初中歷史-人們生活方式的變化教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《人們生活方式的變化》教學(xué)反思通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握：在改革開放前后，人們在衣、食、住、行方面的不同，以及在就業(yè)制度、社會保障體系方面的變化，認(rèn)識到改革開放前后，人們在衣食住行用等方面的顯著對比中知道是改革使人們在社會生活方式上產(chǎn)生了前所未有的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生用圖片、圖像等資料分析對比的能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀、進(jìn)步觀?？陀^地評價我國的就業(yè)制度和醫(yī)療保險制度，從而培養(yǎng)學(xué)生辯證思使學(xué)生認(rèn)識：改革開放后，人們在衣食住行用等方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化，從中理解這是社會的進(jìn)步，也是改革開放政策的勝利使學(xué)生認(rèn)識：實行能者上崗，就業(yè)制度的改革，打破“鐵飯碗”并不是社會就業(yè)制度的倒退，而是社會進(jìn)步的要求，是人才競爭的需要。《人們生活方式的變化》是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材八年級（下冊）第21課內(nèi)容，《人們生活方式的變化》作為第七單元社會生活僅有的一課，有著深刻的意義。社會變化引起生產(chǎn)方式的變化，生產(chǎn)方式的變化最終會引起生活方式的變化。本課主要講述了新中國成立后特別是改革開放后人們生活方式的改變，以及就業(yè)制度的變化和社會制度的建立和完善學(xué)情分析經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)八年級學(xué)生有了一定的歷史知識儲備,學(xué)習(xí)能力情感價值有了一定提高,對新事物感興趣、對社會熱點較關(guān)注。課堂教學(xué)中設(shè)置大量的圖片，能有效地引起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，較好地把握所學(xué)知識。效果分析我認(rèn)為本節(jié)課的成功之處在于：一、設(shè)置大量的情景。歷史是有趣的，但是歷史教材本身作為教育的載體是枯燥的。要讓學(xué)生喜歡我們的課，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)生動有趣的歷史情境，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生從感知歷史發(fā)展到感悟歷史，實現(xiàn)情感的升華和價值觀的提煉。我設(shè)計的幾個歷史情境，使課堂增色不少，它大大吸引了學(xué)生的眼球，把學(xué)生一下子帶到了近代，讓他們穿越時空，身臨其境，體驗歷史，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。用情境激發(fā)興趣，這是本課成功的保障。此外，本節(jié)課的成功之處還表現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生基于問題的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。當(dāng)然，進(jìn)一步發(fā)掘與本課相關(guān)的更深層次的隱性知識，也是本節(jié)課的亮點之一。本節(jié)教學(xué)仍然有它不足之處。如：學(xué)生搜集資料較多，由于課堂時間關(guān)系，未能照顧到每一位學(xué)生；后面設(shè)計的內(nèi)容較雜，教學(xué)流程不夠流暢，讓學(xué)生認(rèn)識還不深刻，這將促使我在以后教學(xué)中去探索、不斷地提高教學(xué)水平，更好地服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)第21課人們生活方式的變化教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握改革開放前后，人們在衣、食、住、行方面的變化，以及改革開放以來，中國就業(yè)制度發(fā)生的變化及社會保障體系逐步建立和完善的情況。客觀地評價我國的就業(yè)制度和醫(yī)療保險制度，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生辯證思維能力。教學(xué)重點、難點1、重點：改革開放以來，人們在衣、食、住、行方面的巨大變化。2、難點：改革開放以來，中國就業(yè)制度的變化和社會保障制度的建立和完善。教學(xué)與方法資料展示法、對比法、講授法、談話法、多媒體師生互動法等。教學(xué)用具電腦、投影屏幕教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師講授：過去男女談婚論嫁，常以“四大件”作為物質(zhì)基礎(chǔ)，隨著人們生活水平的提高，“舊四大件”早就被“新四大件”所取代，（課件展示新舊“四大件”圖片）?！八拇蠹钡难葑儯阋哉f明我們的生活發(fā)生了巨大變化，為什么會發(fā)生這么大的變化呢？由此導(dǎo)入新課。講授新課衣食住行的變遷(一)服飾看變遷1.新中國剛成立時，人們的服裝上還保留著民國時期的樣式。城市市民一般穿側(cè)面開襟扣扣的長袍，婦女穿旗袍。農(nóng)村男子一般穿中式的對襟短衣、長褲，婦女穿左邊開襟的短衫、長褲，有的還穿一條長裙。2.六、七十年代人們的服飾被稱為“藍(lán)(灰)色的海洋”這一時期人們的衣著不僅色彩和樣式單調(diào)，而且數(shù)量有限，需要憑布票來購買。3.“文化大革命”時，青少年喜歡穿綠色的軍裝。4.改革開放以來，服裝的花色、款式更加多樣化，面料、質(zhì)地也發(fā)生了很大的變化。（二）日益豐富的飲食“民以食為天”，改革開放前后人們在“吃”的方面有何變化呢？1.改革開放前，“大躍進(jìn)”、“人民公社化”后三年經(jīng)濟(jì)困難時期的人們“吃”的水平也很低，營養(yǎng)嚴(yán)重不足。有些地方有些年份甚至難以果腹，只好以野菜、粗糧充饑。城鎮(zhèn)居民吃糧油要憑票供應(yīng)，居民每天只能憑糧票、肉票、菜票等獲取有限的食物。2.改革開放后，大米等精細(xì)口糧成為人們的主食，蔬菜種類日漸豐富，90年代營養(yǎng)搭配、綠色食品、膳食平衡成為百姓飲食“主旋律”。人們不但能吃飽還要吃好，吃出營養(yǎng)、吃出文化、吃出健康。教師過渡：人們常說，我們現(xiàn)在吃得好了，穿得好了，住得也好了，改革開放以后，我們的居住條件得到了怎樣的改善呢？（三）面貌一新的居民住宅1.人均居住面積：改革開放前，人們的居住條件較差，1978年人均居住面積，城鎮(zhèn)只有3.6平方米，農(nóng)村是8.1平方米。改革開放后在，中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的十幾年里，中國的城市面貌和百姓住房條件都發(fā)生了極大的變化。到2000年，人均居住面積，城鎮(zhèn)超過了10平方米，農(nóng)村超過24平方米。提問：你在家里有獨立的房間嗎？請說說你家現(xiàn)在的居住條件怎樣？2.配套設(shè)施、房屋裝修：改革開放前隨處可見破舊木板房，改革開放后逐步被外表裝飾漂亮的樓房所取代。城鎮(zhèn)居民住上了高樓大廈，而且裝飾講究，寬敞明亮，中國農(nóng)村的住房變化同樣令人吃驚。（四）四通八達(dá)的交通改革開放前，農(nóng)村靠畜力和步行，城市靠公共汽車和自行車，改革開放后，特別是20世紀(jì)90年代以后，乘出租汽車和開私家車的人多了起來，除此之外，我國鐵路、公路和航線的增長都很快，出門旅游的人越來越多，坐飛機不再是件稀罕事，開私人汽車出行的人也占了一定的比重，說明我國的交通條件有了明顯改善，和改革前交通工具緊張，道路擁擠的情況形成了鮮明的對比。提問：1、改革開放以來，隨著交通條件的不斷改善，汽車的發(fā)展，隨之帶來了什么嚴(yán)重的問題？2、如何緩解城市中交通堵塞和環(huán)境污染問題教師過渡：了解完了衣食住行狀況，我們再來看一下與人們的衣食住行密切相關(guān)的兩個內(nèi)容：就業(yè)和社會保障提問1：改革開放以來，我國的就業(yè)制度發(fā)生了哪些變化？提問2：鐵飯碗要不要打破？為什么？提問3：對于改革過程中產(chǎn)生的“弱勢群體”應(yīng)該怎么幫助？課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深切地感受到了改革開放給我們的生活帶來的巨大變化。正是由于改革開放，使我國社會生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮。人民的生活水平才有了大幅度提高。練習(xí)《中學(xué)歷史學(xué)習(xí)指導(dǎo)》第21課練習(xí)題1.目前我國人民生活水平向前跨越了一大步，主要原因是（）A計劃經(jīng)濟(jì)B改革開放C人民建設(shè)熱情高D平均主義21972年，尼克松訪華時不可能看到的是（）A人們在街上購買所有物品B人們服裝只有簡單的的灰藍(lán)色C人們大多住簡陋狹窄的房子D汽車在高速路上奔馳3下列不屬于改革開放以來出現(xiàn)的是（）A綠色食品B出門旅游C憑票購買D提前消費4．下列符合文革時期人們服飾特點的是（）A名牌服飾爭奇斗艷B時裝表演成為風(fēng)景線C穿中山裝，千篇一律D西服革履，風(fēng)度翩翩5用前藍(lán)灰色的海洋來形容中國人的服飾的是指（）A新中國成立之前B文化大革命前C改革開放D21世紀(jì)前6．我國人民生活整體進(jìn)入小康社會是在（）A20世紀(jì)80年代B20世紀(jì)90年代C20世紀(jì)末D2010年前后7．解決城市交通堵塞問題的根本出路在于（）A實行公交優(yōu)先B加強交通管理C減少汽車數(shù)量D發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施8．下列不屬于我國社會保障體系的是（）A國有企業(yè)下崗職工基本生活保障B城鎮(zhèn)居民最低生活保障C國有企業(yè)的“鐵飯碗”D醫(yī)療保險制度 9．下列能夠反映改革開放以來我國居民生活變化的是（）（1）人們上網(wǎng)瀏覽、發(fā)弟子郵件（2）人們使用糧票布票購買東西，（3）70年代住草房80年代住瓦房（4）我國社會保障體系逐步建立和完善起來A（1）（2）（4）B(1)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(3)(4) 10“打破鐵飯碗”“人才招聘”“自主就業(yè)”等流行語出現(xiàn)反映了改革開放以來（）A人們生活的提高B綜合國力的提升C醫(yī)保制度的建立D就業(yè)制度的變化王春英：學(xué)生聯(lián)系生活的實際對本課的把握很好，老師的引導(dǎo)很見功底。本課內(nèi)容中的有關(guān)就業(yè)方面討論設(shè)計面較窄，應(yīng)放到即將到來的中考后，讓學(xué)生有一個更清新的認(rèn)識。楊平：學(xué)生課上討論積極，能對自己和周圍的生活變化做出自己的有見地的分析，對美好生活的向往使學(xué)生積極的參加學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。板書設(shè)計新穎有效的點出本課的重點內(nèi)容。彭廣云：教態(tài)自然，與學(xué)生的親和力很好，方法靈活多樣，較好的完成了本課的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生有自己的收獲。

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