二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-5.5 2~6的乘法口訣求商｜冀教版

二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-5.52~6的乘法口訣求商｜冀教版一、知識點(diǎn)梳理1.乘法口訣在二年級數(shù)學(xué)中，乘法口訣是我們的基礎(chǔ)知識點(diǎn)。我們可以通過背誦乘法口訣來快速求出一些小乘積的結(jié)果。以下為2~6的乘法口訣：2×1=2，2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×5=10，2×6=123×1=3，3×2=6，3×3=9，3×4=12，3×5=15，3×6=184×1=4，4×2=8，4×3=12，4×4=16，4×5=20，4×6=245×1=5，5×2=10，5×3=15，5×4=20，5×5=25，5×6=306×1=6，6×2=12，6×3=18，6×4=24，6×5=30，6×6=36我們可以通過這些口訣來快速計算出2-6乘以任意一個數(shù)的結(jié)果。2.求商在乘法口訣的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)求商的方法。對于一個數(shù)除以另一個數(shù)，我們可以通過不斷減去除數(shù)來得到商。比如我們要求12÷3的商，可以通過不斷減去3來得到：12-3=9，9-3=6，6-3=3.因為減了3三次，所以商為3.二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.手算口算在乘法口訣的學(xué)習(xí)中，會涉及到手算口算的問題。這對于二年級的學(xué)生來說，很容易出現(xiàn)口算錯誤。建議學(xué)生在掌握了乘法口訣基礎(chǔ)后，先通過手寫的形式計算一些較小的數(shù)，同步檢驗口算結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯誤。2.運(yùn)算符號在求商的過程中，會涉及到運(yùn)算符號的使用。在進(jìn)行減法運(yùn)算時，需要使用減號“-”。但是，在其他運(yùn)算過程中，可能會使用“＋”“×”等符號。孩子們需要認(rèn)真區(qū)分不同運(yùn)算符號的含義，以免在計算中出現(xiàn)混淆。三、拓展練習(xí)1.練習(xí)一小明有9塊糖果，他要分給3個同學(xué)，每人得到幾塊糖果？我們可以通過9÷3來求解這個問題。為了讓孩子們更好地體會到“除以”這個概念，家長可以準(zhǔn)備一些物品，然后讓孩子們進(jìn)行分配，同步計算分配結(jié)果。2.練習(xí)二小芳有12元錢，她想去買3塊文具盒，每塊文具盒的價格是多少元？我們可以通過12÷3來求解這個問題。這個問題相對于第一個問題，更能考驗孩子區(qū)分運(yùn)算符號的能力?？梢宰尯⒆邮紫认胍幌朐撌褂檬裁催\(yùn)算符號，然后再幫助孩子計算出答案。四、學(xué)習(xí)小結(jié)在學(xué)習(xí)2~6的乘法口訣求商的過程中，我們要掌握以下幾點(diǎn)知識：乘法口訣的背誦；求商的基本思路；運(yùn)算符號的使用注意