三年級數(shù)學下冊導學案-7　圖形與位置-北師大版

三年級數(shù)學下冊導學案-7圖形與位置-北師大版一、學習目標能夠辨別平面圖形中的直線、折線、封閉曲線等不同類型的線段。能夠運用手邊的物品，模擬構建平面圖形。能夠理解位置概念，如上下、左右、前后等。能夠在校園環(huán)境中，辨別不同位置和方向，如東、南、西、北等。二、學習重點平面圖形的概念不同類型線段的識別面積概念的認識位置方向的辨識三、學習難點不同類型線段的識別位置方向的辨識四、學習內容1.了解平面圖形平面圖形是由線段所圍成的圖形。可以分為以下幾類：直線：沒有彎曲和拐角，無限延伸。折線：由若干條線段按照一定方向組合而成。曲線：用筆或者工具畫出的線條，可以用若干個點來模擬。封閉曲線：曲線的兩端相交，形成有限的封閉圖形。2.了解線段的基本概念在學習圖形之前，需要掌握線段的一些基本概念。線段是由兩個端點和它們之間的線段組成的，例如：-------------------

AB

-------------------其中，A和B為線段的兩個端點，線段AB即為A和B之間的線段組成。3.學習平面圖形的繪制學生可以使用任意的線段和曲線來模擬構建平面圖形，例如，可以使用紙片或者其他材料進行實驗，模擬出簡單的平面圖形，如正方形、長方形、三角形等，然后通過分析不同圖形的性質，深入理解平面圖形的概念。4.面積的認識在掌握平面圖形的基本概念后，還需要了解面積的概念。面積是用于表示平面圖形所覆蓋的面積大小的。在初步學習過程中，可以使用固定面積的圖形，例如正方形、長方形等，來學習面積的概念。通過將物品放置在圖形中，可以感性理解不同圖形的面積大小。5.位置方向的辨識在學習完平面圖形的基本概念和面積的認識后，還需要學習位置方向的辨識。在這一部分內容中，主要介紹東、南、西、北等基本方位。學生可以使用校園環(huán)境中的標志物，例如指南針或者地圖，來學習不同方位的辨識。通過定位不同地點以及分辨出不同方位的標志物，可以幫助學生深入理解方向指引。五、學習方法通過觀察、模擬與實踐，結合互相合作的交流，豐富自己的學習內容和方法，提高學習效果。六、學習小結了解了平面圖形和線段的基本概念；學會了使用手邊的物品，模擬構建平面圖形；認識了位置方向的標準；學習了面積的概念，并通過實物進行感性認知。七、課后習題給出如下圖中的形狀名稱？------------

||

|○|

|____|

||___||

||

----------下列各組圖形中，哪一個面積大？為什么？組一：正方形和矩形；

組二：三角形和矩形；

組三：長方形和正方形；

組四：長方形和三角形。從學校的東部交南門和學校的西部交北門，走哪條路可以使得學生到達教學樓？如下圖，求直線上剩余部分的長度。A-----B-------C小李手里拿著一張圖紙，要將圖紙翻過來向下，終點在距離起點20厘米處停下。若小李的手