幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動方案

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動方案老師上好課講好課很重要。方案是方案中內(nèi)容最為簡單的一種。由于一些具有某種職能的詳細工作比較簡單，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些。下面我給大家?guī)碛變簣@優(yōu)質(zhì)課評比活動方案，盼望大家喜愛!

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案篇1

一、指導思想

為進一步加強老師的教學基本功，提升我園老師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，結(jié)合我校本學期工作支配的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)討論特制定以下方案。

二、評比領(lǐng)導小組

為了加強對優(yōu)質(zhì)課評比活動的領(lǐng)導，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導小組。

組長

副組長

評委：

1、第一輪

2、其次輪

三、參評條件

1、35周歲以下老師。

2、要求參評的老師具有良好的老師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻的品質(zhì)。

3、具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)學問和肯定的（教育）教學理論素養(yǎng)。

4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學的要求。

四、評比內(nèi)容

1.教案設(shè)計：參賽老師依據(jù)建構(gòu)式教材活動支配狀況，進行活動設(shè)計。每位參賽老師預備教案一式三份，上課前交評委。

2.活動開展：依據(jù)教案設(shè)計的詳細內(nèi)容，實施教學活動?；疽鬄椋航虒W目標明確，重點突出，（教學（方法））敏捷，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注意幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐力量的培育，教學效果明顯。

五、總體分三個階段進行：

（一）初評階段

1、依據(jù)標準，仔細評比。

2、推選出四位老師參與其次輪評比

3、沒帶班老師觀摩教學活動

4、課后（反思）。課后就上課的狀況進行書面反思，（總結(jié)）一節(jié)課的勝利與不足，并提出改進的方法。（包括評委老師和觀摩老師）

（二）復評階段

要求：選出兩位老師推舉為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”人選。

（三）“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動（約在第9周）

要求：被推舉參與鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比的老師，提前做好充分預備，對結(jié)對幫扶的幼兒園做好輻射作用。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案篇2

一、指導思想

為了進一步貫徹落實《3-6歲（兒童）學習與進展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園老師組織教育教學活動的力量，促進老師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。樂觀響應區(qū)學前辦組織的優(yōu)質(zhì)課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

二、參賽對象：

全鎮(zhèn)全部帶班老師

三、參賽時間：

20__年3月15日開頭

四、競賽內(nèi)容及要求

1、召開全鎮(zhèn)各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參與鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽活動。各園上報時間3月18號。

2、教學內(nèi)容不限領(lǐng)域，執(zhí)教班級為老師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教老師姓名、班級。

3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。

五、評委組：

王__、王__、董__、畢__

評分標準：

（一）教學目的（10分）

1、教學目的明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領(lǐng)域目標要求）。(5分)

2、目標具有科學性，且體現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）

（二）教學過程（30分）

1、各環(huán)節(jié)支配連接自然、緊湊。（6分）

2、內(nèi)容支配由淺入深，從易到難。（8分）

3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結(jié)合的形式。（8分）

4、能利用各種教學手段解決教學重點、難點。（8分）

（三）教學效果（15分）

1、老師能引導幼兒樂觀參加，愛好深厚，開心進行活動。（5分）

2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的進展。（5分）

3、幼兒能在老師的指導下自主探究性學習（5分）

（四）執(zhí)教者自身（30分）

1、一般話使用正確、流暢，教學基本功扎實。（6分）

2、教態(tài)親切、自然，敬重幼兒，易為幼兒接近。（6分）

3、發(fā)揮老師的指導作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）

4、運用啟發(fā)式等教學方法，面對全體，因人施教。（6分）

5、運用各種教學手段。（6分）

（五）教（學）具預備（15分）

1、預備充分、合理。（8分）

2、運用嫻熟。（7分）

留意事項：

請各參賽老師提前預備，時間緊湊，第一名老師上完課后，其次名老師接著就上，中間不要拖延時間。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案篇3

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣闊老師開展教育教學討論和教學改革的樂觀性，推動課題順當實施，總結(jié)溝通幼兒教育教學（閱歷），進一步加強老師的教學基本功，提升我園老師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質(zhì)課復評活動和新老師匯報課活動。結(jié)合我園本學期的教研工作支配，經(jīng)討論特制定以下方案：

一、活動時間：

20__年x月x日、x日、x日、x日四天進行。

二、活動要求：

1.參與對象：上學期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。

2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復評的內(nèi)容及新老師的匯報課提倡參評老師依據(jù)各班的教學要求自主設(shè)計活動。

三、留意事項：

1.授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。

2.各上課老師要自行預備所需教具、學具。

3.優(yōu)質(zhì)課復評賽評委：

4.（其它）老師在班級狀況許可的前提下，可以對新老師的匯報課進行聽課學習。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案篇4

一、活動目的

本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與進展指南》及《綱要》精神，推動廣闊幼兒園老師開展教育教學討論，促進老師專業(yè)化進展，提升幼兒園老師水平，激發(fā)一線老師討論幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學的熱忱，嘗試多樣化的教學方法，探究不同的教學活動實施途徑，全面提高老師的教育理念與教學活動組織力量，樂觀將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時依據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教（工作方案）要求，特舉辦本次評比溝通觀摩活動，為各位老師供應一個研討、學習、溝通、展現(xiàn)的平臺。

二、競賽要求

1、參賽對象

全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗老師。

2、參賽范圍

幼兒園五大領(lǐng)域，詳細內(nèi)容由參賽老師自選。

3、參賽內(nèi)容

教學活動設(shè)計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）

4、參賽挨次：賽前抽簽打算

5、活動時間：

小班15—20分鐘

中班20—25分鐘

大班25—30分鐘以內(nèi)

6、參賽要求：

各幼兒園的教研組長自行組織本園的老師開展評比活動，每位老師必需仔細對待并參與此次競賽活動。

三、名額安排

大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）老師參與幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽，由全部評委推選1名參與縣級組織的競賽。

四、時間地點支配

1、時間支配

大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推舉出的老師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20__年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒老師縣級賽課名單。

2、賽課地點

大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園

3、評獎方法

本次競賽采納滿分100分制，涉及教學設(shè)計15分，教學活動實施60分，教學活動說明15分，教學活動反思10分。設(shè)置優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案篇5

一、指導思想

為了進一步加強老師隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平和教學力量；調(diào)動廣闊老師開展教育教學討論和教學改革的樂觀性，加強老師之間的業(yè)務(wù)溝通與切磋；為老師搭建一個實踐教學理念、熬煉自己、展現(xiàn)才能、溝通學習的平臺，促進老師隊伍專業(yè)化成長；深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，開展富有特色的園本教研活動。現(xiàn)結(jié)合我園本學期工作支配，以“歡樂閱讀節(jié)”為主題，以課程嬉戲化建設(shè)為切入點，開展教學評比和觀摩研討活動。

二、領(lǐng)導小組

為了加強對優(yōu)質(zhì)課評比活動的領(lǐng)導，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導小組。

組長：蔣__

總負責：王__

成員：劉__等

三、參賽方法

以班級為單位，各班自行推舉一位老師參與優(yōu)課評比，競賽成果計入班級兩位老師的教育教學實績；

四、時間支配及聽課挨次（暫定，詳細支配見支配表）：

小班班級組——__年4月26日；

中班班級組——__年4月27日；

大班班級組——__年4月28日；

五、負責人：各組分管教學的組長負責組織、支配和協(xié)調(diào)工作。

六、獎項設(shè)置：

（1）以得分的凹凸挨次各評出一、二等獎若干。

（2）推選2至3個優(yōu)秀活動參加園本教研的系列活動——幼教聯(lián)盟活動；

七、活動要求：

1、活動主題：本次優(yōu)質(zhì)課評比的內(nèi)容要求參評老師圍繞“歡樂閱讀節(jié)”特色活動，以集體教學活動的開展為主題，結(jié)合班級幼兒身心進展特點和愛好點生成的原創(chuàng)活動，領(lǐng)域不限。

2、活動目標：

（1）對幼兒園集體教學活動嬉戲化的設(shè)計與組織實施的現(xiàn)狀做客觀分析并進行思索：如何正確理解“課程嬉戲化”的`精神實質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動，在幼兒園的“教”與“學”中如何融入嬉戲的形式、嬉戲的要素、嬉戲的精神，讓幼兒在嬉戲中歡樂、自主、自由的享受教育。

（2）在《指南》背景下，將集體教學活動嬉戲化思想貫徹在教學活動設(shè)計與組織實施中，以及在集體教學活動實施中的嬉戲化設(shè)計、組織形式、組織策略。

（3）在組織實施集體教學活動嬉戲化的過程中，強化老師的嬉戲化教育理念，并將嬉戲思想轉(zhuǎn)化為嬉戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒老師的教育力量。

3、活動要求：

（1）在組織活動結(jié)束后介紹設(shè)計意圖、活動目標要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的狀況進行一個簡短的總結(jié)和反思。聽課老師進行現(xiàn)場評課。

（2）請上課老師預備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設(shè)計意圖），活動時交給各評委。

提示：活動目標的制定應從學問與技能、力量、情感與態(tài)度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)覺這樣一些問題：

1、目標不夠全面：目標制定單一，重學問技能習得，輕力量、情感態(tài)度和愛好的培育。

2、目標制定籠統(tǒng)，不夠詳細。

3、主語不夠統(tǒng)一：在目標中同時消失教育目標與幼兒進展目標，提法較亂，應以幼兒為主體闡述目標。

4、目標制定脫離班級幼兒實際，未能體現(xiàn)“最近進展區(qū)”原則。

5、組織教學的老師嚴格依據(jù)時間支配表進行活動。

6、組長支配好活動挨次，仔細做好督促、協(xié)調(diào)工作。

7、活動后將利用業(yè)務(wù)學習的時間進行全園溝通研討活動。

八、留意事項

1、授課時間：

大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學20——25人。

3、上課地點：多功能活動大廳。

4、各班在上報活動名稱和執(zhí)教老師時，請注明活動場地、活動器材等需要協(xié)作的事項，便于教研組進步行協(xié)調(diào)。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案篇6

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣闊老師開展教育教學討論和教學改革的樂觀性，總結(jié)溝通幼兒教育教學閱歷，提高老師駕馭教材的力量，有效的促進老師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學基本功”活動?，F(xiàn)將詳細事項通知如下：

一、活動要求

1．參與對象：我園在職老師

2．參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評比的內(nèi)容提倡參評老師依據(jù)

“主題目標”要求自主設(shè)計活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計，但不能脫離活動主題。

3.各年段依據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計年段優(yōu)質(zhì)課競賽方案。（大班：科學、藝術(shù)。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）

執(zhí)教班級為老師自己所在班級。執(zhí)教完成后將說課稿、教案設(shè)計的詳案、課后反思上交保教處。

二、活動時間

10月21日——12月15日

三、留意事項

1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)

3、講課地點：各班自定

4、除常規(guī)教學設(shè)施外，參評老師要自行預備所需教具、學具。

四、評比標準

評價項目

說明

1.目標明確

教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要

2.預備充分

課堂教具、教學材料等是否預備充分，有肯定的操作性

3.老師表現(xiàn)

老師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)

4.課堂氣氛

孩子樂觀性調(diào)動，是否對該活動保持肯定的愛好

5.教學效果

是否達到預期目標，孩子的接受度如何

6.探究與創(chuàng)新

教學內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行樂觀的思索和創(chuàng)新

7.教案設(shè)計

環(huán)節(jié)設(shè)計是否有效，流程是否清楚

五、獎項設(shè)置

一等獎6名

二等獎8名

三等獎8名

幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案篇7

一、活動主旨

班會課是班主任進行班級管理的主（渠道），是學校進行同學德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強班主任老師隊伍建設(shè)，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對同學進行愛的教育。這次活動也是為參與上一級競賽推舉選手做預備。

二、參賽對象：全體班主任。

三、班會課主題

原則上以“6月17日（父親節(jié)）為主題”，也可以自選主題。

四、評比方式

1、評比形式：供應紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，實行空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場挨次。

2.時間地點支配：6月10日上午多媒體教室。

3.評委臨時支配。

五、獎項設(shè)置

本次評比設(shè)一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受?？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫撸㈩C發(fā)獲獎證書和獎品。

六、評分標準：

1.主題。（10分）

2.內(nèi)容。（10分）

3.課堂設(shè)計。（20分）

4.實施過程。（25分）

5.教育教學效果。（15分）

6.班主任（基本素養(yǎng)）。（20分）

附：涼泉中學主題班會優(yōu)質(zhì)課評比標準

評價

項目

評價內(nèi)容

評價等級

得分

主題

1．活動主題鮮亮，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點；

2．主題確定符合同學實際，并關(guān)注同學在熟悉水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀