六年級上冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-3.分數(shù)除法 課時4《簡單的分數(shù)除法實際問題》例5∣蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-3.分數(shù)除法課時4《簡單的分數(shù)除法實際問題》例5∣蘇教版一、教材分析本節(jié)課為六年級數(shù)學(xué)教材上的分數(shù)除法課程。主要包括分數(shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分數(shù)和分數(shù)除以分數(shù)三個部分。本課時中，我們將通過例5《簡單的分數(shù)除法實際問題》來引入分數(shù)除法的應(yīng)用。通過實際問題的求解，能夠讓學(xué)生更直觀地理解分數(shù)除法。二、教學(xué)目標(biāo)了解分數(shù)除法的基本概念和方法。能夠應(yīng)用分數(shù)除法解決實際問題。發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點簡單的分數(shù)除法實際問題的求解。運用已學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)難點學(xué)生對問題分析和解決的理解和掌握。將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。四、教學(xué)方法鼓勵學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題。通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，加深理解。采用小組合作學(xué)習(xí)和展示討論的形式，促進交流和合作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入（5分鐘）通過介紹生活中常見的分數(shù)除法問題，例如“小明每天要喝2/5瓶飲料，第一天他喝了1瓶，問他還能喝幾天的飲料？”等問題，引入分數(shù)除法的概念和實際應(yīng)用。2.示例講解（10分鐘）通過投影，給學(xué)生展示一個簡單的分數(shù)除法實際問題：每個學(xué)生有1/6張作業(yè)紙，班級一共有30張作業(yè)紙，那么需要多少個班級才能用完這些作業(yè)紙？老師會依次講解分析問題的思路：首先判斷要求的是幾個班級，然后計算一個班級需要多少張作業(yè)紙，接著用總張數(shù)除以一個班級需要的張數(shù)，得出答案。3.小組討論（20分鐘）將學(xué)生分成5-6人一個小組。每個小組發(fā)一份練習(xí)題，完成后小組內(nèi)成員展示答案和解題思路。老師可以在小組討論的過程中逐一點評，解答學(xué)生的疑問。練習(xí)題：一個游泳池有1/5的水已經(jīng)流失，現(xiàn)在水池里還有60升水。游泳池原有多少升水？小明擁有7/8張郵票，他要把這些郵票平均分成14份，每份有多少張郵票？一個長方形的面積是2/3平方米，它的長和寬之比為2:3，求長和寬的長度。4.總結(jié)回顧（10分鐘）對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)回顧，做到學(xué)生聽到重點概念和問題能夠迅速回憶起相關(guān)的解題方法和應(yīng)用場景。六、教學(xué)評價本課時通過引入實際問題，讓學(xué)生更直觀地理解分數(shù)除法的應(yīng)用，同時通過小組討論和展示等形