信息時(shí)代下中小學(xué)生民主法治教育研究

信息時(shí)代下中小學(xué)生民主法治教育研究摘要為深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)現(xiàn)代化教育教學(xué)質(zhì)量，為現(xiàn)代化教育事業(yè)培養(yǎng)人才，提高現(xiàn)代化人才培養(yǎng)進(jìn)程，本文就當(dāng)今信息現(xiàn)代化背景下，對網(wǎng)絡(luò)教育促進(jìn)中小學(xué)生民主法治教育的影響進(jìn)行研究，對網(wǎng)絡(luò)教育對教育的發(fā)展的微觀和宏觀的角度來分析，立足于當(dāng)下，著眼于中小學(xué)教育階段，分別對中小學(xué)生民主法制教育和思想政治教育進(jìn)行研究分析，敘述在網(wǎng)絡(luò)化背景時(shí)代下，教師開展教育教學(xué)和思想教育時(shí)，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)情況，論述如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)教育的方案和措施，對今后中小學(xué)生的民主法治教育教學(xué)給予幫助，促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)和發(fā)展。達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量，為中小學(xué)民主法治教育建言獻(xiàn)策。關(guān)鍵詞:民主法治；中小學(xué)；網(wǎng)絡(luò)；信息時(shí)代引言隨著教育的發(fā)展和不斷的完善，已經(jīng)形成了符合當(dāng)今時(shí)代背景的新課標(biāo)，在當(dāng)下新教育課標(biāo)的引領(lǐng)下，在教育中培養(yǎng)速高速的人才，需要全面落實(shí)素質(zhì)教育方針，在素質(zhì)教育中能夠?qū)⒌掠c法制教育與教育教學(xué)相融合，成為當(dāng)今教育的潮流，在國家層面上，國家對學(xué)校教育有了明顯的調(diào)整，國家對素質(zhì)教育非常重視，實(shí)行“德育為先，五育并舉”的政策方針，非常重視中小學(xué)生品德素養(yǎng)的教育，積極引導(dǎo)中小學(xué)生的思想教育向中國現(xiàn)代化建設(shè)方向發(fā)展，這種變化改變了傳統(tǒng)教育教學(xué)的模式，從而，對中小學(xué)生的思想教育進(jìn)行了滋養(yǎng)和發(fā)展，使得當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，開發(fā)思想政治教育和法制教育教學(xué)素材，提供中小學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，成為了制約當(dāng)今中小學(xué)生思想政治教育和法制教育的問題瓶頸，當(dāng)下重視民主法治的教育，特別是對中小學(xué)生來說合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)背景下進(jìn)行有益的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念十分重要。一、網(wǎng)絡(luò)背景下對中小學(xué)生思想法治教育的影響分析(一)在信息時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成了人們學(xué)習(xí)和獲取相關(guān)信息的重要方式，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)信息資源庫中獲取自己需要的豐富多彩的教育教學(xué)資源，在當(dāng)今時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)包含的信息容量非常大，網(wǎng)絡(luò)空間包含各民族各地區(qū)以及各國家的教育思想和相關(guān)理念，人們能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行獲取教育信息，從而提高自己的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)儲(chǔ)備，能夠增多傳統(tǒng)學(xué)習(xí)途徑，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式，促進(jìn)人們對世界的感知，其次，中小學(xué)階段，由于中小學(xué)生人生經(jīng)歷非常少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，意識(shí)發(fā)展不夠完善，在網(wǎng)絡(luò)背景下容易受到不良侵害，獲取到不良的信息，影響他們的身心發(fā)展，如何教育中小學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，成為網(wǎng)絡(luò)背景下中小學(xué)生進(jìn)行思想教育和民主法治教育的重要途徑，同時(shí)我們應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)中的教育資源進(jìn)行甄別，取其精華，去其糟粕。凈化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提高網(wǎng)絡(luò)教育資源的質(zhì)量，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)秀教學(xué)資源，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高中小學(xué)生民主法制教育觀念，讓廣大中小學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的主人，成為正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的小達(dá)人。(二)思政與法治觀念受到彩響在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魚珠混雜的資源庫中，有很多先進(jìn)的教育教學(xué)資源不可否認(rèn)，但也摻雜著眾多不良信息，有害于中小學(xué)生身心發(fā)展，有害的信息數(shù)據(jù)影響中小學(xué)生的身心發(fā)展，中小學(xué)生正在處于身心發(fā)展階段，對信息的甄別辨別能力及抗誘惑能力十分有限，當(dāng)他們接觸到不良信息時(shí)，容易受到不良的侵害，從而影響到中小學(xué)生的身心發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的背景下，應(yīng)該將教育與現(xiàn)代化相結(jié)合，對網(wǎng)絡(luò)背景下中小學(xué)生法治教育思想觀念的利弊權(quán)衡，能夠承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下的浪潮是不可逆的，是時(shí)代的潮流，我們只能夠讓中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)辨別與抵擋住不良誘惑，才能夠做到促進(jìn)中小學(xué)生在現(xiàn)代背景下的良好發(fā)展，在我們現(xiàn)實(shí)生活中部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至于盜竊父母的銀行卡號(hào)進(jìn)行游戲的充值的現(xiàn)象屢見不鮮，影響了自己的身心健康和家庭財(cái)產(chǎn)安全，對學(xué)生產(chǎn)生了極端不良的影響，造成了不可逆的后果，甚至有一部分學(xué)生崇洋媚外，追星浪潮泛濫，喪失了自我控制能力，對自己的偶像產(chǎn)生了不理智的追求，形成了不符合自己當(dāng)下年齡的思想問題，嚴(yán)重影響了自己的生活和學(xué)習(xí)，這些現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)生活中是非常常見，至于這種現(xiàn)象，如何通過網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)將這些學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，促進(jìn)他們的思想政治和法治觀念的缺失進(jìn)行彌補(bǔ)，對他們進(jìn)行一定的教育，使偏離軌道的思想觀念重新走回到正軌，需要家庭、社會(huì)和學(xué)校的聯(lián)合一致，才能真正做到在網(wǎng)絡(luò)背景下思政與法治觀念的健康發(fā)展。(三)監(jiān)督管理有所缺失在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生獲取信息的途徑和信息量有了很大的改變，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，需要家庭學(xué)校以及社會(huì)形成合力，對小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的嚴(yán)格的監(jiān)管和控制，在家庭層面上，家長應(yīng)該監(jiān)督中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和和方式，通過限制中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，防止小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，通過限制學(xué)生的方式免于學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資料和信息，這可以獲得家庭的支持，但是無節(jié)制的使用手機(jī)玩網(wǎng)玩游戲是要反對的；學(xué)校層面來看，學(xué)校層面要加以重視，教師要嚴(yán)格教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)上查閱相關(guān)資料，反對學(xué)生無限制的使用網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)學(xué)校要與家庭相互聯(lián)系，形成有效的溝通渠道，保障學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)層面來看，要加強(qiáng)青少娘對游戲的管控，尤其是中小學(xué)生游戲時(shí)，要進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證和防沉迷相關(guān)管理，在一定時(shí)間段內(nèi)不對學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲開放，減少學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮。二、對網(wǎng)絡(luò)思想政治和法治教育的建設(shè)進(jìn)行探究(一)推動(dòng)專用網(wǎng)站建設(shè)學(xué)校應(yīng)該以自己教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行民主法治教育網(wǎng)站的搭建，通過學(xué)校搭建信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)校平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，服務(wù)于學(xué)校全體師生，同時(shí)，在學(xué)校平臺(tái)科學(xué)合理設(shè)置相關(guān)導(dǎo)航，方便學(xué)生進(jìn)入自己班級和年級中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有針對性的進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)信息，保證學(xué)生學(xué)習(xí)安全的進(jìn)行瀏覽，學(xué)校網(wǎng)站要進(jìn)行局域網(wǎng)的保護(hù)，對不良信息和有害于青少年身心發(fā)展的相關(guān)信息進(jìn)行攔截，從而為學(xué)生在網(wǎng)站中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念駕護(hù)航，網(wǎng)站中要有專門的教師進(jìn)行維護(hù)和信息更新，設(shè)置專門的板塊展示思想政治理論，展示國家熱點(diǎn)話題和國家教育思想方針，能夠讓學(xué)生輕松瀏覽相關(guān)各個(gè)板塊信息，能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣找到自己想瀏覽的材料，建立起班級交流平臺(tái)，能夠讓學(xué)生相互交流，發(fā)表自己的言論和自己的看法，從而更有效地促進(jìn)民主法制在網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)，能夠讓中小學(xué)生嘗試在線上進(jìn)行留言和交流，真正做到學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)教育的主人，對網(wǎng)站內(nèi)容的更新也應(yīng)當(dāng)隨著教學(xué)進(jìn)度的發(fā)展而調(diào)整學(xué)到安全防范的有關(guān)知識(shí)。(二)強(qiáng)化監(jiān)督管理在當(dāng)今信息化時(shí)代的不斷發(fā)展中，小學(xué)生的智慧教室和智慧多媒體設(shè)備資源不斷完善，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)配備了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，教師應(yīng)該科學(xué)充分的利用網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)備，將思想政治與法治教育相關(guān)內(nèi)容利用多媒體等設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠通過多媒體從視覺，聽覺和畫面等形式，更直觀的對學(xué)生的思想政治進(jìn)行教育。例如在學(xué)習(xí)《我們的衣食之源》這一小節(jié)的時(shí)候，學(xué)生能夠通過多媒體課件，清楚明了的體會(huì)到農(nóng)民伯伯在種植糧食的辛苦，紡織工人勞動(dòng)時(shí)的畫面給學(xué)生直觀的視覺沖擊，讓學(xué)生能夠體會(huì)到廣大人民群眾的辛苦和不易，增強(qiáng)學(xué)生的思想政治文化素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠尊重勞動(dòng)，珍惜當(dāng)下學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，增強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生積極客觀的生活態(tài)度，從而讓學(xué)生對勞動(dòng)進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。(三)引導(dǎo)學(xué)生防范提高學(xué)生思想政治教育素養(yǎng)，要讓學(xué)生懂得不良信息的基本特征，還需要提高廣大中小學(xué)生對不良信息的鑒別能力，教師要通過教育讓學(xué)生掌握辨別不良信息的能力，抵御不良誘惑的定力，首先，