《促織》《變形記》+對比閱讀課件 【 備課精講精研 】 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

品讀異化，對照現(xiàn)實(shí)——《促織》《變形記》對比閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)任務(wù)要點(diǎn)】

1.通過自學(xué)預(yù)習(xí)，在品讀課文的基礎(chǔ)上，完成對兩篇文章的情節(jié)發(fā)展與人物情緒變化的梳理，加深對課文的理解。2.深入研讀文章，在充分比較《促織》《變形記》異同的基礎(chǔ)上，探索主題——人物“異化的原因”；體會(huì)“荒誕”表象下的真實(shí)，對照現(xiàn)實(shí)中的你我。一、知異化之溫床《促織》：

明代皇室尚斗促織，據(jù)《梅村詩集箋注》轉(zhuǎn)引呂毖《明朝小史》說:“帝(明宣宗)酷好促織之戲，遣取之江南，其價(jià)騰貴，至數(shù)十金。時(shí)楓橋一糧長，以郡督遣，覓得其最良者，用所乘駿馬易之。妻妾以為駿馬易蟲，必異。竊視之，乃躍去。妻懼，自經(jīng)死。夫歸，傷其妻，且畏法，亦經(jīng)死?！北疚牡牟糠智楣?jié)即取材于此。

蒲松齡生活的時(shí)代，統(tǒng)治集團(tuán)和康熙本人同樣追求“聲色犬馬”，酷愛“斗雞戲蟲”，至今傳下來的斗蟋蟀盆，以康、乾年間制作最精，康熙時(shí)更有人以制盆揚(yáng)名于世。

《變形記》：

創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。“一戰(zhàn)”和“二戰(zhàn)”前后，許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活困苦。一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂,荒誕的，他們著書批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度，現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生了。

現(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗,人際關(guān)系的冷酷,人對社會(huì)的絕望，藝術(shù)上使用極夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無意識(shí)的主觀感受，開掘個(gè)人的直覺、本能、無意識(shí)、夢幻等言行心理。簡要概括異化的共同原因：1、社會(huì)環(huán)境的動(dòng)蕩不安；2、統(tǒng)治階級的腐化墮落；3、底層人民的水深火熱。

二、知異化之情狀

《海風(fēng)》擬設(shè)置“文學(xué)作品奇異人物傳”欄目，請以《促織》《變形記》為例，給他們的主人公制作簡歷。姓名成名之子格里高爾身份地位

家庭成員

經(jīng)濟(jì)狀況

人生追求

變形前的經(jīng)歷

家人的態(tài)度

人物形象

結(jié)局

姓名

成名之子

格里高爾身份地位家庭成員經(jīng)濟(jì)狀況人生追求變形前的經(jīng)歷普通百姓推銷員略有薄產(chǎn)，薄產(chǎn)累盡父母父母、妹妹債務(wù)如山，經(jīng)濟(jì)困頓得蟲塞責(zé)，安穩(wěn)生活還清債務(wù)，擺脫艱辛發(fā)盆斃蟲，悔傷跳井絕友失樂，累年奔波家人態(tài)度人物形象結(jié)局姓名

成名之子

格里高爾搶呼欲絕，化怒為悲驚懼害怕，滿腹敵意

天真好奇、善良懦弱善良勤奮、孤獨(dú)內(nèi)向化蟲魂歸，名祿加身絕望孤獨(dú)，凄涼而逝三、賞異化之優(yōu)劣《海風(fēng)》奇異人物傳因?yàn)榘婷娴脑蛑荒芸d《促織》和《變形記》中的一篇，作為編輯的你們需要各抒己見，條分縷析的表達(dá)出你更推薦哪一篇文章，為什么？《促織》采用的比較傳統(tǒng)的小說情節(jié)設(shè)置原則，開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局都很完整。文章每到一高峰，人們常以為就此作結(jié)，不料作者筆鋒連轉(zhuǎn)，一山未盡，一山又在眼前，讓人目不暇接，心不暇思，只得被文章牽引，這正是本文藝術(shù)魅力所在。而《變形記》淡化情節(jié)。推薦：《促織》推薦理由：跌宕起伏的情節(jié)，引人入勝情節(jié)的突轉(zhuǎn)：增強(qiáng)情節(jié)的跌宕曲折；展露人物的思想性格變化；揭示小說主旨與作者意圖；深化小說的悲劇意蘊(yùn)。推薦理由：大團(tuán)圓式的結(jié)局更符合中國人的審美預(yù)期一個(gè)“操童子業(yè)，久不售”的窮書生，并不是他學(xué)業(yè)上有了長進(jìn)，也不是他變得人情練達(dá)，而是因一促織——兒子魂化而成的促織，“俾入邑庠”，這種福蔭還播及到逐級官員，逐級的賞賜乃至政績的考核，竟然都是因?yàn)楂I(xiàn)蟲有功，而不是國計(jì)民生的政績，這清晰地放大了朝廷荒唐無道。《變形記》中格里高爾被家人拋棄、侮辱、遺忘，最終凄慘地死去，這部小說的結(jié)尾處，格里高爾的死帶來的是一家人的歡笑和如釋重負(fù)，格里高爾的父母已經(jīng)開始?xì)g喜地盤算著他妹妹的婚事，實(shí)在讓人心生寒意！以喜寫悲“假如我不考慮我父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會(huì)走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來，他不從高高的桌子上掉下來才怪！這也算得上是他的奇特方式，坐在桌子上居高臨下地跟職員們說話，而由于他的耳朵又背，大家必須走近他才行。眼下希望還沒完全放棄，等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事，那時(shí)就會(huì)一帆風(fēng)順。不過現(xiàn)在我得起床了，要趕五點(diǎn)的火車呢。”卡夫卡刻意用大段大段的心理描寫，用內(nèi)心獨(dú)白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法，時(shí)而過去時(shí)而現(xiàn)在，時(shí)而現(xiàn)在時(shí)而未來，時(shí)空倒錯(cuò)、邏輯混亂、思維跳躍，去表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。推薦《變形記》理由：心理描寫真實(shí)細(xì)膩，深刻揭示人物心境和處境推薦理由：

變形記更現(xiàn)實(shí)更有代入感的寫出了人活于世所背負(fù)的重?fù)?dān)?！蹲冃斡洝返闹髦几哂猩鐣?huì)性，更殘酷深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境?！蹲冃斡洝凡捎昧讼笳?、表現(xiàn)主義的手法，把他那種無人理解的孤獨(dú)幾乎是深入骨髓的表現(xiàn)出來?！蹲冃斡洝返男睦砻鑼懯值募?xì)膩動(dòng)人。讓人有強(qiáng)烈的代入感。感覺是作家在代某個(gè)人訴說心事。優(yōu)劣存于心，拒絕異化《變形記》開篇即交代格里高爾的變形，敘述節(jié)奏慢，淡化情節(jié)，以格里高爾的心理描寫為主，在日?，嵤轮须[藏小說沖突，揭示了人異化為“非人”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！洞倏棥肪哂型暾业雌鸱那楣?jié)，結(jié)局諷刺性強(qiáng)揭示了封建社會(huì)“人命不如蟲命”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特仁者見仁智者見智文章？？？四、現(xiàn)“身側(cè)之異化”1、湖南電視臺(tái)變形記反應(yīng)出的現(xiàn)實(shí)問題。2、“社畜”源于日語中的“公司”（會(huì)社）和“牲畜”（家畜）兩詞，合起來的意思為“公司的牲畜”，指的是一些為公司放棄自我生活的勞動(dòng)者，多用于日本員工的自嘲?！偃缒闶瞧阉升g或卡夫卡投胎轉(zhuǎn)世或瞬時(shí)穿越到了當(dāng)今社會(huì)，你會(huì)想到現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人？請從老師給的方向或自選話題寫一段不少于300字的變形文字，或諷或褒。馬克思對“異化”的解釋是:物對人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對生產(chǎn)者的統(tǒng)治。樹立自我意識(shí)

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

主宰自己的命運(yùn)觀照自我，回歸現(xiàn)實(shí)“世界上只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?！?/p>