中班體育游戲教案詳案老鷹捉小雞教案及教學(xué)反思

中班體育游戲教案詳案：老鷹捉小雞教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景國家新課程要求幼兒園教育應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，其中包括身心發(fā)展。體育游戲教育是一種培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的有效途徑，大大推動(dòng)了幼兒的身心健康發(fā)展。而在中班幼兒教育中，采用體育游戲教育的方式進(jìn)行體育教學(xué)，能夠促進(jìn)幼兒的身體控制和靈活性的提高，增強(qiáng)幼兒適應(yīng)能力和社交能力，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。老鷹捉小雞游戲是一種非常適合中班幼兒教育的體育游戲，它有助于幼兒們鍛煉身體，并提高其反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力，是一種較為常見的游戲。本篇文檔將介紹老鷹捉小雞教案及教學(xué)反思，以供教師們參考。二、教學(xué)目標(biāo)了解“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，提高幼兒的身體素質(zhì)。促進(jìn)幼兒的社交能力和合作意識(shí)的提高。三、教學(xué)內(nèi)容游戲名稱：老鷹捉小雞游戲規(guī)則：老鷹手持折疊紙作為“巢”，其余幼兒手持繡球作為“小雞”，均勻分布在游戲場(chǎng)地中。老鷹將自己的“巢”放置在一個(gè)指定的“安全區(qū)”，然后將“巢”放在自己的腳底下，不能移動(dòng)。在老鷹的口令下，小雞們需要跑到老鷹的“巢”上將自己的繡球扔在“巢”中，然后立即跑回到原來的地方。老鷹在小雞行動(dòng)時(shí)盡可能多地抓住被扔進(jìn)“巢”里的繡球，當(dāng)他們抓到某個(gè)小雞的球時(shí)，該小雞將成為新的老鷹。若小雞全部被抓到，游戲結(jié)束。游戲規(guī)則說明：老鷹在玩游戲時(shí)，可以借助上下起伏的動(dòng)作使得小雞無法跳進(jìn)折疊紙“巢”中。小雞打算扔球時(shí)，可以先引開老鷹的注意力，讓他不注意自己，然后趁機(jī)朝“巢”中扔球。四、教學(xué)步驟游戲前鋪設(shè)墊子并檢查場(chǎng)地的安全性。做好游戲前的準(zhǔn)備工作，包括宣布游戲規(guī)則、分配老鷹和小雞角色以及分配游戲道具。根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行實(shí)際操作。游戲結(jié)束后進(jìn)行游戲總結(jié)。五、教學(xué)反思老師在教學(xué)中應(yīng)該按照以下建議進(jìn)行實(shí)際操作：游戲前應(yīng)注重場(chǎng)地整理及場(chǎng)地的安全問題。在場(chǎng)地上應(yīng)鋪設(shè)相應(yīng)的墊子，以避免幼兒在游戲時(shí)意外受傷。同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注幼兒的安全，以免發(fā)生幼兒間打鬧等情況。游戲前應(yīng)將游戲規(guī)則公布給幼兒，教師可以通過速度慢，語言簡(jiǎn)單的方式介紹游戲規(guī)則，將游戲的指導(dǎo)方式設(shè)置為半自由指導(dǎo)方式，使得幼兒可以進(jìn)行自己的想象。幼兒在玩游戲時(shí)，老師不應(yīng)該過度干預(yù)幼兒們的行為。游戲規(guī)則很重要，應(yīng)該在幼兒們完全掌握游戲規(guī)則后再進(jìn)行實(shí)際操作，防止溝通上的誤導(dǎo)，規(guī)定好流程，以避免游戲時(shí)間過長或其他不必要的問題發(fā)生。教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)參與積極一些，跑得更快、扔球更準(zhǔn)，保護(hù)自己不受傷害。同時(shí)在游戲結(jié)束后應(yīng)對(duì)幼兒一些行為進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒改正不良的行為習(xí)慣?？傊诮虒W(xué)中，教