一年級上冊數(shù)學教學設(shè)計-2 序數(shù)、基數(shù) 蘇教版

一年級上冊數(shù)學教學設(shè)計-2序數(shù)、基數(shù)蘇教版1.教學內(nèi)容1.1序數(shù)的認識和使用掌握“第一、第二、第三……”等表示次序的詞語；能夠理解并運用日常生活中序數(shù)的概念，例如：第二名、第三節(jié)課等；初步認識序數(shù)符號“1st、2nd、3rd……”。1.2基數(shù)的認識和使用掌握數(shù)數(shù)的方法，用數(shù)字表達實物數(shù)量；能夠理解并運用日常生活中基數(shù)的概念，例如：一個、兩只、三把等；初步認識基數(shù)符號。2.教學準備2.1教學設(shè)備課件：課件包含了詳細的教學內(nèi)容，包括圖片、動畫等；名次卡片：用于教學時示范；實物：例如小球、小熊等。2.2教學環(huán)境盡可能提供安靜、舒適的教學環(huán)境。3.教學過程3.1導入教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題，并讓學生回答一些序數(shù)和基數(shù)的簡單問題，了解學生的知識儲備情況。教師播放課件中的圖片，讓學生根據(jù)圖片描述物品的數(shù)量。3.2認識序數(shù)3.2.1導入序數(shù)教師使用實物或名次卡片，示范說明何為第1個、第2個、第3個等。學生試舉例子，隨意說出五種數(shù)字的序數(shù)。教師貼圖展示“1st、2nd、3rd……”的序數(shù)符號，并向?qū)W生介紹其用途。3.2.2運用序數(shù)教師播放課件中的相關(guān)圖片、動畫，引導學生描述圖片中的物品數(shù)量以及順序。教師根據(jù)學生的答案，讓學生更加深入地理解序數(shù)的概念。3.3認識基數(shù)3.3.1導入基數(shù)教師使用實物或名次卡片，示范說明何為1個、2個、3個等。學生試舉例子，隨意說出五種數(shù)字的基數(shù)。教師向?qū)W生介紹基數(shù)符號。3.3.2運用基數(shù)教師播放課件中的相關(guān)圖片、動畫，引導學生描述圖片中的物品數(shù)量。學生數(shù)數(shù)，說出描述物品數(shù)量所用的基數(shù)。教師引導學生認識和運用基數(shù)符號。3.4合并應(yīng)用教師出示一些物品，讓學生數(shù)清有多少個；學生根據(jù)數(shù)的數(shù)量寫出對應(yīng)的基數(shù)和序數(shù)；教師擴展教學內(nèi)容，引導學生通過基數(shù)和序數(shù)描述一些日常生活中的事物。4.總結(jié)在教學過程中，學生通過實物、圖片的了解、舉例等方式掌握了序數(shù)、基數(shù)的概念。通過本節(jié)課的學習，學生懂得數(shù)出物品的數(shù)量以及順序，并能夠應(yīng)用基數(shù)符號和序數(shù)符號進行表示。在今后的應(yīng)用中，學生將運用更