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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-28花園∣北師大版教材分析本單元主題為“花園”。教材主要內(nèi)容包括:通過實(shí)景、圖形、圖表等形式認(rèn)識(shí)花園、草坪。掌握用圍欄圍出一個(gè)規(guī)定形狀的花園,估算一個(gè)規(guī)定形狀的花園的面積,通過降溫問題引導(dǎo)學(xué)生理解面積大小。以舉一反三的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)草坪。高層次任務(wù)設(shè)置:根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作模型。教學(xué)目標(biāo)了解和認(rèn)識(shí)花園和草坪,從形、色、香、味等方面描述花園,進(jìn)一步感受生活中的美。掌握用圍欄圍出規(guī)定形狀的花園的方法,估算花園的面積。培養(yǎng)學(xué)生鑒定和解決問題的能力。提高學(xué)生觀察、思考、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、環(huán)境、美的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)心理。教學(xué)方法本單元的教學(xué)方法主要采用啟發(fā)式教學(xué)法,教師通過設(shè)置情境、激發(fā)興趣、引導(dǎo)思考等方式,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作探究和分享體驗(yàn)。啟發(fā)式教學(xué)法:通過生動(dòng)、形象、富有情趣的例子引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美。情景教學(xué)法:通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景,讓學(xué)生充分參與和體驗(yàn)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。合作學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生組成小組,從不同角度、不同層面、不同學(xué)科展開合作探究,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。教學(xué)過程第一步:課前啟發(fā)將一幅花園和草坪的圖片展示給學(xué)生看,引導(dǎo)學(xué)生從形、色、香、味等方面感受花園的美,讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法與感受,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的興趣。第二步:創(chuàng)設(shè)情境展示一張花園的平面圖,告訴學(xué)生自己要圍一塊這樣面積的花園,那應(yīng)該用什么形狀的圍欄呢?又告訴學(xué)生同樣要圍一塊這樣面積的花園,那應(yīng)該用什么形狀的圍欄呢?教師將這兩個(gè)問題提供給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同形狀的花園和圍欄。第三步:引導(dǎo)探究任務(wù)一:規(guī)定形狀的花園教師讓學(xué)生在小組內(nèi)自由討論,探究如何用圍欄圍出一個(gè)規(guī)定形狀的花園,引導(dǎo)學(xué)生用已知的花園形狀,設(shè)計(jì)圍欄的形狀,然后測(cè)量圍欄的長(zhǎng)度。任務(wù)二:估算花園的面積教師讓學(xué)生估算花園的面積,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)面積大小的概念和估算方法,通過“面積大小與降溫問題”練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在自主實(shí)踐中反思和深化對(duì)面積的認(rèn)識(shí)。任務(wù)三:認(rèn)識(shí)草坪教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、得出結(jié)論、總結(jié),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)草坪,并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)草坪的概念、特點(diǎn)和用途,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、觀察問題和解決問題的能力。第四步:合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與制作模型,各小組設(shè)計(jì)和制作出一個(gè)造型別致、具有個(gè)性的花園模型,再在班級(jí)展示和交流,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂??偨Y(jié)本單元教學(xué)的主題為“花園”,按照啟發(fā)教學(xué)的方法和情景教學(xué)的法則,教師通過建構(gòu)式、探究式的教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在實(shí)踐中感受生活中的美、深化對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)草坪,提高觀察、思考、交流、解決問
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