人教2011版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《走近大自然》教案及教學(xué)反思

人教2011版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《走近大自然》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本課程設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的觀察和感知能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的愛好和熱愛之情。2.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過畫畫的方式，表現(xiàn)對(duì)大自然的感性認(rèn)識(shí)和表達(dá)。3.教學(xué)難點(diǎn)如何鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，表現(xiàn)個(gè)性化的思維和感受。4.教學(xué)準(zhǔn)備畫筆、顏料、畫布等美術(shù)用具；課件、圖片等教學(xué)輔助工具；茶水、點(diǎn)心等教師及學(xué)生用品。5.教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入講解大自然的概念，并通過圖片、視頻等多媒體手段介紹一些有關(guān)自然的特點(diǎn)和美好。通過與學(xué)生互動(dòng)交流的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然與人類生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探索和認(rèn)識(shí)興趣。第二步：示范在黑板或課件上展示自然風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀察，又讓他們想象自己在大自然中身臨其境的情景。然后由教師進(jìn)行畫畫示范。第三步：實(shí)踐讓學(xué)生自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，表現(xiàn)個(gè)性化的思維和感受。在學(xué)生進(jìn)行畫畫的過程中，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的觀察、感受和意見融入到自己的畫中，同時(shí)也要讓學(xué)生自由表達(dá)。第四步：分享讓學(xué)生互相分享自己的創(chuàng)作，并相互欣賞、鑒定，從而獲得更多的美感和藝術(shù)鑒賞能力。6.教學(xué)策略鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和自由創(chuàng)作。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的觀察、感受和意見融入到自己的畫中。給予學(xué)生充分的分享和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。二、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)大自然的觀察和感知能力很低，更令人擔(dān)憂的是，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力較為缺乏。在這方面，我們需要通過多種方式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，如：鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多看美術(shù)作品，多接觸自然和藝術(shù)，多進(jìn)行游戲和活動(dòng)等等。同時(shí)，我也意識(shí)到，教師在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意愿和創(chuàng)意。追求學(xué)生的個(gè)性化、自由化和創(chuàng)新性是本次教學(xué)的宗旨，但是，在進(jìn)行教學(xué)過程中，還是有一些偏差或不足，如：有些學(xué)生創(chuàng)作時(shí)缺乏思路，有時(shí)教師的幫扶過多，反而會(huì)壓抑學(xué)生的創(chuàng)意，增加學(xué)習(xí)的難度和壓力。當(dāng)然，這些問題都是可以通過教師和學(xué)生的共同努力，逐步改進(jìn)和優(yōu)化的。總之，在教學(xué)過程中，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生興趣，多種方式來讓學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維