2023學年完整公開課版水的凈化

第四單元課題3水的凈化

雙灣中學郭奮海課題3水的凈化知識與技能：⑴了解純水與自然水的區(qū)別；⑵了解沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法。過程與方法：通過對農(nóng)村及自來水廠對水的凈化方法的討論與探究，了解凈化水的方法，初步學會過濾這種凈化水的方法；情感、態(tài)度與價值觀⑴通過本課題的學習，增強學生挖掘生活中的化學的欲望；⑵在課堂實驗中培養(yǎng)學生勤于思考，勇于創(chuàng)新，大膽實踐的探究精神。自來水廠凈水過程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異味殺死殘存的細菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)第三單元課題3水的凈化沉淀過濾吸附消毒雙灣中學郭奮海第四單元課題3水的凈化雙灣中學郭奮海導入：這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)

微生物和細菌想一想：如何對水進行凈化？第三單元課題3水的凈化雙灣中學郭奮海一、凈化水的常用方法（一）沉淀1.靜置沉淀：把水引入沉淀池，靜置一段時間后，底部有沉淀，上面的水變得相對澄清。但有一些懸浮物存在。沉淀物讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。2.吸附沉淀法：向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。吸附懸浮物使其形成沉淀第四

單元課題3水的凈化雙灣中學郭奮海（二）過濾（活動與探究）1、過濾的目的

（1）、分離固體與液體

（2）、分離可溶物與難溶物漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙（用品）2、過濾需要哪些儀器及用品？⑵過濾器的制作：一貼：二低：三靠：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾液的液面要低于濾紙的邊緣。漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。步驟：一貼；二低；三靠。玻璃棒的作用：引流。濾紙低于漏斗邊緣；燒杯口要緊靠玻璃棒；玻璃棒的下端要輕靠濾紙的三層處⑶過濾操作要領(lǐng)：第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮雙灣中學郭奮海注意：1.濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么?）2.濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣（為什么?）3.濾液的邊緣低于漏斗的邊緣（為什么?）4.玻璃棒的下端要輕靠濾紙的三層處（為什么?）若有氣泡，過濾的速度會比較慢防止液體從漏斗邊流出起不到過濾作用【問題】過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？

(1)濾紙破損；

(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；

(3)儀器不干凈等。

此時，濾液渾濁應再過濾一次，直到澄清為止。第三單元課題3水的凈化防止液體從漏斗與濾紙的夾縫中流下起不到過濾作用防止劃破濾紙起不到過濾作用5.過濾后的水是純水嗎？4.過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？不是去除不溶性的雜質(zhì)【小結(jié)】去除不溶性雜質(zhì)的方法：沉淀、過濾。問：過濾后的水比較澄清但發(fā)紅。如何去掉顏色呢？第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮（三）吸附常用吸附劑：木炭、活性炭等.吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.木炭、活性炭具有吸附性?；钚蕴繉硬粌H可以過濾掉不溶性雜質(zhì)，還可以利用它的強吸附性，吸附氣體（色素）和可溶性雜質(zhì)，除去臭味。從下端進水的目的是什么？便于活性炭充分地吸收氣味和色素。問題：現(xiàn)在得到的水可以放心飲用了嗎？雙灣中學郭奮海第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮學完本課題你應該知道：1、自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。2、利用沉淀、過濾和吸附等方法可以凈化水。（一）沉淀讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底但不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。（二）過濾：分離固體和液體的混合物

步驟：一貼；二低；三靠。玻璃棒的作用：引流。過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？

(1)濾紙破損；

(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；

(3)儀器不干凈等。

此時，濾液渾濁應再過濾一次，直到澄清為止。（三）吸附常用吸附劑：木炭、活性炭等.吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.雙灣中學郭奮海1、下列混合物可用過濾方法來分離的是（）A、水和汽油

B、鐵粉和銅粉C、酒精和水D、泥沙和食鹽水2、能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（）A、靜置

沉淀B、吸附沉淀

C、吸附

D、

過濾3、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學變化過程的（）A、沉淀B、消毒C、過濾D、吸附DCB課堂練習第三單元課題3水的凈化4、指出右圖中的錯誤:⑴

。⑵

。未用玻璃棒引流漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁課堂練習有一種含有碎菜葉，碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定臭味的生活污水，將其經(jīng)去渣、去臭處理后，可轉(zhuǎn)化為而所的清潔水，請回答：3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？

2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？1）采用何種操作，可除去污水中的碎菜葉，碎塑料薄膜及泥沙？過濾活性炭1、減少水污染；2、節(jié)約用水水是生命之源，請愛護每一滴水！想一想：長期使用的水壺或暖水瓶內(nèi)部，你有觀察過嗎？你有試過用了很多肥皂，卻出不了泡沫嗎？你穿過洗過后感覺硬梆梆的衣服嗎？汰漬洗衣粉使用說明：“手洗、機洗、硬水、軟水都合適。”第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮雙灣中學郭奮海硬水和

軟水硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。區(qū)別方法：肥皂水法、蒸發(fā)法將適量的肥皂水加入澄清的水中，經(jīng)攪拌(或振蕩)，如果能產(chǎn)生穩(wěn)定泡沫的是軟水，不能產(chǎn)生泡沫并有沉淀生成的是硬水。第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮硬水的危害：浪費肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險；長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂等。雙灣中學郭奮海第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮問題：如何把硬水變軟呢？關(guān)鍵：減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量（四）蒸餾（或煮沸水）⑴

給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。⑵

通過蒸餾，可以把

不同的物質(zhì)從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣），也可以把

液體與溶解在液體中的

雜質(zhì)分離開來（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）沸點揮發(fā)性不揮發(fā)性雙灣中學郭奮海⑶蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進水出水蒸餾水冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)和微生物。第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮問：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？答：防止加熱時，出現(xiàn)液體暴沸。雙灣中學郭奮海效果最好降低水的硬度小結(jié)：幾種凈水方法的比較：靜置吸附過濾蒸餾除可溶性雜質(zhì)除不溶性雜質(zhì)第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮雙灣中學郭奮海第三單元課題3水的凈化

居巢黃麓謝玉榮學完本課題你應該知道：1、自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。2、利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水。（一）沉淀讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底但不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。（二）過濾：分離固體和液體的混合物

步驟：1.一貼；2.二低；3.三靠。玻璃棒的作用：引流。過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？

(1)濾紙破損；

(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；

(3)儀器不干凈等。

此時，濾液渾濁應再過濾一次，直到澄清為止。（三）吸附常用吸附劑：活性炭、明礬等.吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.

（四）蒸餾（或煮沸水）把硬水變軟

3、硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。區(qū)別方法：肥皂水法、蒸發(fā)法硬水的危害：浪費肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險；長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂等。雙灣中學郭奮海1、下列混合物可用過濾方法來分離的是（）A、水和二氧化錳B、鐵粉和銅粉C、酒精和水D、泥沙和食鹽水2、能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（）A、沉淀B、蒸餾C、吸附D、過濾3、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學變化過程的（）A、沉淀B、消毒C、過濾D、蒸餾4、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（）A、靜置B、吸附C、過濾D、蒸餾5、天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是()A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾ADBCBD課堂練習D第三單元課題3水的凈化