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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學教案-6.4去奶奶家∣北師大版教學目標能夠將小學數(shù)學知識應用于實際生活中去；能夠通過游戲形式感受數(shù)學的趣味性；能夠通過親身經(jīng)歷，理解數(shù)學中的一些概念和方法。教學重點通過實際生活場景，幫助學生理解數(shù)學中的整數(shù)加減法。教學難點涉及到一些實際生活問題，需要學生綜合運用一些小學數(shù)學知識。教學準備白板、黑板；課件或者電子稿件。教學過程一、導入（5分鐘）引入話題：小明今天去了奶奶家，他家住在距離小明家12公里的地方，小明中午又去了一個朋友家一起吃飯，那么他一共走了多少公里呢？步驟：教師可以先出示一張地圖，讓學生查找小明家和奶奶家的距離，再問學生，小明去朋友家的距離是多少，最后問學生小明一共走了多少公里。二、新授（10分鐘）教師讓學生回憶如何用整數(shù)表示加法；教師出示如下兩個加法式子，并讓學生思考如何計算：(+12)+(+5)(-12)+(+5)讓學生明確一個規(guī)律：前面加號表示正數(shù)，后面的數(shù)字為該正數(shù)的絕對值，前面減號表示負數(shù)，后面的數(shù)字為該負數(shù)的絕對值；教師帶領學生一起解決小明今天走了多少公里的問題，讓學生做一些實際計算。三、實踐（10分鐘）以班級為單位，讓學生做一個小游戲：學生們分成若干個小組，每個小組選一個學生做“小明”，其他小組成員為“路標”，小明要按照路標所示的正負數(shù)進行移動，最后到達指定目的地，看哪個小組的“小明”先到達終點，可以加入一些小獎勵，增加游戲的趣味性；教師在游戲中觀察學生的動作和表現(xiàn)，幫助學生糾正錯誤，提供一些幫助。四、鞏固（15分鐘）讓學生分成若干個小組，每個小組選一個學生做“小明”，其他小組成員為“路標”，小組分別設計兩個不同的路線，小明要按照路標所示的正負數(shù)進行移動；讓學生在小組內，認真討論和合作，共同設計符合題目要求的路線和計算方法；讓學生展示自己設計的路線和計算方法，讓其他小組的“小明”進行實際操作；教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，提供一些反饋和指導。作業(yè)布置讓學生回家算一些實際情況下的數(shù)學課題，如：小明家到學校的距離是多少公里？小明從學校走到家的路途中，有三個標志物，在第一個標志處向左轉，第二個標志處向右轉，第三個標志處向左轉，那么小明所在的位置和家的位置關系是什么？總結反思該教案通過實際生活場景來幫助學生理解數(shù)學中的整數(shù)加減法，采用游戲和小組討論的形式，增加了學生

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