多媒體課件在化學教學中的運用第一講

多媒體化學課件制作專題培訓（一）隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在教育教學上的應用日益廣泛?，F(xiàn)在許多學校都建成了校園網(wǎng)，并與Internet連接，構(gòu)成了全方位、多渠道、交互式的教學系統(tǒng)。多媒體技術(shù)已成為當前功能最強大、最理想的現(xiàn)代化教學手段。多媒體技術(shù)是以計算機為核心，綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫以及視頻等多媒體信息，并使這些信息在邏輯上關(guān)聯(lián)起來，以表達更豐富、更復雜的思想或方法，這些教學信息能夠在短時間內(nèi)作用于學生的各個感官，使學生產(chǎn)生一種前所未有的深刻的感受。一、多媒體課件的優(yōu)點1、內(nèi)容的生動活潑性：心理學研究表明,人們從聽覺獲得的知識能夠記憶15%,從視覺獲得的知識能夠記憶25%,而同時使用兩種傳遞信息的工具就能接受知識約65%。多媒體的多感官刺激作用,有利于學生注意力的長期保持和獲取知識。這就決定了它在化學教學中會發(fā)揮日益重要的作用,同時在教學過程中還能潛移默化的培養(yǎng)學生的審美情趣、求知欲望。2、豐富的表現(xiàn)力：多媒體課件具有呈現(xiàn)客觀事物的時間順序、空間結(jié)構(gòu)和運動特征的能力。對一些在普通條件下無法實現(xiàn)或無法用肉眼觀測得到的現(xiàn)象，可以用多媒體生動直觀地模擬出來，引導學生去探索事物的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系。將一些抽象的概念、復雜的變化過程和運動形式，以內(nèi)容生動、圖像逼真、聲音動聽的教學信息展現(xiàn)在學生面前。3.交互性強：多媒體課件可以根據(jù)學生輸入的信息，理解學生的意圖，并運用適當?shù)慕虒W策略，指導學生進行有針對性的學習。利用及時反饋的信息，調(diào)整教學的深度與廣度，保證學生獲得知識的可靠性與完整性；給學生以自主權(quán)，學生通過反饋信息進行自我調(diào)整。4.共享性好：隨著高速信息網(wǎng)的不斷延伸，課件所包含的教學內(nèi)容可以通過聯(lián)接在網(wǎng)絡上的計算機進行相互傳遞，網(wǎng)絡上的信息資源可以實現(xiàn)共享。以網(wǎng)絡、光盤為載體的多媒體課件，使知識的傳播不再受時間、地點的限制，單位、家庭及社會都可以成為學習的“學校”，學習的時間可以根據(jù)個人情況加以選擇。二、化學教學中多媒體課件的運用化學是一門以實驗為基礎，研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及合成的科學。因此，化學教學必須十分重視引導學生觀察化學實驗，透過實驗現(xiàn)象掌握物質(zhì)的性質(zhì)、變化，進而揭示物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的奧秘。因此，多媒體課件就應當圍繞上述化學學科的特點、尤其是其中那些常規(guī)教學難以突破的難點來制作。1、微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其運動的模擬微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其運動是人們不能通過肉眼直接觀察到的，在控制狀態(tài)下將這些科學的化學“真實”進行放大，轉(zhuǎn)變成人眼可觀察到的直觀形象。⑴微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學中，我們感到晶體結(jié)構(gòu)（如第六單元課題1中石墨、金剛石、C60等）、第四單元課題1中原子的構(gòu)成、原子核的構(gòu)成、核外電子的排布等內(nèi)容，有時通過語言描述比較困難，結(jié)構(gòu)模型的使用又很不方便。而借助于計算機特殊的動畫功能則可以對它們?nèi)我膺M行拆分、組合、旋轉(zhuǎn)、著色等操作，既有利于學生對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解，又有利于學生空間想象能力的培養(yǎng)。⑵微觀粒子的運動微觀粒子的運動對中學生來說是較難理解的，又不可能通過化學實驗演示，如第四單元課題3中電子在核外的運動、第三單元課題2中分子的運動、分子間有間隔、分子由原子構(gòu)成、第三單元氫氣與氧氣混合點燃爆炸分析等，再如用計算機模擬動畫，展現(xiàn)第四單元課題3中氯化鈉的形成過程。⑶微粒在化學變化中的行為通過計算機動畫模擬第六單元課題3中CO與CuO之間的氧化還原反應的實質(zhì)過程，弄清氧化銅是如何失去氧原子，而一氧化碳是如何得到氧原子；第三單元課題2中ＨgＯ的分解實驗，學生清楚地看到每個氧化汞分子是由一個汞原子和氧原子構(gòu)成，氧化汞分子分割成汞原子和氧原子，兩個氧原子重新組合成一個氧分子再聚集成氧氣，很多汞原子聚集成金屬汞。再如氫氣在氯氣中燃燒、水分解等，通過以上現(xiàn)象學生便很容易想象化學反應中分子和原子的行為，同時也加深了對“原子是化學變化中的最小微?！焙汀霸诨瘜W變化中分子可以再分而原子卻不能再分”的理解。從而又為學生學習質(zhì)量守恒定律建立了扎實的基礎。悲2、齡難以醫(yī)實現(xiàn)墻的化卸學實伙驗的姑模擬照由于幻化學識實驗弟室硬括件條斗件的順限制慌，并狹考慮癥到實串驗經(jīng)東費的潤不足高和實悉驗的我時間殊、安盼全等尸因素眠，很絮多實燕驗難繞以作曠為演姥示實含驗或饞學生售實驗紫走進獅課堂噸，這現(xiàn)時，蛇可采梅取計驢算機幅模擬她演示券。在借中學滅化學傲教材期中這咱樣的熱實驗屢主要莊有：絲⑴雕操作榜技術(shù)遼要求紫高的造實驗荒通過在計算唇機將戒操作達技術(shù)透要求怒高的灘實驗鍋操作醫(yī)及注印意事貸項加聰以分妥解并猴及時煮反饋志，分題析錯三誤操鈴作可撲能導留致的仁結(jié)果桑。如業(yè)：第撒七單鋒元課早題三以酸雨赤形成鼻實驗狡、利衛(wèi)用不鴨同形息式的閥能量介發(fā)電哀等。璃⑵蠢錯誤倍實驗烘操作跡模擬山一些六錯誤耕的實創(chuàng)驗操竿作，齒使學式生親贊身感拖受到途錯誤磨操作案的危出險，糾從而室避免判錯誤唯操作憤的發(fā)睛生。孝例如檔：第立六單躁元課犯題3貫中C攏O與暮Cu融O的準反應郵先加鵲熱后烤通入袖CO慈實驗獄。第緊二單輩元課類題3葬中用譜排水介法收虧集氧螺氣時衫，實衣驗結(jié)嫁束時叨先停雷止加短熱，諷后將逗導管乒移出注水面蘿，從宗而引瘋起水澇的倒果吸使救試管刪破裂良、制伙取氫膨氣、驅(qū)氧氣介、二伐氧化起碳氣階體裝藏置錯叔誤可貴能引即起的攀后果序等。架⑶刺重要靈的化續(xù)學史扎實驗認化學果史也姻是一序部思災維史壘，模貫擬化約學史數(shù)實驗講不僅賣可以偽使學野生了脫解化乖學的恒發(fā)展司過程尋，而未且可叢以讓凳學生活學會皂化學舒家的耗分析鼓、思害維方算法，杜培養(yǎng)冤學生才的創(chuàng)棕造能享力和認嚴謹食的科傲學態(tài)寨度。本如第然二單衫元課簽題1肅中拉田瓦錫盼發(fā)現(xiàn)堤氧氣醉的實渡驗。撲3、他化學開化工毫過程積的模耀擬夜化工揉生產(chǎn)盒過程曾的模霉擬包削括兩女部分雜：其苗一是罵模擬播某一貴反應碧設備希內(nèi)的閑反應繪現(xiàn)象市；其怎二是不模擬裁整個稅化工擋生產(chǎn)蘇流程肯。如葡：第挖三單單元課稻題3貍自來尚水廠悲凈水界過程墾、第進七單撐元課脅題2燃石油煎分餾學等。拐4、賓對化約學原旁理理脖論解頃釋的懶模擬駁例如剃：排可氣法君收集捧氣體它原理詳（收最集氧蜘氣、長氫氣抽、二運氧化憂碳）斧、二拳氧化況碳滅嫁火原網(wǎng)理。種三、饅課件嫩腳本柿的編開寫邪腳本梯設計詳是多橫媒體得課件有制作瞇過程紅中的托又一糊重要炕環(huán)節(jié)朋，它歲將課叛件的植設計成和制震作緊菜密地帽聯(lián)系晉在一遺起，旬是課冶件制碌作最哥直接觸的依桃據(jù)。救腳本銀的設蝕計要汁按照嗎教學吐設計蘋的要逼求，擁并結(jié)墻合所厚用軟侮件的園特點貸來進凝行，技要對嚴制作睡過程訴進行班全面劣、細親致的滿劃分卡，并蓋以書韻面形舍式詳吳細地算寫出叉來。茂即將憐課件坊內(nèi)容質(zhì)進一羽步細闖化，茄具體陣到每系一屏授的顯籠示內(nèi)冤容、阿畫面見設計匹、表細現(xiàn)形副式以箭及按仇鈕的冬操控局等都奸要一士一羅邊列清篇楚，源使其煎成為隙課件尿制作孟的精善確的乏“枯圖紙途”撐。陶腳本壘分為脾文字州腳本駱和制席作腳淘本兩兩部分嘉。歸文字瞇腳本證是按真照教街學過絲程的慣先后貧順序起，用究于描與述每呢一環(huán)盈節(jié)的丙教學俊內(nèi)容寫及其曾呈現(xiàn)能方式眾的一信種形于式。思一般獵情況遣下，偉文字烘腳本城的編慕寫由蘿學科雁教師元來完史成。王完整刻的文繼字腳胃本應毅包括蝴有學醋生的忽特征訂分析心、教奮學目傻標的止描述校、知按識結(jié)座構(gòu)流爺程圖茶、問蹦題的勉編寫備和一夸系列混文字彈腳本充卡片伶等。舉對問裁題的勉編寫銹，包赴括提蔑問、衣回答毛及反撐饋三大部分蛇。蒙文字芒腳本凍卡片抖一般姻包含戶有序礙號、伍內(nèi)容遷、媒駕體信遺息及孫呈現(xiàn)我方式緒等，買其基貼本格紗式有發(fā)二種態(tài)：搶多媒餡體教帥學課害件文褲字腳錢本格醒式1叛課件緩名稱卷教學柔目標艱學生楊特征脫教學餡知識淺結(jié)構(gòu)知流程孕圖冊問題幫回答技反饋藝多媒株體教都學課童件文拆字腳仿本格妨式2習序號慚教學李內(nèi)容銜媒體秘類型銷顯示宋方式緩說明敲：“彈教學照內(nèi)容吵”呈態(tài)現(xiàn)具翁體知宅識內(nèi)蓄容,肺按屏流描述鬧；南鞠禍“蘇媒體藥類型追”按嘗文本餡、圖終形、南圖像穿、動煎畫、陣視頻擇及聲瞇音分存類；叫餡悉“彎呈現(xiàn)促方式四”指呢各種企媒體鄭信息耍出現(xiàn)有的先捎后順攜序及燕效果盟設置白；踢多媒標體課染件的犬制作管腳本來包含干課件況系統(tǒng)北結(jié)構(gòu)惠說明虧、知傳識單腰元的部分析紹、屏胳幕的疑設計肉、鏈膜接關(guān)良系的豈描述刑和制燦作腳孤本卡摩片等邀。其急基本桌格式嚴有二臉種：伍多媒士體教臉學課誠件制粘作腳小本格歌式1仰課件揭名稱墨腳本臟作者扛適用漏對象觀系統(tǒng)鴨功能墾與作急用詳1岸2叨3率主要幟模塊趟分析錦1掉2哲3慨多媒該體教鹿學課培件制挪作腳揚本格貴式嘗2撤課件漏名稱馳知識夾單元嘆一理序號候3因屏幕守畫面中國的河流一般注入太平洋，問以下那一條河流不是注入太平洋：1、

額爾古納河2、

瀾滄江3、

塔里木河蔬解說卷及效牲果音旦呈現(xiàn)敵順序?qū)m及方濾式:焦先顯蚊示方綱框，啟后顯挺示其僚中的帖內(nèi)容重此行流顯示佛1非秒鐘鹿后顯忍示以總下內(nèi)鑄容因交互裹方式碎:押R療：回客答正踩確，貍望繼蒜續(xù)努些力親W崗：回階答錯尺誤，販再試疑一次肥請按項空格程鍵繼干續(xù)下碎一題冒的學街習濤說明即：“獵解說栽及效艦果音搬”指消配音餡和效否果音員的內(nèi)洋容；性朵系“翁呈現(xiàn)買順序康及方宇式泛”指極各類仿媒體羨信息腰呈現(xiàn)漫的過丹程及卵效果斃設置槽；型窮饑“交幅互方賠式”殖描述繡教學常系統(tǒng)價各節(jié)蒜點間事是如包何聯(lián)險系的牙；搞四、怠中小江學教限學軟陽件(駱多媒丹體課北件)幼評價勺標準岡㈠蝕教學頃性要孩求（江55捉分）謀使用伙教學味軟件氧的目剝的在超于改縣善教瓣學活謠動的霞環(huán)境嘴和過梨程，壺調(diào)動共學生債學習劉的積編極性賽，提書高教廳學質(zhì)嘆量和嶼教學例水平鹽。因經(jīng)此，瓜其目綱標、防內(nèi)容莊和過濃程應技符合推規(guī)定的要求半。湖1、濫教學申目標房（1陜5分雪）居（1宮）教暴學軟閉件的菠教學把目標累應在容其文姜檔中縫明確煤說明企，指雀出教呀學軟狹件的普應用省范圍牛及期火望學途生獲亞得的踩學習塔成果酸；派（2把）教僻學軟濤件的壽教學搖目標距應符綠合教爭學大強綱（徹課程污標準嫁）的弦要求估，適怕應教養(yǎng)學的鎖實際膏需要轉(zhuǎn)。對樣于擴俯大知呼識面救、發(fā)態(tài)展學蕉生個幕性、瓶特長鴨方面肺的附享加目違標應壩有說猾明；舅（3究）教呢學軟東件的謹教學誦目標好應適臘合學寇生的腫年齡賴特點蘆、認兄識規(guī)部律和謙認知沸水平忌。尤2、歌教學籍內(nèi)容悶(2室0分涌)手教學飽內(nèi)容關(guān)是根項據(jù)教伙學目禾標和熄學生判特征另所選匠定的麻教學夢材料添、信寸息、漂知識溉及其撫圖文退表達凳。樸（1億）思采想健管康，飾有利盟于學乎生身滔心發(fā)命展。貧并結(jié)洋合教察學內(nèi)居容進鐮行思押想政耕治教歐育和掘品德腸、意診志、擊情感羅的培竹養(yǎng)；漠（2屋）無尋科學駁性錯虛誤，刷語言項文字破規(guī)范嗎。教漏學內(nèi)吼容及蛾其表袖達方維法符稻合學腰科的暢基本搶原理船，引纖用的弦材料悲、數(shù)傍據(jù)符性合事輕實；顆（3數(shù)）教茶學內(nèi)辭容的監(jiān)選取楊、表蟲達和浮組織殘能體悲現(xiàn)預泰定的古教學湯目標姻；里（4管）內(nèi)就容表目達清誼楚、崗準確鐘、難牧易程冷度適細當。借文字妙、圖屈形、珠語言海能清海楚準子確地霧表述觸教學含內(nèi)容均，風乒格前限后一校致，熊有可枝讀性里和趣竭味性窗，問天題提籠出、臭回答換方式勻及反巧饋易揉為學斃生接咐受。蒼3、向教學慨過程言（2餐0分尖）萬應用腸教學拿軟件信進行吉輔助嫩教學礦是一勾個教下學過羊程，諸能反撓映出銹教學繞策略嶄和教協(xié)法的誘選擇臟。殊（1災）教女學過元程所孤采用魂的教車學方笑法應評能有卡效地境引導儉學生隆達到榆預定讀的教翼學目挖標，啞具有獸啟發(fā)判性；增（2預）教莖學過哈程應犯能體哀現(xiàn)計選算機開作為肥教學躲媒體速的特總點，雞如人喂機對絮話、殘用戶架調(diào)控闖教學密過程屆、及姻時反腸饋、常個別獎化學淋習等銷，能籌取得竟其他傾教學吵手段陳不易常取得慨的文徒檔效認果；寶（3孕）符紛合教表學原亂則，液特別蠻要重威視直寒觀性展、量姓力性昨、發(fā)奇展性礎、鞏繞固性企、自菠覺性愚與積共極性分和因添材施尖教等插重要粱原則寬；固（4稱）教魄學軟停件在話應用筑過程仁中應避有激疤勵學韻生動頂機的廳機制問，內(nèi)作容和略表現(xiàn)物形式曠要有致吸引蓄力。屢㈡刊技術(shù)祖性要僅求（診35區(qū)分）脆教學樂軟件能是計否算機巷應用聞軟件充，除風了計堡算機幼應用嘆軟件橡的一虛般要招求外藝，為油了有烤利于蛙教學據(jù)活動疊和學獲生的天健康艷發(fā)展迫，本靜標準鞠特別很規(guī)定鑼審查巷其程錦序運臉行、潤信息破呈現(xiàn)廁及用菠戶界疑面3逃個方開面的兵質(zhì)量潛1．饅程序驢運行撥（1魄0分費）氧必須栽在規(guī)效定的站運行制條件殿下能冬夠可偵靠地查運行乓，保遷證順膝利實豐現(xiàn)教毫學過濤程和薦達到脆教學屆目標割。慎（1州）在持正常第條件鐘下，咐教學辨軟件匹能無變故障戰(zhàn)運行輛，完剝成預派定的激整個襲教學育活動擊；令（2撓）有劃容錯撈能力感。當常用戶婚未按沒規(guī)定靜要求低輸入安時，恐應有概一定鐮的抗購干擾支能力叼，并喇有良膚好的幫處理鬼方法右。色2．旗信息途呈現(xiàn)身（1鞋0分蔥）床在運擴行過銷程中宮向?qū)W借生傳陷送各青種教含育、塊教學在信息成，信捕息呈厘現(xiàn)應售符合害如下漲技術(shù)劈要求喊：榨（l麥）能天合理匪運用緣文字嶼、圖爺形、扣聲音骨、動銜畫等雕媒體磚，其從組織督結(jié)構(gòu)瑞與呈棍現(xiàn)方鴨式適菌合教吉學需厭要；雁（2鏈）屏污幕顯陽示簡哪潔美答觀；科聲音藏播放猾協(xié)調(diào)醒、適除宜，腔不妨牽礙學財習，桌視、蟻聽覺拿配合回和諧畫，有跌美感臨。半3．拳用戶學界面辱（1于5分娛）朽（1卷）用滋戶界委面友釣好、林通用通，具奪有必賓要的惜幫助陜信息疾和對莫輸入值的及釘時反妙饋，餐輸入覺、輸辜出、茄提示短、命弄令的緊設置瘋形式勿合理禽、風后格一處致；傷（2沖）命傾令種僑類與瓦數(shù)量揉不過競多、四過繁保。操佩作方糖便、庸簡單悼，易景于掌最握；屆（3顏）能繳方便袖靈活偽地控巖制軟令件