初中校本課程-科舉制度教學(xué)課件設(shè)計

勸學(xué)詩

宋真宗趙恒

富家不用買良田，書中自有千鐘粟；

安居不用架高堂，書中自有黃金屋；

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；

男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。

科舉制度

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解科舉制度的產(chǎn)生和發(fā)展。2、知道科舉考試的流程和及第后的名銜。3、了解一些科舉名人故事、科舉趣事和科舉有關(guān)的成語。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的濃厚情感?？婆e制度的誕生與完善

隋文帝：分科考試選拔官員

隋煬帝：設(shè)置進士科——標(biāo)志著科舉制的誕生

唐太宗：擴充國學(xué)規(guī)模；進士科考中第

一名的稱狀元武則天:開殿試設(shè)武舉唐玄宗：詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容

(生員，俗稱秀才)院試(舉人，第一名稱“解元”)鄉(xiāng)試(貢士，第一名稱“會元”)會試(進士，第一名稱“狀元”)殿試

活動一：我要考狀元閱讀課本55-57頁

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小組討論：假如你是古代的書生，你必須通過哪些努力才能考取狀元？活動二：我和科舉面對面講一講科舉名人故事或科舉趣聞?wù)椿婆e名人明末清初，沾化也出現(xiàn)過“三杰競爽”、“四士同升”的科舉盛事，一時轟動朝野，譽滿城鄉(xiāng)。“三杰競爽”是指明朝萬歷八年，丁懋遜、李芳、周班爵三人同科考中進士?！八氖客笔侵溉f歷四十一年，丁鳴陛、賈三策、徐牧、李魯生四人同科考中進士。這是沾化科舉史上最為輝煌的兩件事。他們這些人登第后，為政者造福一方，治學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)，皆青史留名?？婆e趣聞

清末科舉考試廢除八股策論后，命題多涉歷史，據(jù)說有位考官出題要求考生比較中西史事，題曰：《項羽拿破侖論》。諸考生雖皆熟讀四書五經(jīng)，卻均不知“拿破侖”為何物。

有一考生的文章開頭即破題云：“夫項羽力能拔山，豈一破輪而不能拿夫？”接著便論證說：“夫車輪已破，其量必輕，一凡夫即能拿之，安用項羽？以項羽而拿破輪是大材小用，英雄無用武之地，其力難施，其效不著，豈非知人善用之舉哉！......”科舉中考生的年齡

乾隆35年（1770年）庚寅科鄉(xiāng)試，當(dāng)時年齡最小的是兩名順天生員，一個11歲，一個13歲。（出名要趁早）年齡最大的，一個是江西生員李煒，99歲。一個是廣東生員張次叔，94歲，李煒第二年接著參加辛卯科會試，恰好年滿百歲。道光6年(1826)會試，廣東三水舉人陸云從，年104歲。三場考畢，不第，道光帝欽賜他國子監(jiān)司業(yè)的官銜。他還是高齡秀才的最高紀(jì)錄保持者，進學(xué)時整整100歲。（活到老，學(xué)到老）活動三：一舉成名說出自己知道的科舉成語故事

1、名落孫山

宋朝范公的《過庭錄》記載：有個叫孫山的人參加鄉(xiāng)試，考中最后一名?；剜l(xiāng)后，一位老人向他打聽自己的兒子考中了沒有，孫山委婉地回答說：“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！痹瓉?，當(dāng)時中舉后再去京城會試的，都由地方解送入試，所以鄉(xiāng)試第一名稱為解元，榜上的舉人名字都稱解名。這兩句詩的意思是：我是榜上最后一名，你的兒子還在我的后面，言下之意是說他落選了。后來就用“名落孫山”作為沒有考取的委婉說法。

2、沆瀣（hàngxiè）一氣

北宋錢易的《南部新書.戊集》記載，唐僖宗乾符二年的科考，主考官崔沆發(fā)現(xiàn)考生中有個叫崔瀣的考生，認(rèn)為他是本家人，盡管崔瀣的考試成績很差，仍然另眼相看，把他取為進士。于是一些考生嘲笑說，這場考試“座主門生，沆瀣一氣”。沆瀣，本來是夜間的水氣，夜間的水氣是在黑暗中飄蕩的，考生們把這對座主門生的名與字的本意