大班音樂活教案廚房交響曲教案及教學(xué)反思

大班音樂活教案-廚房交響曲教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本節(jié)課是大班兒童音樂課，本次教學(xué)要求培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和感受，通過音樂活動(dòng)的形式，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)想象力，同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和溝通能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)音樂分類并理解樂器分類的基礎(chǔ)知識(shí)。認(rèn)識(shí)作為好伙伴的家庭成員，廚房中的各種樂器是如何激發(fā)音樂靈感的。學(xué)習(xí)利用廚房里的調(diào)料瓶、餐具和鍋鏟等不同的廚具工具，完成音樂的演奏。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力，提高幼兒的音樂鑒賞力和審美水平。改進(jìn)幼兒的音樂想象力，提高動(dòng)手能力，鍛煉音樂協(xié)作能力。通過互動(dòng)動(dòng)態(tài)游戲，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)主動(dòng)性，讓幼兒自然地表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備一些常規(guī)課堂教學(xué)工具，如白板、粉筆、教學(xué)卡片、幼兒雜志等。備齊廚房樂器：鍋鏟、碗碟勺、廚房刀、調(diào)味瓶、鍋等。音樂播放器。教會(huì)教師和助教如何操作教學(xué)設(shè)備和樂器。教學(xué)過程第一步：音樂分類介紹老師簡(jiǎn)單地介紹了音樂的分類，例如民族音樂、古典音樂、流行音樂等。老師請(qǐng)孩子們發(fā)出自己所聽到的不同音樂的聲音，引導(dǎo)孩子們分門別類地唱出他們所熟知的歌曲。第二步：家庭成員介紹介紹家庭成員，并提醒孩子們廚房是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。詢問幼兒他們是否注意到，在家里每個(gè)角落里都有一些可以演奏的樂器，例如勺子、碗、刀等。把篩子、磅秤等對(duì)象放在桌子上，讓孩子們感受和聽到每個(gè)對(duì)象的不同音符。繼續(xù)詢問，讓幼兒從家庭環(huán)境中發(fā)現(xiàn)樂器的來源并做出解釋和仔細(xì)觀察。第三步：創(chuàng)造樂器音樂開設(shè)“創(chuàng)造樂器節(jié)”的環(huán)節(jié)，并就幼兒創(chuàng)造廚房樂器予以表揚(yáng)。老師向?qū)W生展示如何用鍋鏟創(chuàng)造震撼的效果，并鼓勵(lì)孩子們用一個(gè)器具演奏出豐富多樣的無伴奏民謠曲。分組訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒如何用各種廚房器皿和工具樂器利用不同的節(jié)奏演奏出自己的個(gè)人作品。第四步：學(xué)習(xí)和合奏介紹合奏的概念，引導(dǎo)孩子們利用前面學(xué)到的樂器來表演《廚房交響曲》。指導(dǎo)孩子們把原來的創(chuàng)意配合在一起，模擬出創(chuàng)造出來的音樂的總和。第五步：總結(jié)討論和分享組織幼兒開始討論和分享他們此次體驗(yàn)的經(jīng)歷和過程。老師分別向大綱中指出的知識(shí)點(diǎn)和能力目標(biāo)加分學(xué)生點(diǎn)，可以向?qū)W生發(fā)放實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于幼兒動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)，教師在課前準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施過程中嚴(yán)密配合，創(chuàng)意跳躍，多元化和具有實(shí)用性質(zhì)。本堂課不僅有結(jié)構(gòu)合理的課時(shí)安排，還有足夠多的展