jì)明確，學(xué)習(xí)過(guò)程流暢，過(guò)度自然。3.小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，老師也能及時(shí)的做出到位的評(píng)價(jià)。建議：1.板書(shū)內(nèi)容有點(diǎn)少，可以再充實(shí)些。2.某些圖片的選擇不夠突出，學(xué)生不能再第一時(shí)間辨認(rèn)出來(lái)。李倩老師的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：1.課堂導(dǎo)入形式直觀有效，能夠很快的將學(xué)生引入本課的主題。2.學(xué)生上課表現(xiàn)積極，對(duì)所學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情，課堂活而不亂。3.教師英語(yǔ)表達(dá)流暢，指令明確，便于學(xué)生執(zhí)行。建議：應(yīng)該多走動(dòng)，更好的融入到學(xué)生中間。他們的評(píng)價(jià)非常中肯，給我提出了很多的建議，我會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)他們的建議，不斷提升自己的教學(xué)。教材分析本節(jié)課是Book4Module1LifeintheFuture的第二課時(shí),主題為T(mén)heCityoftheFuture。課文以“TheCityoftheFuture”為話題，簡(jiǎn)單構(gòu)思了未來(lái)的城市的發(fā)展趨勢(shì)，并介紹了其原因，另外，以美國(guó)德克薩斯州一所大學(xué)的學(xué)生對(duì)未來(lái)的城市的預(yù)測(cè)為例，從垃圾處理，警察對(duì)罪犯的處理方式，購(gòu)物，休閑，佳通，度假等十個(gè)方面對(duì)未來(lái)的城市進(jìn)行了預(yù)測(cè)和想象。本課以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，形成良好品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的人生觀。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要閱讀了解上述內(nèi)容，并以whatwillourschoolbelikein50years?為話題展開(kāi)討論，設(shè)想美好的未來(lái)。本節(jié)課的目標(biāo)分為：1）知識(shí)目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中的預(yù)測(cè)能力以及快速獲取主要信息的技巧b.靈活運(yùn)用文中新學(xué)知識(shí)來(lái)談?wù)撐磥?lái)生活。2）技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中的預(yù)測(cè)能力、發(fā)散思維能力以及合作探究的精神。3）情感目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本知識(shí)的學(xué)習(xí)與探討，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對(duì)世界快速發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)他們?yōu)閯?chuàng)造未來(lái)美好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作的意識(shí)以及科學(xué)的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)重難點(diǎn)定為：

a.培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中的預(yù)測(cè)能力以及快速獲取主要信息的技巧b.靈活運(yùn)用文中新學(xué)知識(shí)來(lái)談?wù)撐磥?lái)生活。教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課是Book4Module1中的閱讀課，具體內(nèi)容是讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的城市的預(yù)測(cè)有所了解，知道在2025年學(xué)生們可能會(huì)怎樣經(jīng)營(yíng)一所25，000的城市，然后將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸，讓學(xué)生對(duì)50年后我們的學(xué)校會(huì)成為什么樣子進(jìn)行預(yù)測(cè)，并且展示小組成果。本堂課的設(shè)計(jì)包含了以下方面：教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中的預(yù)測(cè)能力以及快速獲取主要信息的技巧b.靈活運(yùn)用文中新學(xué)知識(shí)來(lái)談?wù)撐磥?lái)生活。2）技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中的預(yù)測(cè)能力、發(fā)散思維能力以及合作探究的精神。3）情感目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本知識(shí)的學(xué)習(xí)與探討，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對(duì)世界快速發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)他們?yōu)閯?chuàng)造未來(lái)美好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作的意識(shí)以及科學(xué)的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：

a.培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中的預(yù)測(cè)能力以及快速獲取主要信息的技巧b.靈活運(yùn)用文中新學(xué)知識(shí)來(lái)談?wù)撐磥?lái)生活。Step1：LeadinAsweallknow,ourworldischanginggradually.Therefore,ourlifeischangingtoo.Let’ssharesomepicturestofeelthechangeofourlife.Canyouimaginewhatourlifeinthefuturewillbelike?[設(shè)計(jì)說(shuō)明]本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示了過(guò)去、現(xiàn)在以及將來(lái)三個(gè)不同階段的人們生活方式的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)去，現(xiàn)在生活的理解，并讓他們對(duì)未來(lái)生活展開(kāi)想象，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做好充分的心理準(zhǔn)備，從而一如文章主題。Step2:FastreadingReadthepassagequicklyandfinishthetwotasks.Taskone:Whichtopicshavebeentalkedabout?□alternativeenergy □crime□schools □publicservices□shopping □environment□traffic □weather□entertainmentTasktwo:Dividethepassageintotwopartsandfindoutthemainideaofeachpart.

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Mainidea:________________________________________________[設(shè)計(jì)說(shuō)明]本環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力，在有限的時(shí)間內(nèi)了解文章大意及結(jié)構(gòu)，對(duì)課文中的基本事實(shí)有所把握。Step3：CarefulreadingTask1:Readpart1carefullyandanswerthequestions.1.Whyshouldwecarefortheenvironmentinthefuture?2.Howcanwedealwiththeproblemoftherunningoutnaturalresources?(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________(3)_______________________________________________________________________Task2:Readpart2carefullyandfillintheblanks.Howthestudentswouldrunacityintheyear2025GarbageshipsThecitywill_____hugespaceships_____wastematerialsandsendthemto________.BatmanNetsPolicewillusethemto______________.ForgetsmokingSmokingwillbepossibleonly_______________ForgetthemallsWewilldoshopping_________,andplaceordersby______________.TelephonesforlifeEveryonewillbegivenatelephonenumber___________.RecreationItwillbeprovided____________bythecity.CarsAllcarswillbe________byelectricity,solarenergyorwind.TelesurgeryItwillbecommontoperform________________.HolidaysathomeSeniorcitizensandpeoplewith_______willbeabletogoanywhereintheworld.SpacetravelItwillbe_______forordinarypeopletotravelinspace.[設(shè)計(jì)說(shuō)明]精讀環(huán)節(jié)中兩個(gè)任務(wù)的設(shè)置是讓學(xué)生在對(duì)課文表層理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步獲取更多信息，對(duì)課文達(dá)到深層理解的程度，對(duì)于未來(lái)城市的描述能夠做到信手拈來(lái)。Step4：PostreadingGroupwork:DiscussionWhatwillourschoolbelikein50years?(5060words)Youcanchoosetwoorthreeaspectsfromthefollowingonestodiscusswithyourpartners.Writedownyouranswersonyourpaperandthenmakeaspeechtous.★Classroom★Buildingmaterials★Teachingequipment★Dormitory★Diningroom★Examsystem★Books★Recreation[設(shè)計(jì)說(shuō)明]postreading環(huán)節(jié)讓學(xué)生把課上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸，要求學(xué)生以小組為單位對(duì)該話題進(jìn)行研究、探討和交流，然后每一小組把討論的結(jié)果呈現(xiàn)在課前發(fā)給學(xué)生的紙上，最后選取幾組派出小組代表到講臺(tái)上進(jìn)行演講。小組討論給了所有學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生自主，合作以及探究能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，從而提高學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力以及勇于表現(xiàn)自己的能力。Step5：EmotionalsublimationYesterdayisahistory,Todayisagift,Tomorrowisamystery.Nomatterwhatourfutureislike,whatwecandonowistogetwell-preparedforit,becauseabrightfuturecanonlybecreatedbyourselves![設(shè)計(jì)說(shuō)明]情感升華部分充分體現(xiàn)了本堂課的情感目標(biāo)，讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造自己美好的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。Step6:HomeworkBasedonyourdiscussion,writeapassageaboutyourfutureschool.(100左右)[設(shè)計(jì)說(shuō)明]作業(yè)的布置使課堂內(nèi)容得到了延伸，并把口頭技能進(jìn)一步落實(shí)到筆頭的訓(xùn)練上，教師要求學(xué)生以課上討論為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用的能力。效果分析通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了一些關(guān)于對(duì)未來(lái)城市預(yù)測(cè)的詞匯和短語(yǔ)，掌握了相關(guān)的句型，提高了閱讀能力。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生達(dá)到了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)效果：通過(guò)完成fastreading中的兩項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)有了基本的了解，知道了文章可以分為兩部分，第一部分是對(duì)于未來(lái)生活的一些預(yù)測(cè)，第二部分是學(xué)生如何在2025年去運(yùn)營(yíng)一座25,000人的城市，為下一步活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。通過(guò)完成carefulreading中的任務(wù)，學(xué)生對(duì)文章的細(xì)節(jié)理解的比較透徹。通過(guò)完成第一項(xiàng)任務(wù)學(xué)生知道了我們之所以在未來(lái)要關(guān)注環(huán)境是因?yàn)榈厍虻淖匀毁Y源會(huì)被用完，也明白了可以從哪些方面去處理自然資源枯竭的問(wèn)題。第二項(xiàng)任務(wù)以表格的形式呈現(xiàn)出howthestudentswouldrunacityintheyear2025的相關(guān)信息，讓學(xué)生條理清楚的從十個(gè)方面很好的理解了如何在2025年去