二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.9 三位數(shù)減法筆算（連續(xù)退位）丨蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.9三位數(shù)減法筆算（連續(xù)退位）丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能熟練掌握三位數(shù)減法的筆算方法；能夠運(yùn)用連續(xù)退位的方法解決三位數(shù)減法問(wèn)題；能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用三位數(shù)減法解決問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)減法的筆算方法；連續(xù)退位法的運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)連續(xù)退位法的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)內(nèi)容1.引入引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提問(wèn)“我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)到了什么？”“我們學(xué)會(huì)了什么技巧？”等問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.學(xué)習(xí)過(guò)程（1）三位數(shù)減法筆算的方法讓學(xué)生通過(guò)小組討論，回憶三位數(shù)減法筆算的方法，再通過(guò)展示板書，梳理三位數(shù)減法的筆算方法。要求學(xué)生在板書的同時(shí)，跟讀板書內(nèi)容，以加深記憶。（2）連續(xù)退位法體會(huì)老師先舉一個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生明確連續(xù)退位法的含義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不退位不如退位”，并讓學(xué)生用自己的話說(shuō)出連續(xù)退位法的含義。接著，老師通過(guò)在黑板上寫出一個(gè)例題，讓學(xué)生在小組內(nèi)自主思考，嘗試使用連續(xù)退位法解決問(wèn)題。等小組討論結(jié)束后，再邀請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)展示，以及老師檢驗(yàn)和批改答案。（3）課堂練習(xí)老師出示幾道練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.反思老師通過(guò)搜集學(xué)生一天的生活中實(shí)際遇到的問(wèn)題，邀請(qǐng)一些同學(xué)分享自己的解決方法，并與同學(xué)分享，讓學(xué)生體會(huì)到所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)策略合作學(xué)習(xí)策略：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生小組合作、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力；提問(wèn)策略：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解；討論策略：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，提高學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。六、教學(xué)評(píng)估在板書和練習(xí)中檢查學(xué)生對(duì)三位數(shù)減法筆算的掌握程度；在課堂上觀察學(xué)生運(yùn)用連續(xù)退位法解決問(wèn)題的情況；在課后布置作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。七、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)減法筆算的方法：783

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----------連續(xù)退位法：635

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--------八、教學(xué)后記本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主思考，摸索問(wèn)題解決的途徑來(lái)提高學(xué)生總體的思考能力和動(dòng)手能力，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的學(xué)