第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1

進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟識(shí)，隨之出現(xiàn)了一些新的改變，新的動(dòng)向。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整，主要做了幾方面工作。

一、嚴(yán)明紀(jì)律，繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范

鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，知道哪些該做，哪些不該做。教育學(xué)生增添自制力。理解和接受規(guī)則意識(shí)，對(duì)于勸說無效，屢教不改的個(gè)別學(xué)生，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育。教育學(xué)生做到“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)〞。同時(shí)也說教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合，做到有教有樂，教樂結(jié)合起到了良好的效果。班級(jí)在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。

二、端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

隨著科目增多，難度加大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，成果下降，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向，因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會(huì)、家訪等形式進(jìn)行教育。鼓舞信念、鼓舞竟?fàn)?、表揚(yáng)進(jìn)步，并按成果分成學(xué)習(xí)小組。成果好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下，學(xué)習(xí)看法有了較大轉(zhuǎn)變，副課已基本消滅了紅燈。

三、培育學(xué)生的工作能力

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整班委工作。指導(dǎo)班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對(duì)班干部不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。鼓舞他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已。留意工作方法，當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué)。開始對(duì)自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名字告知我，為此我反復(fù)向她講解并描述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的狀況說明她們的工作完成得相當(dāng)杰出?；旧夏塥?dú)立開展工作，處理一些偶發(fā)事件。針對(duì)班級(jí)有個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會(huì)“誠信的出走〞就是班委自己設(shè)計(jì)，自己組織全體同學(xué)參加、取得了良好的效果。

四、敬重每位學(xué)生，關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體

“班級(jí)中的弱勢(shì)群體〞，是指兩種學(xué)生。一種是“差生〞，即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，一種是“弱生〞即生理或心理脆弱的學(xué)生。所以我特殊留意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進(jìn)步。比方朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，成果差，紀(jì)律也不好，我找他談話，開始不見起色。后來我發(fā)覺他有些作文竟然寫的還不錯(cuò)，就在班里表揚(yáng)他，多次和他談心，慢慢的.他被打動(dòng)了，主動(dòng)表示要求進(jìn)步，并且主動(dòng)付諸行動(dòng)，進(jìn)步明顯。

五、親密課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生思想工作

主動(dòng)主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自已的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出許多的心血，雖然取得了一些成果，但也存在著缺乏，還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，本人接替趙老師八5班班主任。在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成果，也存在許多的問題與缺乏。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將前半期班主任工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本狀況

八5班共54人，男生32人，女生22人，寄宿生9人〔7男2女〕。大部分來自城郊地區(qū)，成果基礎(chǔ)相對(duì)較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對(duì)這種狀況，本學(xué)期主要開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

二、具體工作措施和方法

〔一〕樹正氣——抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的言論導(dǎo)向是不行的。接班之初，我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，商量制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核方法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八5班的學(xué)生該做什么，不該做什么。在班級(jí)常規(guī)管理中，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過程。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng)，并利用班隊(duì)活動(dòng)課、課間活動(dòng)、午休時(shí)間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，或批判，或引導(dǎo)，或提示，或告誡，做到“小錯(cuò)必議，大錯(cuò)必說，無錯(cuò)也講，引以為戒〞，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的言論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氣氛，學(xué)生的精神面貌與開校時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的確定和好評(píng)。

〔二〕行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育

俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓〞，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級(jí)“規(guī)矩〞，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為八5班的學(xué)生該做什么，不該做什么，人人做到一清二楚。針對(duì)這些問題，我就到處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)處理，絕不拖拉推延。我提出了“看法決定高度，行動(dòng)決定一切〞的目標(biāo)，要求學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子，班級(jí)成

為年級(jí)的排頭兵。因?yàn)樯瞄L(zhǎng)查找問題的關(guān)鍵，有的放矢，留意對(duì)癥下藥，班級(jí)常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。

兩個(gè)多月過去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大改變，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也漸漸加強(qiáng)了，正逐步走向規(guī)范。

〔三〕建骨干——抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任的.得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素養(yǎng)決定的。在班級(jí)管理中，我比較注重班干部的選拔和培育，定期召開班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行溝通、溝通，常常傾聽他們的意見、建議，共同探討班級(jí)管理方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培育他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí)。在管理中，充分發(fā)揮“小干部〞的管理作用，并且開展了“班干部值周制〞、“班干部每天匯報(bào)制〞、“班干部例會(huì)制〞、“班干部問責(zé)制〞等，明顯取得了比較好的管理效果。

通過培育指導(dǎo)，一批具有肯定組織管理能力，又有較高素養(yǎng)的班干部突穎而出，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，表達(dá)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可。

〔四〕明責(zé)任——抓好班級(jí)常規(guī)管理工作

結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任〞主題教育活動(dòng)，努力抓好班級(jí)常規(guī)管理工作，并取得了良好的效果。

1、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)〞為載體，主動(dòng)開展責(zé)任教育。

在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月〞中，班級(jí)組建了6支學(xué)雷鋒小分隊(duì)，活躍在校內(nèi)外，定期開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，如開展“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，愛心照亮人生〞主題教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)、“走進(jìn)空巢老人家〞向孤寡老人送暖和活動(dòng)等等。學(xué)雷鋒活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺行為，收到了良好的教育效果。

2、以黑板報(bào)、手抄報(bào)為陣地，主動(dòng)開展安全與責(zé)任教育。

堅(jiān)持班級(jí)黑板報(bào)定期更換，而且保證質(zhì)量，做到細(xì)心設(shè)計(jì)和編排，主題鮮亮突出，書寫規(guī)范，文字美麗，版式新穎，插圖美觀。有意識(shí)地把班級(jí)板報(bào)和手抄報(bào)打造成班級(jí)的宣揚(yáng)陣地和窗口。

〔五〕促后進(jìn)——抓好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我同樣傾注愛心，做到思想上不卑視，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔，始終不離不棄。同時(shí)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上難能珍貴的“閃光點(diǎn)〞，多與他們溝通、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批判多表揚(yáng)。對(duì)于一些常常違紀(jì)的學(xué)生，除了進(jìn)行的批判教育外，還要開展個(gè)別談話教育，要曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。

另外，對(duì)于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。特殊是那些特殊淘氣的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的協(xié)作。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常進(jìn)行溝通、溝通、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。接班以來，我與家長(zhǎng)始終保持著親密的聯(lián)系，常常以電話訪問的形式進(jìn)行聯(lián)系。大部分家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作都給與支持和確定。

〔六〕人人都是八5班的主人

在班級(jí)的常規(guī)管理中，我力圖把全部學(xué)生的主動(dòng)性和責(zé)任感都充分調(diào)動(dòng)起來，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“施政〞，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己，從而到達(dá)提高自己的目的。讓學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)生才能的重要途徑，所以我們更應(yīng)當(dāng)增添學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育學(xué)生的自尊心、自信念、上進(jìn)心和耐挫力。增添學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競(jìng)賽等，雙方時(shí)時(shí)相互激勵(lì)，通過競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)形成了一種相互監(jiān)督、相互幫助、你追我趕的氣氛，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。

〔七〕充分利用班級(jí)、學(xué)校各種活動(dòng)，增添學(xué)生自信念和班級(jí)凝聚力。

我主動(dòng)支持學(xué)生們參與各種各樣的活動(dòng)，并且盡我的能力幫助他們獲得勝利，從而增添他們的信念和班級(jí)的凝聚力。前半學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)主要有：〔1〕政教處組織的學(xué)雷鋒美文、詩歌朗誦——我班獲年級(jí)第二名；

〔2〕教育處組織的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)----我班獲年級(jí)第二名；

〔3〕團(tuán)委組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我班第四小組同學(xué)常常深入空巢老人趙桂英家獻(xiàn)愛心，趙桂英老人寫來了感謝信。

通過以上的做法，大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，除個(gè)別同學(xué)課間吵鬧或衛(wèi)生清掃不徹底外，沒有一例打架、抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問題與缺乏

經(jīng)過半學(xué)期的努力，我所帶班級(jí)無論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成果，與以前相比，均有了明顯的進(jìn)步和提高，班級(jí)也漸漸形成了較強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)校舉行的各類競(jìng)賽和活動(dòng)中均取得了較好的成果。

當(dāng)然，也存在較多的問題：管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)問題處理也比較急躁，不夠冷靜；由于成果基礎(chǔ)不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面、到位。另外，前半期獲得星級(jí)文明班級(jí)的次數(shù)較少。

在后半期的班主任工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取做得更杰出。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，到本學(xué)期期中時(shí)，我們班上共有三位老師。我們?nèi)焕蠋熌軋F(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持協(xié)作，以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長(zhǎng)工作及對(duì)幼兒的安全教育放在首位，仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作。在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

在如今使用的《幼兒園和諧進(jìn)展課程》中，雖然進(jìn)行了五大領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分。依據(jù)教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。我們依據(jù)保教園長(zhǎng)指定的每月主題，細(xì)心地備課，使每次活動(dòng)都圍繞本月主題開展，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)能很好地表達(dá)主題目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的主動(dòng)性，請(qǐng)他們一起收集活動(dòng)有關(guān)的材料，為幼兒參加活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的學(xué)問。

在教學(xué)活動(dòng)中，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師幼溝通，幼兒之間的互相溝通，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個(gè)過程中，我常常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚異和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。活動(dòng)后，主動(dòng)地反思，使自己能快速地找到活動(dòng)實(shí)施的缺乏，重視觀看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底地告辭這個(gè)主題，而是通過主題墻、幼兒作品展示袋，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒預(yù)備了一個(gè)展示自己勝利的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

二、安全、保育工作方面

安全工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。作為班主任的我始終保持高度的安全責(zé)任意

識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。自開學(xué)初，我就開始對(duì)本班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參與戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育等等。堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，對(duì)幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持接送卡接送制度。對(duì)未到園幼兒與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系、了解狀況，并做好細(xì)致記錄。我會(huì)定期進(jìn)行安全隱患排查，找出幼兒活動(dòng)中的擔(dān)心全隱患，針對(duì)問題提出改良方法。依據(jù)季節(jié)和當(dāng)時(shí)實(shí)際狀況、幼兒狀況，制定每星期的安全主題教育活動(dòng)，每天對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，使我們班幼兒的安全意識(shí)有明顯提升，幼兒的擔(dān)心全行為也有削減。

保育這方面，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配班老師、保育老師的協(xié)作下，保育工作開展得井井有條。尤其注重衛(wèi)生、清潔方面的'工作，及幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。每天在幼兒入園前，保育老師就會(huì)把教室開窗通風(fēng)，定期對(duì)幼兒用品、玩具，班級(jí)衛(wèi)生工具進(jìn)行清洗消毒。讓活動(dòng)室、盥洗室隨時(shí)保持清潔、衛(wèi)生，定時(shí)消毒。這學(xué)期，有的地方包括我們幼兒園出現(xiàn)了手足口病等傳染病，我們?yōu)榇藢?duì)幼兒及幼兒家長(zhǎng)做了主動(dòng)的宣揚(yáng)和預(yù)防工作，并且?guī)е變旱綉敉庵鲃?dòng)參與體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動(dòng)，才能增添身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)工作方面

與家長(zhǎng)很好地合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的開展。為了做好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐煩的回答，對(duì)家長(zhǎng)的囑咐總是專心去完成。對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，我們第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子，我們就通過個(gè)別交談與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成教育合力，共同教育好孩子。為了讓家長(zhǎng)更多地了解育兒學(xué)問，我會(huì)定期更新本班的“幼教在線〞。為了讓家長(zhǎng)更好地把握幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們特地設(shè)置了幼兒作品展示區(qū)。為了讓家長(zhǎng)清晰我們的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，我們開展了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。我會(huì)定期、按時(shí)、仔細(xì)填寫周計(jì)劃、月計(jì)劃及各種表格，定期更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、存在缺乏

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表如今班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。具體表如今：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子稍多，比較好動(dòng)。個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異樣好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則，部分幼兒自律能力稍弱等等。

這學(xué)期的工作就要結(jié)束了，我將在今后的工作中多總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺缺乏之處，吸取閱歷教訓(xùn)，盡力糾正，這還得請(qǐng)大家多多指教，以促進(jìn)我及我們班的工作做得更好。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4

中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，所以我特別仔細(xì)地對(duì)待，付出了很多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對(duì)將來也充滿信念。學(xué)生成果有更大的提高和進(jìn)步，我特殊注重抓好五個(gè)方面工作，概括為“五個(gè)注重〞：

一、留意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立主動(dòng)健康的心態(tài)。

初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培育教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓舞為主，使學(xué)生的心態(tài)更加主動(dòng)，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓舞下，更傾向于作主動(dòng)的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓舞以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

另外，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以主動(dòng)的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片〞，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比方：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會(huì)更愿意接受班主任善意的批判教育，從而減免“口服心不服〞的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)心，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍〞的效果。

三、注重及早解決問題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。

初三的很多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的改變，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期〞，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開主題班會(huì)，讓學(xué)生溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特殊是對(duì)早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理，讓學(xué)生“換位〞思索，并主動(dòng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培育自己良好的行為習(xí)慣。

此外，針對(duì)初三學(xué)生的思想冗雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，多觀看，多調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生溝通談心，排解問題，抓住事情的`苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、注重強(qiáng)化典型提升，抓好“尖子生〞的教育培育。

剛接手班主任，我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐，主動(dòng)探究培育尖子生的閱歷。主要做法如下：一是盡早行動(dòng)。把培育尖子生的工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的狀況，通過問原班主任、任課老師，課堂提問，測(cè)驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成果、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí)。

二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可依據(jù)具體狀況，經(jīng)集體商量同意，實(shí)行各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示。

這樣，即集中了培育尖子生的精力，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，常常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái)，把教室建設(shè)成一個(gè)清靜、干凈、美觀，催人上進(jìn)的場(chǎng)所。

三是補(bǔ)足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生〞，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培育的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成“百花怒放滿庭芳〞的局面。有計(jì)劃地逐層進(jìn)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展3-5個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培育隊(duì)伍，擴(kuò)大尖子群，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力，力求到達(dá)高分層的大面積豐收。

五、注重促進(jìn)全面進(jìn)展，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。

三是“二合一〞的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。

針對(duì)以上狀況，我實(shí)行的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造好玩的情景，充分挖掘?qū)W問的趣味點(diǎn)；課外講好玩的故事，培育他們學(xué)習(xí)學(xué)問的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)勝利的喜悅，樹立克服困難的信念。通過家訪，鼓舞家長(zhǎng)多關(guān)懷孩子，以增添其自信念；少訓(xùn)斥，以免形成消極對(duì)抗心情。同時(shí)，多和家長(zhǎng)溝通溝通，取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作，既有好的方面，又存在著一些缺乏。為更好的干好本職工作，現(xiàn)將自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針和政策，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，嚴(yán)格根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠、喜愛人民的教育事業(yè)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠對(duì)待學(xué)生，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，并將學(xué)到的'理論學(xué)問切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，做到學(xué)高為師，身正為范。

二、教學(xué)方面

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨便性。

在主動(dòng)參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：常常了解學(xué)生的看法，學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增添教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。

同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。我每節(jié)課都要仔細(xì)做好預(yù)備，仔細(xì)講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“學(xué)問與技能〞、“過程與方法〞以及“情感和價(jià)值觀〞三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度適合、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又留意因材施教，留意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干。除教學(xué)之外，我還擔(dān)任著“xx鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)組〞網(wǎng)上教研組長(zhǎng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到“不遲到〞、“不早退〞、“不曠工〞。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成果

在這一學(xué)期里，應(yīng)當(dāng)說我還是取得了肯定的成果的，我所任教的四年級(jí)數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的考試中，成果喜人，都名列前三名；在xx年度壽光市優(yōu)秀教育教研、教師博客、教師主頁評(píng)選活動(dòng)中，我制作的的《xx三小教研》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎(jiǎng)，并在濰坊市優(yōu)秀教育教研、教師博客、教師主頁評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的討論課題《感受千克質(zhì)量，提高估測(cè)能力》、《聯(lián)系實(shí)際生活，感受千米的長(zhǎng)度》，在壽光市xx年探究與應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)中都獲二等獎(jiǎng)，另外，王可麗等同學(xué)在xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計(jì)算機(jī)輸入競(jìng)賽中，獲一等獎(jiǎng)……

金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)6

即將過去，下面是對(duì)我第二個(gè)學(xué)期班主任工作的一些小結(jié)。

一、德育工作

１、本學(xué)期能根據(jù)學(xué)校的《德育工作計(jì)劃》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，嚴(yán)格要求，常抓不懈。

２、細(xì)化5S過程化班級(jí)管理。本學(xué)期主要是抓好清潔簽到表和班容方面。清潔要求在做之前先簽到，規(guī)范清潔的標(biāo)準(zhǔn)程序和內(nèi)容，便于衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)。班容方面主要是抓好課桌椅的擺放。主要方法就是在地面上做小記號(hào)，規(guī)定好每張課桌的具體位置，并把此項(xiàng)歸入個(gè)人儀容管理的行列。力求使班容干凈、規(guī)范、統(tǒng)一。

⑵對(duì)后進(jìn)生耐煩教育。計(jì)算機(jī)專業(yè)班的許多后進(jìn)生都是沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲的。抓住這個(gè)特點(diǎn)，我從個(gè)人健康的角度出發(fā)，從科學(xué)的角度闡述了熬夜和不良的生活習(xí)慣對(duì)身體的.危害，并購置了《人體使用手冊(cè)》一書，在幾個(gè)后進(jìn)生中傳閱。真正地把思想工作做到位。本學(xué)期，幾名后進(jìn)生遲到和曠課的現(xiàn)象明顯削減，談心中也了解到，他們?nèi)缃褚苍跐u漸掌握自己在電腦面前的時(shí)間了。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期4月份全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試結(jié)束后，我班取得了不錯(cuò)的成果，52人考試，48人通過。不過也導(dǎo)致學(xué)生在思想上有所松懈，學(xué)習(xí)風(fēng)氣下降。為了防范狀況的惡化，我在班上組建互動(dòng)合作專業(yè)學(xué)習(xí)興趣小組，來激發(fā)大家對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電子雜志的制作。小組有兩個(gè)：一個(gè)是由馮柏恒、盧耀幫、林兆松3位男生組成，主要制作的目標(biāo)是電腦游戲方面和班級(jí)雜志；一個(gè)是由馮韻瑩同學(xué)單獨(dú)組，內(nèi)容主要是音樂和書籍介紹方面。小組成立之初，在我的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)技術(shù)詳情，待入門之后成員可以自學(xué)。之后成員定期互動(dòng)，確定主題。分工合作，做好樣品，并由我進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。待技術(shù)詳情方面沒有問題后，再全面收集素材，集中力量做出合格作品。最終作品刻錄光盤，總結(jié)、計(jì)劃下一階段的學(xué)習(xí)。目前已經(jīng)有5個(gè)比較成熟的作品。計(jì)劃下學(xué)期全面展開制作活動(dòng)。

三、協(xié)調(diào)好各科任的關(guān)系

在日常的工作中，能協(xié)調(diào)好各科任的關(guān)系，幫助科任老師做好學(xué)生的思想工作，常常與科任老師取得聯(lián)系，爭(zhēng)求意見，把握第一手材料，有的放矢地去做工作。同時(shí)教育學(xué)生仔細(xì)每一科學(xué)問，不能偏科，否則后患無窮。特殊強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)專業(yè)課程與計(jì)算機(jī)專業(yè)課程結(jié)合的重要性，要求學(xué)生特殊是女同學(xué)仔細(xì)學(xué)好，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系

本學(xué)期，主要和幾位后進(jìn)生如伍仲樺、謝永東、梁輝發(fā)、孫志就、孔憲立家長(zhǎng)聯(lián)系比較多。第一是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況，第二是和家長(zhǎng)共同商議?教育的對(duì)策。具體了解學(xué)生的各種狀況后，制定的對(duì)策更加針對(duì)有效。以上幾位學(xué)生在本學(xué)期的表現(xiàn)都有不同程度的進(jìn)步。

五、小結(jié)

相比上學(xué)期的班主任工作，本學(xué)期的工作更加冗雜繁瑣。后進(jìn)生的反復(fù)，中等生的惰性，優(yōu)等生的方向的迷茫，都需要班主任花大量的時(shí)間精力去處理，去指導(dǎo)。5S過程化管理實(shí)施了一個(gè)學(xué)年，也遇到了不少問題，讓我迷茫。例如，當(dāng)“工資〞這種形式不能再激勵(lì)學(xué)生的時(shí)候怎么辦？學(xué)生的德育評(píng)分在“工資表〞中如何表達(dá)？對(duì)德育太差的學(xué)生如何懲處？推斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？在專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)方面，如何給學(xué)生更合理的建議？等待問題，都需要我進(jìn)一步去探究討論。

第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7

古代教育實(shí)踐告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、情愿為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，并依據(jù)他們性格、能力的差異，部署相應(yīng)的工作，盡心腸進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的模范，帶動(dòng)其他同學(xué)始終進(jìn)取。接手初三〔2〕班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特殊看重班干部的步隊(duì)建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會(huì)。

一、發(fā)明提拔班干部

因?yàn)槿康膶W(xué)生都閱歷了一個(gè)學(xué)年的不均衡進(jìn)展，我決議對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中，我以為先生的包辦取代，肯定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不用要的艱苦，是不行取的！然而，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完好自決，一些學(xué)生往往會(huì)偏向選舉自己的好友人，以便在當(dāng)前的班級(jí)治理中得到照料，同樣有缺乏。比擬好的措施應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師衡量。為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性，我讓大家在劃定的時(shí)光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得入選，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較幻想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性情類型以及才能的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他方便用機(jī)會(huì)跟我叨念有關(guān)選拔班干部的事，話語中示意我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成就也金榜題名，而且愛好普遍，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維機(jī)動(dòng)，反映快速，但看問題比較浮淺、草率，這個(gè)學(xué)生平常往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而靈敏發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活躍可惡、能歌善舞，而且處事慷慨，我讓她當(dāng)娛樂委員；斟酌到出操、聚會(huì)很大水平上反應(yīng)了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成果凸起、組織能力強(qiáng)的鄭英雄同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)際證明，在民主選舉的基本上，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，存在較強(qiáng)的戰(zhàn)役力。

二、教育造就班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是應(yīng)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育。我經(jīng)常教育他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感，要求他們盡力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言傳身教，激勵(lì)他們既要英勇工作，又要嚴(yán)峻請(qǐng)求，留神工作方式。當(dāng)然，選出的干部到底不是完人，因此對(duì)他們不能過火奢求、責(zé)怪，特別是在工作呈現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生催促檢討工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對(duì)本人的工作好象不太滿足，天天只是把那些未加入潔凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此，我

重復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽，同時(shí)講授該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她從新懷著滿腔的'熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況說明，她們的工作實(shí)現(xiàn)得相稱杰出！

此外，我還保持按期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定準(zhǔn)備及細(xì)致方法，檢查落實(shí)情形，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾螀^(qū)分長(zhǎng)短，準(zhǔn)時(shí)禁止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不遷就，勉勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其余同學(xué)，增進(jìn)全部班級(jí)的管理工作。