淺談中小學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室配備及問題與對策

淺談中小學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室配備及問題與對策

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室是一種全新的多媒體應(yīng)用軟件平臺，采用全新壓縮算法和高效內(nèi)核技術(shù)、運(yùn)用最新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，已成為教育部門考核各學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)水平的一項(xiàng)重要內(nèi)容，現(xiàn)已在各級學(xué)校得到廣泛應(yīng)用和發(fā)展。教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行講課，聲像并茂，直觀靈活，形式多樣，克服了以往“課堂、粉筆、教鞭、紙張”固有的灌輸模式帶來的弊端，最大可能地增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生更易于領(lǐng)會、理解和接受各種教學(xué)內(nèi)容，快速提高成績水平。

下面是筆者根據(jù)我校配備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的經(jīng)驗(yàn)，淺析中小學(xué)多媒體教室的配備及問題與對策。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)具有的功能：

1、資源共享：系統(tǒng)可接入衛(wèi)星電視、有線電視、錄像機(jī)等數(shù)字或模擬節(jié)目源，做到各種多媒體教學(xué)設(shè)備集中管理、統(tǒng)一使用、資源共享；

2、設(shè)備遙控：全功能遙控主控室信號源，通過專用遙控器可控制主控室VCD、DVD、錄像機(jī)等播放設(shè)備的各種功能，如放像、停止、快進(jìn)、快退、暫停、畫面瀏覽等?？梢詫?shí)現(xiàn)原錄像機(jī)、VCD等設(shè)備遙控器上的所有功能；

3、無線鼠標(biāo)鍵盤遙控：在任一教室通過遙控鍵盤操作計(jì)算機(jī)，在主控室授權(quán)下可在任一教室里通過無線鼠標(biāo)或鍵盤對主控室的多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，便于在教室內(nèi)的任意位置操作計(jì)算機(jī)；

4、主控室遙控教室電視機(jī)：在主控室可以控制教室內(nèi)電視機(jī)的電源開關(guān)、頻道設(shè)定等；

5、智能化設(shè)備電源管理：主控室可根據(jù)教學(xué)需要分別對各個教室遠(yuǎn)程控制器、電視機(jī)、有源音箱的電源開關(guān)進(jìn)行統(tǒng)一管理；并對主控室的播放設(shè)備、多媒體電腦的電源進(jìn)行統(tǒng)一管理；

6、教室與主控室雙向?qū)χv：教室可以呼叫主控室，主控室也可以呼叫教室，隨時雙向通話；

7、校園廣播：完全取代傳統(tǒng)的機(jī)械或電子式打鈴設(shè)備；

8、課表管理：按一周課表分配設(shè)備自動運(yùn)行，可授權(quán)教室自選設(shè)備，教室可同時選多套設(shè)備，實(shí)現(xiàn)主控制系統(tǒng)智能化管理，主控制系統(tǒng)可對各教室在各時間段使用播放設(shè)備、占用的頻道進(jìn)行授權(quán)管理；可將編輯好的權(quán)限管理文件存貯、調(diào)用；

9、教學(xué)觀摩：任意教室現(xiàn)場由攝像機(jī)上閉路電視，實(shí)現(xiàn)示范教學(xué)；

10、計(jì)算機(jī)畫面：節(jié)目源計(jì)算機(jī)配帶TV輸出的顯卡或另配外置VGA轉(zhuǎn)TV設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)對計(jì)算機(jī)畫面進(jìn)行局部無極放大，漫游等功能；

11、VOD和Internet訪問：節(jié)目源計(jì)算機(jī)接入Internet或內(nèi)部VOD系統(tǒng)，各教室可以自由訪問Internet或VOD，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或課件點(diǎn)播，教室里無需放置計(jì)算機(jī)或高成本的機(jī)頂盒；

12、數(shù)字化長線控制：主控采用計(jì)算機(jī)控制，分控采用數(shù)字編碼長線傳輸技術(shù)，確保控制信號長線傳輸后的準(zhǔn)確無誤；避免了紅外遙控模擬信號長線傳輸后容易引起的操作失靈、只能控制部分特定機(jī)型、一臺機(jī)須配一個專用遙控器的弱點(diǎn)；

13、頻道顯示自動提示功能：各教室可通過遠(yuǎn)程控制器的數(shù)碼顯示，提示教師目前應(yīng)使用的頻道號；

14、電視節(jié)目轉(zhuǎn)播：主控室可將有線電視節(jié)目接入各教室供任意選臺；

15、顯示畫面自由控制：可對教室內(nèi)的大屏幕電視機(jī)上所顯示的電腦畫面進(jìn)行以鼠標(biāo)為中心的無級放大、漫游等功能，使用方便，定位準(zhǔn)確，保證教室后排學(xué)生的觀看效果；

16、節(jié)目源任意調(diào)用：經(jīng)主控室授權(quán)后可更換節(jié)目源，即在一節(jié)課內(nèi)教師可調(diào)用多個節(jié)目源；

17、頻道鎖定：主控室可控制教室內(nèi)電視機(jī)的電源開關(guān)，避免學(xué)生把教室內(nèi)的電視機(jī)頻道調(diào)亂，影響上課，頻道鎖定功能可實(shí)現(xiàn)即使學(xué)生把頻道調(diào)亂，在教師上課時，只要主控室一授權(quán)，就可使調(diào)亂的頻道立即恢復(fù)；

18、多媒體教學(xué)軟件播放：可將教學(xué)軟件內(nèi)容保存到硬盤上實(shí)現(xiàn)共享，供各教室播放，增強(qiáng)教學(xué)的效果；

19、畫面實(shí)時監(jiān)測、捕捉：配合校長綜合教學(xué)管理評估系統(tǒng)在主控室計(jì)算機(jī)上可以實(shí)時監(jiān)測節(jié)目源圖像或教室內(nèi)電視機(jī)的圖像，監(jiān)測任一教室內(nèi)的上課情況，并可逐幀捕捉記錄所監(jiān)控的圖像以及聲音等；

20、校長講話直播：配合校長綜合教學(xué)管理評估系統(tǒng)，通過主控系統(tǒng)可將校長講話直播到全校范圍；

21、示范教學(xué)直播：在示范教學(xué)教室內(nèi)架設(shè)攝像機(jī)，配合校長綜合教學(xué)管理評估系統(tǒng)將音視頻傳送回主控室，其他班級可以通過電視機(jī)收看到直播實(shí)況，擺脫了過去聽課教師必須到示范教室聽課的傳統(tǒng)方式，增強(qiáng)了現(xiàn)場教學(xué)的示范作用；

22、系統(tǒng)工作狀態(tài)預(yù)警：只需在主控室內(nèi)即可對包括遠(yuǎn)程控制器、數(shù)字傳輸線路等進(jìn)行檢測，掌握線路運(yùn)行狀態(tài)；

23、局域網(wǎng)上電視會議：與校長綜合教學(xué)管理評估系統(tǒng)結(jié)合，可將任意教室、會議室作為中心會場，召開電視會議，與會人員無需到會議現(xiàn)場，大大提高會議效率。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的系統(tǒng)特點(diǎn)：

多頻道教學(xué)

在一個局域網(wǎng)環(huán)境內(nèi)，可以同時支持多個教師同時進(jìn)行教學(xué)，向電視頻道一樣，學(xué)生在教師的控制下可以接收任意頻道的教學(xué)內(nèi)容。

自動登錄

學(xué)生機(jī)開機(jī)后自動登錄指定的教師機(jī)，教師可控制學(xué)生的登錄或退出。

系統(tǒng)狀態(tài)保持

教師機(jī)在進(jìn)行教學(xué)操作時，學(xué)生機(jī)在任何時候開機(jī)都會進(jìn)入教師當(dāng)前教學(xué)狀態(tài)，即使學(xué)生在任何時候重新開機(jī)，都繼續(xù)會返回到當(dāng)前教師教學(xué)狀態(tài)。

虛擬網(wǎng)絡(luò)教室

教師和學(xué)生可在任意局域網(wǎng)絡(luò)所及的地點(diǎn)、任意時間迅速組建虛擬網(wǎng)絡(luò)教室，而教師和學(xué)生不一定在同一個教室內(nèi)。

網(wǎng)絡(luò)考場

網(wǎng)絡(luò)考場軟件是一套建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的，幫助學(xué)校各個學(xué)科的教師教學(xué)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)考試、成績評測及課堂練習(xí)測試的教學(xué)管理系統(tǒng)。任課教師使用本系統(tǒng)，可以在最短的時間內(nèi)靈活地創(chuàng)建題庫、組織試卷；用最科學(xué)方便的方式進(jìn)行考試前后的考場管理；以及完成考試之后的必要的評分統(tǒng)計(jì)、成績分析。

三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室具體配備：

經(jīng)過篩選、優(yōu)化組合，我校的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室選用了具有自己特色的設(shè)備配置。這個配置既選擇了計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性，又兼顧了與傳統(tǒng)媒體和媒體設(shè)備的兼容性，做到了不貪多、求全、崇洋，達(dá)到了兼優(yōu)并用，一機(jī)多能。

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：我校校園網(wǎng)絡(luò)帶寬為100M，光纖接入Internet，另有“校校通”教育網(wǎng)；

2、教師機(jī)：P4，多媒體計(jì)算機(jī)，配耳機(jī)、麥克風(fēng)，1臺；

3、學(xué)生機(jī)：賽揚(yáng)，帶聲卡，配耳機(jī)及麥克風(fēng)，50臺；

4、其他：

推拉升降黑板組：進(jìn)行板書，畫、寫、繪、描的載體。是課堂發(fā)揮教師授課主觀能動性、藝術(shù)性的重要手段；

錄像機(jī)：直接播放電視錄像教材，進(jìn)行課堂穿插教學(xué)；接收主控室播放的教學(xué)錄像節(jié)目和轉(zhuǎn)播電視臺的節(jié)目；

視頻展示臺：攝取展示文稿資料、圖片照片、標(biāo)本模型、實(shí)驗(yàn)器皿等等圖文資料和小型實(shí)物，攝取展示幻燈投影片，替代傳統(tǒng)的投影儀、幻燈機(jī)的功能。它攝像時可放大、縮小以充分展示所攝物體的文字與圖形、結(jié)構(gòu)和形態(tài)。利用它的透視、變焦功能還可以看幻燈片、投影片，利用它的反相功能可以把感光負(fù)片直接轉(zhuǎn)換為正片來看；接上顯微鏡還可以顯微攝像，觀看鏡下的微觀世界，特別適合生物教學(xué)。由于它能夠攝取實(shí)物，大大地拓寬了它的使用范圍，方便了教學(xué)；

無線話筒及音響設(shè)備：幫助教師授課擴(kuò)音；擴(kuò)放電視錄像、多媒體課件、視頻點(diǎn)播的聲音信號；

彩色投影機(jī)和電動升降幕布：高亮度彩色投影，投射范圍大、亮度高，色彩逼真，是多媒體設(shè)備和其他視頻媒體通用的投射顯示終端。電動幕布應(yīng)選擇白塑質(zhì)地、平展的產(chǎn)品，尺碼不小于100英寸。

四、存在的問題及解決方法：

1、應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，很多教師感到難于駕馭。大多數(shù)教師計(jì)算機(jī)操作不熟練，上機(jī)時間過少。尤其是一些中老年教師。為了解決此問題，近些年我校先后舉辦了多期計(jì)算機(jī)基本操作培訓(xùn)和多媒體課件制作培訓(xùn)、講座，并規(guī)定五十歲以下教師必須通過國家計(jì)算機(jī)等級考試，收到了較好的成效。

2、過去一個教研組兩、三臺計(jì)算機(jī)，很難滿足教師進(jìn)行多媒體課件設(shè)計(jì)、制作和進(jìn)行備課的需要。為此，我校投入大量資金，為每位教師購買了計(jì)算機(jī)，結(jié)合定期培訓(xùn)，定期考核，讓教師很好的掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。目前，我校教師有85%通過了國家計(jì)算機(jī)等級考試，有65%的教師可以自己設(shè)計(jì)、制作多媒體課件，教學(xué)效率大大提高了。

3、加強(qiáng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享。由于課件制作難度大、投入多、周期長，要想滿足教學(xué)需要，必須加強(qiáng)教師間的協(xié)作尤其是同學(xué)科教師間的協(xié)作。為此，我校各教研組成立了備課組，共同備課，資源共享。我校還每年派一批各個學(xué)科骨干教師到多媒體網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)達(dá)的地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，通過全省現(xiàn)代教育各類培訓(xùn)