五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3公頃、平方千米-北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3公頃、平方千米-北師大版教學(xué)目標(biāo)掌握“公頃”、“平方千米”的概念，并能夠正確讀寫。能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用“公頃”、“平方千米”進(jìn)行單位換算。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。教學(xué)重點(diǎn)“公頃”、“平方千米”的概念。運(yùn)用“公頃”、“平方千米”進(jìn)行單位換算。教學(xué)難點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題中涉及到“公頃”、“平方千米”的單位換算問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：教材、筆、紙。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題的方式，從實(shí)際問(wèn)題入手，向?qū)W生介紹“公頃”、“平方千米”單位。教師可以用以下問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)：你家的院子有多大？學(xué)校的操場(chǎng)有多大？學(xué)校附近的公園有多大？提問(wèn)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用米來(lái)估量距離，同時(shí)告訴學(xué)生用長(zhǎng)、寬、高相乘的方法算算場(chǎng)地的面積。講解新知介紹“公頃”和“平方千米”這兩種面積單位，并與學(xué)生復(fù)習(xí)一下常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位，如米、千米、公里等。分別介紹“公頃”和“平方千米”的定義和換算關(guān)系，并通過(guò)實(shí)例演示換算方法。案例分析問(wèn)：一個(gè)小區(qū)的占地面積是1500平方米，需要建設(shè)道路和綠地，其中道路需要占地1000平方米，綠地需要占地900平方米，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)小區(qū)的綠化率是多少？答：小區(qū)占地面積為1500平方米，道路和綠地總占地面積為：1000平方米+900平方米=1900平方米，因此該小區(qū)的綠化率為：(1500-1900)/1500=-0.267，即綠化率為-26.7%。問(wèn)：某縣城的面積是3.2平方千米，一塊城市用地面積為0.5平方千米，另外還有一塊工業(yè)用地面積為0.8平方千米，請(qǐng)問(wèn)該縣城的剩余用地面積是多少？答：城市用地面積為：0.5平方千米+0.8平方千米=1.3平方千米，因此該縣城的剩余用地面積為：3.2平方千米-1.3平方千米=1.9平方千米?？偨Y(jié)歸納通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否掌握了“公頃”、“平方千米”這兩種面積單位，并能夠正確讀寫？你是否能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用“公頃”、“平方千米”進(jìn)行單位換算？常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位有哪些？作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們嘗試通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢其他計(jì)量單位，并在下節(jié)課上向班級(jí)進(jìn)行分享。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了“公頃”、“平方千米”這兩種面積單位，并能夠正確使用它們進(jìn)行單位換算，同時(shí)也提醒同學(xué)們注意最后結(jié)果的單位是否正確。同時(shí)，本節(jié)課中的問(wèn)題