尋找未來(lái)名人

尋找未來(lái)的名人——“點(diǎn)面結(jié)合”寫好場(chǎng)面1

他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。猜猜他是誰(shuí)？2

他到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，奮起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊：髞?lái)他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。猜猜他是誰(shuí)？3名人照片墻童第周牛頓朗朗愛因斯坦司馬光劉翔4尋找未來(lái)的名人5請(qǐng)思考1、哪一位同學(xué)找得最認(rèn)真？2、哪一位同學(xué)的動(dòng)作最有趣？3、你找的時(shí)候心里是怎樣想的？6名人的做游戲開始過(guò)程結(jié)果其他最有趣第一個(gè)勤奮尋找未來(lái)名人7可以用到的詞抓耳撓腮半信半疑興致勃勃興奮不已8點(diǎn)面結(jié)合“點(diǎn)”就是最能顯示人、事、景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫。例：第一個(gè)上場(chǎng)的是陳行同學(xué)，他興致勃勃、興奮不已地來(lái)到講臺(tái)前，把手伸到老師的“魔盒”里，不知在盒子里摸著什么。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，陳行是否能找到呢？時(shí)間到了，他只能垂頭喪氣地坐回自己的座位上了?！懊妗敝傅氖菍?duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫。例：其他同學(xué)的經(jīng)歷也是一樣。他們個(gè)個(gè)胸有成竹地走上講臺(tái)，而最后卻垂頭喪氣地回到自己的座位上。9

同學(xué)們，你們見過(guò)未來(lái)的名人嗎？你想知道未來(lái)名人長(zhǎng)什么樣嗎？現(xiàn)在，就跟著我一起去欣賞一下未來(lái)名人的照片吧！

上課時(shí)，老師拿出一個(gè)“魔盒”對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我把一張張未來(lái)名人的照片放進(jìn)了這個(gè)盒子里，你們想看看嗎？”

未來(lái)的名人？同學(xué)們半信半疑，都爭(zhēng)著想第一個(gè)揭開謎底?！鹃_頭】設(shè)置懸念（你還可以想到哪些不一樣的開頭？）10

第一個(gè)上場(chǎng)的是陳行同學(xué)，他興致勃勃、興奮不已地來(lái)到講臺(tái)前，把手伸到老師的“魔盒”里，不知在盒子里摸著什么。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，陳行是否能找到呢？時(shí)間到了，他只能垂頭喪氣地坐回自己的座位上了?！军c(diǎn)——詳細(xì)】

其他同學(xué)的經(jīng)歷也是一樣。他們個(gè)個(gè)胸有成竹地走上講臺(tái)，而最后卻垂頭喪氣地回到自己的座位上?！久妗爬ā俊局虚g】點(diǎn)面結(jié)合11

終于輪到我上場(chǎng)了……【請(qǐng)思考】1、我上場(chǎng)時(shí)的動(dòng)作：2、我上場(chǎng)時(shí)的心情：3、我有沒(méi)有找到答案？【寫一寫】 終于輪到我上場(chǎng)了，我三步并作二步地走上講臺(tái)，尋找著未來(lái)名人照片。哎，盒子里只有幾本書、幾個(gè)乒乓球、還有幾根鉛筆，我在“魔盒”里翻來(lái)翻去，連書本都找遍了，可就是沒(méi)找著未來(lái)名人的照片，我有些失望了。這時(shí)，我看見了一面鏡子，翻過(guò)鏡子一看，鏡子正照著我的臉。哦！明白了，原來(lái)未來(lái)的名人就是我呀！我高興極了。12

老師拿出鏡子一個(gè)個(gè)照著我們的小臉說(shuō)：“這位是未來(lái)的藝術(shù)家，這位是未來(lái)的文學(xué)家，這位是未來(lái)的科學(xué)家……”原來(lái)，老師舉辦這活動(dòng)的目的是想激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為真正的名人?。　窘Y(jié)尾】揭曉謎底，升華主題。131、以《尋找未來(lái)的名人》為題寫一篇作文。2、開頭：可以“開門見山”，也可以設(shè)置懸念，還可以用名人的小故事作為開頭——尋找未來(lái)的名人。3、中間：用“點(diǎn)面結(jié)合”的