大班健康教案九篇

Word第第頁大班健康教案九篇大班健康教案篇1

一、教學目的

教會孩子們樹立健康觀念，愛人愛已、健康飲水，白開水最健康，遠離食品添加劑。

二、教學道具

食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純潔水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。

三、教學提綱與步驟

1、自我介紹：略

2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛人愛己、愛健康的理念，并引入正題。

地獄與天堂

一個好人死了，上帝讓他去天堂，但他很奇怪???，對上帝說，我想看看天堂和地獄有什么區(qū)分?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前消失一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐富的佳肴。他想地獄的生活看起來還不錯嘛。過了一會，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個人手上拿著一個長十幾尺的勺子，可是由于勺子太長了，每個人都吃不到，由于吃不到，還會相互碰掉其他小鬼的食物，他們于是相互打起來。

天使又領(lǐng)他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一個長十幾尺的長勺子。不同的是天堂里的人，每個人都很健康，面色紅潤不同，圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪番著吃，每個人都笑容滿面，很快樂的樣子。

3、揭示故事的寓意：有愛的世界，就是天堂，我們要愛家人、老師、同學及身邊的每個人，我們的生活就像故事的天堂一樣歡樂!

4、提問：小伴侶們，是不是都明白了愛的意義?上面說的這些人我們都愛了，還有一個人，特別需要愛，小伴侶知道這個人是誰么?那就是你自己!有一個健康的自己，才能去愛爸爸、愛媽媽，愛身邊全部的人，對不對?那么問題來了，我們怎樣才能健康?今日我給小伴侶帶來的是《揭秘飲料里的隱秘》，目的是讓大家學會健康地喝水。

5、提問：展現(xiàn)一瓶橙味飲料，提問小伴侶，這是什么?小伴侶舉手回答，一般會回答，桔子汽水、橙子飲料。提問是什么做的：小伴侶會回答：桔子或橙子。

6、魔術(shù)配飲料：很好，下面就為小伴侶們做一個魔術(shù)。用食品揭秘箱，為小伴侶配制一瓶飲料，過程中加入互動，比方，看顏色、聞氣味、聽聲音，品嘗則由自己或幼兒園老師進行，然后把口感告知小伴侶們。

7、講解食品添加劑的利與弊，正確熟悉食品添加劑：

利：是食品工業(yè)的革命，正常按國家標準添加、少量食用，不會有危害。食品添加劑不是違法添加物。

弊：正常應(yīng)用和必要時食用無害，無害不代表有益，越少喝越好，正規(guī)超市、正規(guī)商家比較有平安保證。

8、互動：看配料表，指出含糖量，相當于多少糖，請一個小伴侶參加，用方糖擺成金字塔樣子。

9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長不高、不愛吃飯、愛生病。

10、那么健康的水怎么喝：

喝什么：白開水最健康，出門在外喝純潔水、自然?水等無人工添加成份的。

喝多少：4-6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應(yīng)當?shù)竭_約1600ml。

不喝什么：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。

11、課程回顧：三個問題

(1)小伴侶渴了喝什么?

(2)小伴侶以后還會喝甜飲料么?

(3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛吃飯、生病、小矮個)一個小伴侶說一個。備禮物(小笑臉)

12、共享一句話：有愛的地方才是天堂，有健康的人才有美好和歡樂!

大班健康教案篇2

活動目標：

練習跑和按信號做動作，培育抑制力和機敏性。

知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備：

老狼頭飾、場地嬉戲規(guī)章：

1．老狼回答幾點時不準回頭看。

2．幼兒與老狼回答時，必需往前走，不能停留。

3．只有說：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒。

玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。嬉戲開頭時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣連續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次，可另選出一人當老狼，嬉戲重新開頭。

反思和改良

1、加大懲處的力度

嬉戲中的規(guī)章是被捉住的小羊假裝被吃掉，嬉戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是艷羨，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。假如加大懲罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的嬉戲，只能做一個旁觀者，孩子們?yōu)榱诉B續(xù)參加這個嬉戲，而會仔細遵守嬉戲規(guī)章。

2、適時轉(zhuǎn)變嬉戲規(guī)章

嬉戲的主要目的是進展孩子的反映和奔跑力量。而在嬉戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得力量得不到進展，達不到嬉戲的目的。活動中我們可隨時依據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時轉(zhuǎn)變嬉戲規(guī)章。比方：在此嬉戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可熬煉孩子的奔跑力量。為了增加嬉戲的趣味性，“老狼”可假裝可怕往家跑，“小羊”們就用力追?！袄侠恰碧踊亓思?，“小羊”們成功了。他們體驗到成功的喜悅，同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力氣大”的道理，只要團結(jié)起來，脆弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇狠的大灰狼。同時也到達了嬉戲的目的，進展了孩子的快跑力量。

3、老師平常應(yīng)多親近孩子

在這個嬉戲中，孩子們不遵守嬉戲規(guī)章，有意往我懷里鉆，有一個主要緣由就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提示自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿意。

同時老師在組織活動時，不要太呆板，要依據(jù)活動的目的，以及孩子們的愛好敏捷處理，主動引導(dǎo)，這樣才能更好的促進孩子的全面進展。

大班健康教案篇3

活動目標：

1．知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉、養(yǎng)分豐富的食品。

2．熟悉黃豆及豆制品，愿意吃各種豆制品。

3．能主動參加商量，大膽地說己的熟悉。

活動預(yù)備：

1．請家長關(guān)心幼兒預(yù)備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2．豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個。

3．請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒支配一份豆制品的菜肴。

4．幼兒用書人手一份。

活動過程：

1．猜謎語，引起幼兒愛好。

謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。

老師出示豆腐，引導(dǎo)幼兒商量豆腐是用什么做成的。

老師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》。

老師：圖片上的這些豆制品你見過嗎？你能說出它們的名字嗎？

老師：豆制品要怎么吃才更有養(yǎng)分呢？

3．嬉戲“黃豆爺爺找寶寶”，關(guān)心幼兒熟悉多種豆制品。

老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，引導(dǎo)幼兒商量。

老師：我的寶寶在哪里？

幼兒：你的寶寶在哪里？

請幼兒互相介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。

4．關(guān)心幼兒熟悉豆制品的價值。

老師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的養(yǎng)分卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比方小伴侶的豆?jié){。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

5．引導(dǎo)幼兒商量豆制品的吃法并品嘗豆制品。

老師：請小伴侶說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么要這樣燒？

：我們小伴侶要常常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更健康。

活動延長：

黃豆爺爺找到了它的寶寶，真快樂呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。

大班健康教案篇4

【活動目標】

1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。

2、回憶各種情感體驗，學習調(diào)整自己及別人的心情。

3、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

【活動預(yù)備】

1、油畫筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段不同的音樂〔喜洋洋、二泉印月〕。

3、歌曲：笑比哭好。

【活動過程】

1、談話，導(dǎo)入活動。

今日這么多的客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？

劉老師也特別興奮。興奮的時候臉上的表情是怎樣的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是興奮、歡樂的表情。

那我們除了興奮、歡樂的表情，還會有什么表情呢？〔幼兒講解并描述〕

2、對著鏡子畫表情。

表情的種類特別豐富，有歡樂的、難受的、可怕的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情，瞧，〔老師示范〕我興奮的時候鏡子里也有一個興奮的我，我可以用筆對著把它畫下來。

你們想不想試一試啊？那我們就過來找個合適的位置做一做，并把它畫下來。

3、看著圖畫講表情。

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是這種表情？什么事情會讓你覺得很**？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表情？什么狀況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？

4、你說我講談表情。

在這么多的表情中，你認為什么表情讓人看了最舒適呢？

那假如你不快樂的時候或別人不興奮的時候，會想什么方法快樂起來呢？

5、聽著音樂做表情。

剛剛我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，你們聽！

你們聽到這二段音樂里藏著什么表情？邊聽可以邊做不同的表情。

讓我們聽著這首歌，和好伴侶一起做一做各種表情吧！

【活動延長】

你們聽了二段音樂，做了不同的表情，覺得哪種表情讓人感到很快樂，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽一聽?！卜乓魳贰澄覀兓丶液蟾嬷职謰寢?，讓他們也知道笑比哭好。

活動反思：

本節(jié)課中幼兒的愛好深厚，參加的.主動性很高，也能夠精確的做出興奮、難過、生氣、可怕等心情，個別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在活動環(huán)節(jié)時用時稍長，導(dǎo)致后面幾名動手力量差的幼兒沒能完成任務(wù)!

大班健康教案篇5

活動目標：

1、學習助跑跨跳，增添幼兒的跳動力量。

2、培育幼兒的彈跳力和玩球的愛好。

3、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

每人一個皮球，塑料長繩。

活動過程：

1、開頭部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場，快速站成四路縱隊。

2、基本部分。

〔1〕自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

〔2〕學習助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，連續(xù)向前跑。

老師示范，讓幼兒跟老師做動作，再自找空地分散練習，提示幼兒不要互相碰撞。

〔3〕競賽“看哪隊先成功”。

幼兒聽信號站成四隊，老師交代嬉戲名稱和規(guī)章后，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進行示范，然后再進行競賽。

3、結(jié)束部分。

〔1〕小結(jié)：老師簡潔小結(jié)競賽狀況，表揚遵守紀律和奪得成功的小組。

〔2〕做放松整理動作。

教學反思：

平常晨間熬煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感愛好，讓幼兒學習了助跑跨跳，增添幼兒的跳動力量。

大班健康教案篇6

設(shè)計意圖：

《綱要》中指出“幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的力量”。依據(jù)這一精神結(jié)合大班年齡特點，我設(shè)計了大班健康活動《會移動的身體》，在活動中幼兒大膽探究身體移動的方法，從中體驗運動的歡樂。

活動目標：

1.進展幼兒跳、爬、滾等力量，提高身體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2在綁住雙腳的狀況下，大膽探究身體移動的方法，體驗運動的歡樂。

活動重難點

在綁住雙腳的狀況下，大膽探究身體移動的方法，體驗運動的歡樂。

活動預(yù)備：

彈性牛皮筋16根拱形門平衡木積木

活動過程：

開頭部分

帶著孩子做熱身運動

“小伴侶！和客人老師打個招呼吧，讓我們活動起來吧！”

基本部分

1.老師小結(jié)熱身運動，導(dǎo)入活動，初步探究移動的方法。

“剛剛我們的小腳又是跑、又是跳，特殊能干，如今假如把小腳綁起來你們還能讓身體移動嗎？好了，孩子們請自己去拿松緊圈帶上試一試吧！不爭不搶留意平安”。

2.幼兒講解并描述自己的方法，老師視頻展現(xiàn)部分幼兒探究的方法，共同共享。

“剛剛你們想了什么好方法，誰來說一說？讓我們一起跟著做一做吧?！?/p>

“你們的方法都很好，讓我們來看看這幾個小伴侶用了什么好方法？”

3.補償練習，請你們再去玩一玩剛剛你沒玩過的方法，探究新的玩法。

4.幼兒嘗試用各種方法去通過障礙物。

“孩子們你們想了這么多好方法，老師給你們預(yù)備了障礙物，增加了一點難度，等我們練好這個本事才能闖關(guān)獲得獎牌?！?/p>

5.活動提升：幼兒通過闖關(guān)過障礙物獵取獎牌，體驗勝利的歡樂。

“你們本事練好了嗎？如今我們開頭闖關(guān)！”

結(jié)束部分

放松活動，自然結(jié)束。

“獲獎了快樂嗎？擺個造型給你們拍張照片?！?/p>

大班健康教案篇7

活動目標：

1、樂于探究跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。

2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，進展幼兒的制造力和語言表達力量。

3、愿意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的閱歷。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

1、隨音樂進場后，和老師一起做繩操。

2、玩嬉戲：我來說，你來做。

玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側(cè)推掌等。

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法。

1、孩子自己玩跳繩，穩(wěn)固已有閱歷。〔引導(dǎo)語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給趙老師看看，如何？〕

2、學習兩人合作玩跳繩。

1〕示范兩人跳繩的方法?！惨龑?dǎo)語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要留意什么？〕

2〕孩子兩人一組練習合作跳繩。

3、嘗試一繩多玩的方法?！惨龑?dǎo)語：跳繩還可以怎樣玩？〕

玩法有：兩人一組拉著繩子轉(zhuǎn)著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。

三、集體嬉戲：跳跳接力賽。

老師：我們一起玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名字叫《跳跳接力賽》。

嬉戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉(zhuǎn)折點后，跑回起點，拍其次個小伴侶的手，嬉戲以接力的形式進行。

四、放松活動：踩繩嬉戲。

嬉戲玩法：把繩子放在地上，根據(jù)老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。

大班健康教案篇8

一、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿嬉戲，進展彈跳力量。

2、體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、情愿主動想方法解決活動中遇到的困難。

二、活動預(yù)備：

幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開頭部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

師：今日天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的改變“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”)

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行“一棒多玩”

師：紙棒可以和我們玩坐馬車的嬉戲，還可以和我們玩什么嬉戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)隊形：兩路縱隊

(2)學習“跳竹竿”嬉戲A、講解嬉戲玩法師：剛剛小伴侶用紙棒玩了很多嬉戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個新嬉戲——跳竹竿，這個嬉戲可以三個或四個小伴侶一起玩，其中兩個小伴侶手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小伴侶在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊

(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”嬉戲隊形：四散

(4)對幼兒在嬉戲過程中消失的狀況準時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)師：你剛剛和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊

(5)鼓舞幼兒制造性地玩“跳竹竿”嬉戲，師生共同參加。

師：剛剛小伴侶在跳竹竿時想到了很多不同的跳法，真好玩!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

隊形：四散4、嬉戲“叫號接棒”

隊形：四散反思：

結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的嬉戲關(guān)心幼兒調(diào)整教大的活動量。

大班健康教案篇9

活動目標：

1、了解買食品時應(yīng)當留意的事項。

2、通過自己探究、查找的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、每位幼兒預(yù)備一個小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一個有防偽的標記，一個沒有。

3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程：

一：幼兒觀看小伴侶表演：一包膨化食品。

1、師：今日，老師要請小伴侶來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

2、幼兒觀看一小伴侶表演，內(nèi)容大致如下：

小伴侶手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

3、引導(dǎo)幼兒商量：

師：這位小伴侶怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小伴侶都有過這樣的經(jīng)