關(guān)于培訓(xùn)工作計劃范文7篇

第頁共頁關(guān)于培訓(xùn)工作方案范文7篇培訓(xùn)工作方案篇1根據(jù)市老師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建立規(guī)劃：新老師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時的理論和理論培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)老師進修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，到達合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新老師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識的合格老師，我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：一、培訓(xùn)對象XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師二、培訓(xùn)目的1.通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉老師常規(guī)工作，增強工作信心。2.使林晨、柯穎老師進一步穩(wěn)固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強事業(yè)心和責(zé)任感。3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快進步教育教學(xué)技巧與才能。三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、培訓(xùn)內(nèi)容：(1)、對林晨、柯穎老師進展教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革開展動態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理安康教育、如何聽評課、進展教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等。(2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)理論任務(wù)。主要內(nèi)容包括：a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會。b、本人對林晨老師的班級管理進展輔導(dǎo)，同時對課堂教學(xué)常規(guī)進展指導(dǎo)并寫出評析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報課，下學(xué)期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。2、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn)，四、培訓(xùn)工作的組織和管理2、我校要把對新老師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一，使新老師成為學(xué)?？沙掷m(xù)開展的師資來。要精心為新老師選配指導(dǎo)老師，并要求他們簽訂師徒合同;新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)理論中浸透新課改理念。3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新老師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等)的完成情況。特別對“指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進展重點把關(guān)和催促，要求指導(dǎo)老師平時對新老師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。4、我校組織評估新老師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報課，下學(xué)期安排一次校級公開課)，并對新老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。5、對于新老師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年方案和總結(jié)、指導(dǎo)老師的工作小結(jié)、新老師自我培訓(xùn)小結(jié)、新老師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料，五、師徒安排林晨老師由黃錦棟老師帶柯穎老師由薛可熙老師帶六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排1、XX年年11月11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。2、XX年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合理論活動60學(xué)時。3、XX年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對新老師進展聽課活動，理解新老師新課改的課堂教學(xué)情況。4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新老師的課堂教學(xué)程度進展考核。培訓(xùn)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：青年老師是我校老師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。目前青年老師在我校是老師隊伍主體。青年老師的狀況關(guān)系著我校老師隊伍的將來，關(guān)系著我校的將來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體開展。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊伍建立上，在老師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年老師的成長，為他們迅速進步教育教學(xué)程度，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)教學(xué)工作開展實實在在的工作，決定對35歲(含35歲)以下青年老師進展培訓(xùn)。為了更好地最好這項工作，進一步優(yōu)化青年老師隊伍的群體構(gòu)造，進步老師隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞睦蠋熽犖?，為我校全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強可持續(xù)開展力，特制定青年老師培訓(xùn)方案。1.新老師的入格培訓(xùn)。主要指剛進入老師行列的青年老師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責(zé)任心教育，以及組織才能的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行“青年老師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍吕蠋煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)歷的骨干老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、共青團工作、校外工作中進展“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，每學(xué)期初、期末兩次常規(guī)檢查，備課作業(yè)必須到達高標(biāo)準(zhǔn)。2.青年老師的升格培訓(xùn)主要指3年以上的青年老師。我校年輕老師多，他們是一支充滿活力、發(fā)奮向上、樂于進取、大有希望的隊伍。我們對青年老師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)心，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。3.成立“青年老師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”三、詳細(xì)工作：(一)加強青年老師的思想建立，把師德修養(yǎng)放在首位1.組織青年老師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《根底教育改革與開展的決定》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理安康知識等，用正確的思想和理念鼓勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。2.堅決不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目的和“將學(xué)校辦成國家級示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目的，以此作為每個青年老師的工作追求。(二)通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，進步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)老師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的程度和才能是做好老師工作的根底。進步教育教學(xué)質(zhì)量，首先要進步老師的職業(yè)才能。因此，我們把培養(yǎng)青年老師的業(yè)務(wù)才能作為培養(yǎng)工作重點。我校將以“以老帶新“，“以優(yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以優(yōu)促新”等方式，牽動整體老師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步。通過老老師對青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年老師的業(yè)務(wù)程度(三)加強教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進展校本研究進步青年老師的教科研才能。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原那么，我們提倡青年老師積極參與教育科研，鼓勵老師出科研成果。(四)進步青年老師施行素質(zhì)教育的才能和程度要將進步青年老師施行素質(zhì)教育的才能和程度作為培養(yǎng)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強化青年老師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識;鼓勵青年老師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課)。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年老師鋪設(shè)理論和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年老師積極參與教學(xué)科研，每年撰寫一篇教學(xué)經(jīng)歷或總結(jié)文章，在工作中勇于探究創(chuàng)新。使自己的施行素質(zhì)教育的才能不斷攀升。(五)加強青年老師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作班級是學(xué)校進展教育、教學(xué)工作的根本單位，班主任是對學(xué)生進展思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青老師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校施行教育，教學(xué)工作方案的得力助手，不還需要對他們進展進一步的培訓(xùn)。帶著他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做詳細(xì)工作理論中的指導(dǎo)老師，以便理論聯(lián)絡(luò)實際，進步班主任工作程度。(六)詳細(xì)安排培訓(xùn)工作方案篇3一、培訓(xùn)目的：為了進一步進步我縣學(xué)校管理食堂人員、食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，做到文明、守紀(jì)、愛校、愛生、平安、衛(wèi)生、有序、標(biāo)準(zhǔn)。尤其是：對食品平安衛(wèi)生知識、業(yè)務(wù)知識要加大培訓(xùn)力度，真正做好衛(wèi)生工作、平安工作，應(yīng)預(yù)防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高程度一流效勞的目的而共同努力。通過培訓(xùn)，要進步我縣學(xué)校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強他們的平安意識，使他們高質(zhì)量地為教育、教學(xué)效勞。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)，工作程度更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我縣校的食品平安工作提供有力的保障。二、指導(dǎo)思想：通過深化開展食品平安法律法規(guī)和案件警示教育，增強學(xué)校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的法律意識和誠信責(zé)任。廣泛普及食品平安科普知識，進步食品平安的辨假識假和預(yù)防應(yīng)對風(fēng)險的才能，進步監(jiān)管人員的責(zé)任意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理程度。營造人人關(guān)心、人人維護食品平安的良好氣氛。三、工作要求：一是認(rèn)真組織，實在落實。食品平安是民生的重中之重，我們一定要認(rèn)清其重要性，認(rèn)真組織、落實方案，嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，將食品平安深化人心，將食品平安工作落實到位；二是科學(xué)分工，層層落實。有分工的進展落實方案，把每項培訓(xùn)任務(wù)分工到科室，有序的進展組織，做到點面結(jié)合，統(tǒng)籌進展，立培訓(xùn)評價機制；三是把培訓(xùn)內(nèi)容、實際效果、平時抽查情況多點結(jié)合作為培訓(xùn)成果檢驗標(biāo)準(zhǔn)；四是確保培訓(xùn)的實效性。倡導(dǎo)、鼓勵開拓創(chuàng)新，積極推動開展食品平安教育培訓(xùn)示范點創(chuàng)立活動，總結(jié)經(jīng)歷，逐步推廣。四、培訓(xùn)安排：五、培訓(xùn)對象：全縣中小學(xué)?！灿變簣@〕六、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代教育技術(shù)的前提。要讓老師運用先進的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)效勞，改變一支粉筆教一代的場面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，外表上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現(xiàn)代教育技術(shù)的運用對老師提出了更高的要求。許多老師之所以不支持教育技術(shù)的運用，本質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此，開展現(xiàn)代教育技術(shù)，必須首先重視老師的培訓(xùn)。必須把建立一支具有強烈的運用現(xiàn)代教育技術(shù)意識、先進的教育理論和純熟的操作技能的老師隊伍作為開展現(xiàn)代教育技術(shù)的首要任務(wù)。二、培訓(xùn)目的通過開展本次校本培訓(xùn)，促使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，全面提升我校老師隊伍的整體素質(zhì)，促進老師專業(yè)化開展，以適應(yīng)根底教育改革與開展的需要，為進步學(xué)校教育質(zhì)量奠定根底。同時，使我校老師在專業(yè)知識、學(xué)識才能、教育教學(xué)才能和教育科研才能等方面的綜合素質(zhì)有較明顯進步，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、才能強、善創(chuàng)新的教育工作者。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.繼續(xù)深化Photoshop、flash等圖像處理軟件的培訓(xùn)。2.微課程軟件培訓(xùn)3.office20xx辦公軟件培訓(xùn)4.配合區(qū)教育局電教中心進展相關(guān)培訓(xùn)四、培訓(xùn)對象50周歲以下的校級領(lǐng)導(dǎo)，50周歲以下的高級職稱老師，市區(qū)名老師和學(xué)科骨干老師，計算機專任老師，45周歲以下老師等五類人員為必學(xué)對象，鼓勵其他老師積極參與學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)措施與要求1.學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展此次校本培訓(xùn)。2.全體參培老師必須按時自覺參加此次統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得缺席、遲到或早退;如無故缺席、遲到或早退，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀(jì)處理。3.此次培訓(xùn)活動由學(xué)校電教室承辦，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時間內(nèi)由電教室嚴(yán)格考勤。六、組織管理：為了落實培訓(xùn)工程，我校成立工程施行工作組。七、培訓(xùn)地點我校計算機房，培訓(xùn)完畢后老師在個人電腦上自主練習(xí)。培訓(xùn)工作方案篇5以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與開展的全新的教育理念。校本教研、校本培訓(xùn)是施行新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校開展的動力，是促進教育教學(xué)質(zhì)量的有效形式。一學(xué)期來，堅持“以校為本”，以課程施行過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題，充分發(fā)揮學(xué)校和老師專業(yè)特長的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視老師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)老師集體教研的作用，強調(diào)老師之間的專業(yè)商討、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)歷，在多媒體教學(xué)上，多做課件，用好課件。1.加強理論學(xué)習(xí)。校本教研是老師自身開展內(nèi)存的必然要求和最正確途徑之一，老師是直接的受益者，老師的積極主動的個性化教研就來于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，老師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能進步自身的教研程度。我們把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，改良教學(xué)方法，不斷完善自身的知識構(gòu)造和理論素養(yǎng)，不斷進步研究和解決教學(xué)實際問題的`才能。在校本教研中我們做到理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)歷交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合。充分利用我校的教學(xué)資，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流、進步融為一體。2.教研、培訓(xùn)形式?！?〕課題研究。我們繼續(xù)組織全體老師對學(xué)校我擬定的《老師素養(yǎng)、人格、行為對學(xué)生心理安康的影響》這個課題的研究工作，并讓每位老師撰寫一篇研究的心得體會，收入學(xué)?！墩n題專輯》匯編?！?〕教學(xué)觀摩。本學(xué)期每位老師都上一節(jié)公開課，大大促進老師的授課質(zhì)量。還派局部老師走出校門學(xué)習(xí)，去小學(xué)參加片區(qū)教研活動。他們都學(xué)有所用，他們學(xué)習(xí)回校后，開展了三次的教育教學(xué)講座，讓全校老師進步教育教學(xué)程度，〔3〕技能訓(xùn)練。學(xué)校組織全體老師進展崗位大練兵活動，開展“三筆字”比賽，評出假設(shè)干獎項。選送梁德來老師參加縣三筆字比賽、課堂教學(xué)比賽均獲得三等獎，3.重視教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視老師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反應(yīng)信息，適時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與缺乏的重要過程，常寫教學(xué)反思，對老師進步自身程度、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。因此，我做到：〔1〕記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以理論和完善，逐步進步自身的教學(xué)程度?！?〕記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒?！?〕記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷?！?〕記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的理論來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容?！?〕記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進展全面回憶總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反應(yīng)的信息，及時修訂教案，進步自己的教學(xué)才能。在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)努力，繼承校本教研、校本培訓(xùn)中的成功做法，汲取成功經(jīng)歷，不斷改良。培訓(xùn)工作方案篇6一、培訓(xùn)目的：樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識構(gòu)造，勝任本職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)程度和科研才能，根本適應(yīng)施行素質(zhì)教育的要求。二、培訓(xùn)的方式采取集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、會議中浸透等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。三、詳細(xì)工作：1、為豐富老師的教育理論知識，進步理論程度，本學(xué)期將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)“建構(gòu)”、“多元智能”等教育理論，學(xué)習(xí)之后結(jié)合工作實際組織老師座談會，教學(xué)沙龍研討等活動。2、為豐厚老師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續(xù)自學(xué)《論語》一書，學(xué)習(xí)老師素養(yǎng)等內(nèi)容。采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式，并要求老師做好筆記，寫好體會。5、進一步加強信息技術(shù)培訓(xùn)，進步老師的應(yīng)用才能程度，是進步課堂教學(xué)效率的有效手段，我校進一步加強對老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，進步老師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的才能。以“延邊州根底教育資應(yīng)用平臺”為基點對老師進展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使老師們可以把網(wǎng)絡(luò)平臺上的優(yōu)質(zhì)資應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)借鑒中進步教學(xué)程度。要求老師在上個人評優(yōu)課時借鑒“應(yīng)用平臺”上的資。教誨處根據(jù)老師與實際相結(jié)合情況在“教學(xué)技能考核表”中給予打分考核。6、做好新一輪老師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓(xùn)工作，以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓(xùn)內(nèi)容，按時完成培訓(xùn)任務(wù)。7、繼續(xù)抓好老師根本功才能的培養(yǎng)，繼續(xù)做好粉筆字、消費簡筆畫的根本功培訓(xùn)，要做到練功與教學(xué)相結(jié)合，期末組織全體老師教學(xué)根本功驗收活動。8、認(rèn)真參加上級教育部門組織的各種培訓(xùn)、聽課、年會、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考試等活動。四、其他工作：1、組織全體老師參加20xx年年網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)及在線考試。2、認(rèn)真做好?？木庉嫵霭婀ぷ?，在新修改完善的根底上力爭使?？膬?nèi)容、版面、效果要彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，突出實效性，要進步欣賞和閱讀效果，要鼓勵學(xué)生寫作的積極性，出刊要及時。3、學(xué)校網(wǎng)站要重新設(shè)計版面，設(shè)計要突出特色，內(nèi)容要精、新，有亮點，創(chuàng)出品牌，讓校園各個傳媒資共享。4、繼續(xù)催促老師做好老師博客的填充，材料的上傳，表達老師在文學(xué)、業(yè)務(wù)等方面的知識素養(yǎng)。培訓(xùn)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：校本培訓(xùn)是推進學(xué)校課程改革和促進老師專業(yè)開展的有效途徑。本學(xué)期，我校的校本培訓(xùn)工作將以學(xué)校教育教學(xué)工作要點為根據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標(biāo)的逐步落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進老師專業(yè)開展為最終目的，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，進一步加強老師駕馭教材才能、課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變才能、教學(xué)根本功等教學(xué)素養(yǎng)的提升。二、培訓(xùn)目的：1、加強師德建立，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)氣，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的老師。使老師師德素質(zhì)合格率達100%。2、進一步更新老師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。3、幫助老師進一步掌握教育科研理論和方法，增強老師教育教學(xué)研究意識，進步老師自我反思、自主開展才能。4、使老師充分認(rèn)識讀書的意義，使老師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進老師專業(yè)開展。5、提升在職老師的學(xué)歷層次。6、促進老師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，進步老師課堂教學(xué)才能。三、培訓(xùn)對象：所有在職老師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)學(xué)時：本學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于12學(xué)時。五、培訓(xùn)要點：1、注重青年老師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建立，不斷發(fā)現(xiàn)新