新課改如何提高英語(yǔ)試卷講評(píng)課地效率

【摘要】試卷講評(píng)課是英語(yǔ)教學(xué)中常見(jiàn)的課型之一尤其是在高三總復(fù)習(xí)階段它對(duì)強(qiáng)化教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。如果教師能優(yōu)化習(xí)題、高效講評(píng)并有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練就能很好的幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。本文針對(duì)如何提高英語(yǔ)試卷講評(píng)課的效率進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】課程標(biāo)準(zhǔn)試卷講評(píng)課堂效率英語(yǔ)試卷講評(píng)是指考試或練習(xí)后對(duì)試卷及習(xí)題的分析、講解和點(diǎn)評(píng)是一種重要的評(píng)價(jià)形式它對(duì)強(qiáng)化教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。尤其是在高三復(fù)習(xí)階段試卷講評(píng)則變得更加頻繁更加重要。上好試卷講評(píng)課不但能使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力還能發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。因此對(duì)試卷講評(píng)課的探索和研究是每一位教師必須重視的問(wèn)題。一、及時(shí)講評(píng)不要延時(shí)拖拉1.注意講評(píng)的時(shí)效性考試結(jié)束后學(xué)生們都急于想知道自己考得如何。實(shí)踐證明對(duì)試卷的講評(píng)應(yīng)放在考試后沒(méi)上新課之前為宜。首先是因?yàn)閷W(xué)生考試時(shí)思維最集中、最活躍這時(shí)他們非常熟悉試卷所考查的內(nèi)容。倘若時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)學(xué)生會(huì)忘記試卷內(nèi)容和解題思路特別是完形填空和閱讀理解題。還有考試后學(xué)生急于知道分?jǐn)?shù)知道正確答案及原因會(huì)有著極強(qiáng)的求知欲。在課堂上他們就會(huì)以更積極的心態(tài)認(rèn)真聽(tīng)老師講評(píng)這時(shí)試卷講評(píng)才會(huì)收到很好的效果。對(duì)于教師而言剛結(jié)束閱卷對(duì)存在的問(wèn)題會(huì)比較了解此時(shí)的講評(píng)必定能夠起到事半功倍的作用。2.講評(píng)前要認(rèn)真?zhèn)湔n考試的目的在于檢測(cè)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度它能夠幫助教師了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題而試卷講評(píng)課則是幫助學(xué)生重新吸收知識(shí)理解知識(shí)促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。首先在講評(píng)前教師必須將試題親自做一遍搞清楚每一道試題考查的內(nèi)容、形式以及前因后果和來(lái)龍去脈。其次做好閱卷記錄。做好閱卷記錄是上好試卷講評(píng)課的首要條件。如試卷中涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生答卷中的典型錯(cuò)誤、普遍錯(cuò)誤及易混錯(cuò)誤表現(xiàn)在什么地方優(yōu)秀率、及格率怎樣以便在講評(píng)前教師心中有數(shù)做到對(duì)癥下藥突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。再者講評(píng)時(shí)老師應(yīng)提前一天將試卷、一張錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)表和答案發(fā)給學(xué)生要求他們自我分析匯總后交給老師。教師從旁指導(dǎo)讓學(xué)生著重分析其錯(cuò)誤原因和性質(zhì)。如果講評(píng)時(shí)面面俱到逐題評(píng)講不分主次不但會(huì)造成師生時(shí)間和精力上的浪費(fèi)而且還會(huì)使課堂乏味無(wú)奇從而極易扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、講評(píng)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧高考試題種類繁多任何一個(gè)老師和學(xué)生都不可能把所有的試題都做完和講完把所有的考點(diǎn)都預(yù)測(cè)到所以在講評(píng)試卷時(shí)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的解題指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握正確的解題方法和技巧并盡可能做到舉一反三、觸類旁通。比如講評(píng)單項(xiàng)選擇題時(shí)教師可先啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出本題所要考查的知識(shí)點(diǎn)是什么解題的突破口是什么最佳解題途徑是什么講評(píng)完形填空時(shí)教師可指導(dǎo)學(xué)生做到以下五點(diǎn)一讀速讀全文掌握大意、二猜推理猜測(cè)前后意義、三對(duì)對(duì)證猜測(cè)固定答案、四選仔細(xì)琢磨比對(duì)選擇、五查再次細(xì)讀確認(rèn)無(wú)誤而講解閱讀理解題時(shí)教師要指導(dǎo)學(xué)生注意精讀文章段首善于從段首句中抓住信息。再比如說(shuō)短文改錯(cuò)很多學(xué)生平時(shí)做了不計(jì)其數(shù)的短文改錯(cuò)考試時(shí)還是找不出錯(cuò)誤為什么呢主要是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣沒(méi)有掌握科學(xué)的答題技巧。近幾年的高考單選題都是把語(yǔ)言知識(shí)的考查放在具體的語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交際性和運(yùn)用性所以在講評(píng)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的整體把握語(yǔ)境交際運(yùn)用能力。講評(píng)時(shí)還要給學(xué)生具體指導(dǎo)和強(qiáng)化。三、注意講評(píng)后知識(shí)的鞏固和反思工作1.設(shè)計(jì)補(bǔ)償練習(xí)教師講解學(xué)生在試卷中出錯(cuò)率較高的試題之后學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容掌握得如何呢怎樣才能使學(xué)生牢固掌握本套試題的重難點(diǎn)呢教師有必要設(shè)計(jì)一些與重難點(diǎn)或易錯(cuò)點(diǎn)相關(guān)的補(bǔ)償練習(xí)。比如書(shū)面表達(dá)試題講評(píng)后筆者把學(xué)生寫(xiě)作時(shí)易犯的錯(cuò)誤設(shè)計(jì)成一份單句改錯(cuò)題讓學(xué)生以作業(yè)形式完成。這樣既讓學(xué)生練習(xí)了改錯(cuò)又能引起學(xué)生注意自己的錯(cuò)誤修正錯(cuò)誤。2.重視講評(píng)內(nèi)容的消化講評(píng)后教師可以要求學(xué)生把自己做過(guò)的錯(cuò)題抄在“訂錯(cuò)本”上用不同顏色的筆注上正確答案并在邊上附上分析以便日后隨時(shí)查閱復(fù)習(xí)不斷鞏固避免下次再犯相同的錯(cuò)誤。與此同時(shí)教師要將學(xué)生出錯(cuò)率較高的試題整理成冊(cè)以此作為以后考試的內(nèi)容從而加深學(xué)生印象。3.進(jìn)行自我反思試卷起到的評(píng)價(jià)反饋?zhàn)饔檬秋@而易見(jiàn)的。講評(píng)課后教師要利用從試卷中了解到的學(xué)生弱點(diǎn)和不足對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的反思分析存在的問(wèn)題以便在以后的教學(xué)中能夠采取更有效的方法從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。四、重視拓展延伸知識(shí)講評(píng)試卷是查缺補(bǔ)漏鞏固重現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的大好時(shí)機(jī)。在試卷講評(píng)時(shí)切忌就事論事就題講題要從試卷的廣度和深度上下工夫加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)把這一題目相關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)化使學(xué)生能舉一反三觸類旁通。學(xué)生掌握的不僅是這道題的理解而且是這一類題目的理解做到既見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)森林。“借題發(fā)揮”式講評(píng)就可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維開(kāi)拓學(xué)生思維和視野的良好嘗試。講評(píng)中可以提倡一題多解從多角度分析方法特別是對(duì)那些新穎別致具有創(chuàng)造性的妙解一定要向?qū)W生接待清楚它的思維過(guò)程這樣就完成了知識(shí)的遷移。總之試卷講評(píng)課是高三復(fù)習(xí)過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)也是后期階段課堂教學(xué)的主要模式更是提高學(xué)生解題技巧和培養(yǎng)學(xué)生審題能力的有效手段。它能夠起到查漏補(bǔ)缺、融會(huì)貫通和提綱挈領(lǐng)的作用。所以