有關(guān)校園調(diào)查報(bào)告（5篇）

Word第第頁有關(guān)校園調(diào)查報(bào)告（5篇）校內(nèi)調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查地點(diǎn)：校內(nèi)

調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日

依據(jù)老師的要求，我對(duì)校內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查狀況如下：

1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)常常有廢液流出。

2、花草不常常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

3、池水太臟，水不流淌，造成許多臟物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物積累，無人清掃。

5、校內(nèi)內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。

6、廁所衛(wèi)生清掃的不準(zhǔn)時(shí)，沒有特地的潔廁工具。

7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)峻。

我的建議：

1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2、請(qǐng)?zhí)氐氐娜硕ㄆ谛藜艋ú荨?/p>

3、定期換池塘里的水。

4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校內(nèi)。

我的結(jié)論：

1、為了美化校內(nèi)，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。

2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氣氛做好相關(guān)的事。

3、最終，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。

校內(nèi)調(diào)查報(bào)告2

一、問題的提出：

我們發(fā)覺學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況不是很抱負(fù)，有許多衛(wèi)生死角，還有許多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不抱負(fù)。于是我們借討論性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)做了調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、調(diào)查拍攝學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里。

2、采訪老師，同學(xué)，了解他們對(duì)學(xué)校環(huán)境狀況的評(píng)價(jià)。

3、用問卷調(diào)查的方式調(diào)查同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議。

三、資料整理：

盼望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生愛護(hù)意識(shí)，觀察垃圾能主動(dòng)撿起來放進(jìn)了垃圾箱，不要讓垃圾污染了我們秀麗的校內(nèi)。我們還要做到自己不亂扔垃圾。

學(xué)校能組成一支校環(huán)衛(wèi)隊(duì)，讓同學(xué)們志愿加入?yún)⒓拥綄W(xué)校環(huán)境的建設(shè)中，監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生狀況，并對(duì)亂丟垃圾的人進(jìn)行懲處，對(duì)撿垃圾的人賜予表揚(yáng)或鼓舞。

校內(nèi)調(diào)查報(bào)告3

一、問題的提出

過小路旁的餐館，不知不覺，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁懷疑起來，這些白色垃圾是怎么產(chǎn)生的？它們最終怎么整理？

地點(diǎn)：餐館四周、家中。

時(shí)間：20xx年11月22日。

方法：上網(wǎng)調(diào)查資料、問問家長(zhǎng)、實(shí)地觀看記錄。

二、調(diào)查狀況及結(jié)果

是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。由于塑料不簡(jiǎn)單處理，而且影響環(huán)境的美觀，而且塑料這種化學(xué)產(chǎn)品是含有潛在危害的。在實(shí)地調(diào)查中我發(fā)覺，之所以餐館四周如此之多的“白色垃圾山”，是由于露餐的人居多，而且一些人沒有所謂的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，才會(huì)隨地亂丟用過的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話，我認(rèn)為不僅破壞了環(huán)境的美觀程度，而且污染了環(huán)境的清潔。

三、我的建議

1、預(yù)備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時(shí)所產(chǎn)生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿后在丟在四周所在的垃圾桶或垃圾點(diǎn)。

2、每一個(gè)餐館都可以設(shè)置某一個(gè)地方為白色垃圾存放點(diǎn)，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。

最終我在此想對(duì)大家說，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

校內(nèi)調(diào)查報(bào)告4

一、問題提出

在學(xué)校生的眼中，吃早飯是一件很不重要的事情。俗話說得好“一日之計(jì)在于晨”我們小組確定對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查方法

談話觀看法、問卷調(diào)查、上網(wǎng)查閱資料。

三、調(diào)查狀況和資料整理

通過觀看的方法，發(fā)覺了沒有吃早餐的同學(xué)上課留意力不集中，上課疲乏打瞌睡。

每天有吃早餐嗎？這一個(gè)問題在問卷14名同學(xué)中有一個(gè)同學(xué)有時(shí)不吃早餐，由于有時(shí)自己起得晚，就沒有時(shí)間吃早餐。也由于自己有時(shí)拖拉而造成了沒時(shí)間吃早餐的現(xiàn)象。而大多數(shù)的學(xué)校生早餐作文都有吃。早餐內(nèi)容改變多樣嗎？有的同學(xué)的早餐比較單一，這樣會(huì)引起沒有食欲和養(yǎng)分不良等癥狀。在問卷調(diào)查中的'六個(gè)學(xué)校生里27%的同學(xué)吃早餐是單一的。而有些同學(xué)的早餐比較豐富，有兩種、三種或三種以上。這些同學(xué)的養(yǎng)分充分，上課留意力集中，不會(huì)說很快就餓肚子了。我調(diào)查的六個(gè)學(xué)校生里73%的學(xué)校生吃早餐是豐富的。

四、結(jié)論

如今早餐已得到了大家的重視，我向大家提出以下幾點(diǎn)：

①盼望家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要給孩子做早餐。

②盼望小孩要早睡早起，做事快捷，不要耽擱吃早餐時(shí)間。

校內(nèi)調(diào)查報(bào)告5

我認(rèn)為我們的學(xué)校始終還很潔凈，可不查不知道，一查嚇一跳，校內(nèi)的破壞超級(jí)大！我做了回有心人，以下調(diào)查可以嚇?biāo)腊藗€(gè)人。

1、亂扔臟物。

食品包裝等“物質(zhì)”隨處可見。如：蛋黃派的包裝、麻辣味牛肉干的袋子、特侖蘇牛奶殼、王老吉的瓶子……一些很惡心的”不明嘔吐物”粘在地面；草叢里發(fā)覺了不少“寶藏”，不知是不是蒼蠅空中飛過時(shí)的糞便，再往里趴開一點(diǎn)，濃痰死死地趴在小樹枝上，兒令人作嘔。在滑梯處還發(fā)覺了亂扔的香蕉皮，我的盟友——喻啟航就慘糟摔跤。

2、亂刻亂畫。

有些墻面上寫著亂七八糟的字和同一種鬼異的圖案。圖案“”像咒語一樣，而最最八卦的是寫“某love某，于20xx年6月臺(tái)日結(jié)婚”，中國(guó)掃黃打黑的精神都被破壞了，我們學(xué)校中也會(huì)消失“黃色思想”，真是奇恥大辱！而刻劃得最為嚴(yán)峻的是，一面墻壁上消失長(zhǎng)近2米的大裂痕，有人還在墻