的環(huán)保調(diào)查報(bào)告匯總九篇

Word第第頁(yè)的環(huán)保調(diào)查報(bào)告匯總九篇環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇1

人類的進(jìn)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而進(jìn)展起來的。隨著世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的愛護(hù)與可持續(xù)進(jìn)展問題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。進(jìn)展到二十一世紀(jì)的今日，人類把握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增添了，環(huán)境面貌的轉(zhuǎn)變也隨之日益加快了。但是人類也受到了大自然無情的報(bào)復(fù)──環(huán)境問題空前嚴(yán)峻地消失在人類面前，使人們陷入愁悶擔(dān)心之中。盡管我國(guó)政府不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于其他人為緣由，我國(guó)的環(huán)境問題還不容樂觀。為此，市政府會(huì)同市環(huán)保局組織綻開居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查，旨在了解公眾對(duì)于環(huán)境愛護(hù)問題的看法，同時(shí)對(duì)我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣揚(yáng)環(huán)保。

本次調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

調(diào)查范圍：我市居民

調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷

調(diào)查人數(shù)：162人

發(fā)放問卷：162份

有效問卷：162份

一、環(huán)保意識(shí)調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對(duì)每年的世界環(huán)境日不太清晰?？梢姡瑢?duì)世界環(huán)境日的宣揚(yáng)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

有38%的居民知道全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境污染舉報(bào)免費(fèi)環(huán)保熱線電話12369，看來環(huán)境問題已經(jīng)為廣闊人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問題。

有73%的人對(duì)xxxx2年xxxx市著力實(shí)施的十大環(huán)保工程表示了解，有41%的人對(duì)xxxx市實(shí)施的藍(lán)天工程表示了解，看來市政府所實(shí)行的環(huán)保舉措已經(jīng)越來越為廣闊人們所關(guān)注。

有92%的人認(rèn)為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高;另有4%的人認(rèn)為并沒有很好的提高。看來，雖然人們的環(huán)保意識(shí)的確有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€(gè)人利益。

有73%的人認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境是為了生活環(huán)境更加干凈;另有23%的人認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想?？磥砟壳叭藗兊沫h(huán)保意識(shí)有了肯定程度的提高。

在發(fā)覺破壞環(huán)境時(shí)，88%問卷調(diào)查都表示主動(dòng)制止，由此可見，愛護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為社會(huì)每一份子的職責(zé)和責(zé)任。

對(duì)于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對(duì)身邊環(huán)境表示不滿足，可見，生活環(huán)境越來越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。

對(duì)于xxxx市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，92%居民表示盼望盡快創(chuàng)建勝利，可見我市居民對(duì)我市將來環(huán)境的進(jìn)展很有信念，信任將來的環(huán)境會(huì)越來越好。

有88%的居民表示情愿為環(huán)境愛護(hù)做一點(diǎn)力所能及的事情。看來人們對(duì)于環(huán)境愛護(hù)的不僅有熱忱，還有著自己的一份責(zé)任。

二、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)：

1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿足度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)覺，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境推斷的重要變量之一，文化水平和學(xué)問層次越高，對(duì)中國(guó)環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢(shì)熟悉得就越糊涂，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿足度的下降。

2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，由于他們對(duì)環(huán)境題的熟悉程度更清楚。

3.居民的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然。

三、建議：

通過這次的xxxx市環(huán)境愛護(hù)意識(shí)的調(diào)查對(duì)我市部分市民的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)有了肯定了解，不少調(diào)查者也提出了一些環(huán)?？捶ê徒ㄗh，其實(shí)目前在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出我市市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)。

針對(duì)目前我市居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)消失的種種問題，我們應(yīng)從以下兩方面加以處理和改善：

(一)從居民自身著手，這是改善我市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。

第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素養(yǎng)，樹立人人為我，我為人人的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素養(yǎng)。環(huán)保事業(yè)是集文化素養(yǎng)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素養(yǎng)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)懷并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣揚(yáng)，通過報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣揚(yáng)媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保學(xué)問，堅(jiān)固自己的環(huán)保觀念。

其次，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為我市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批判并即使制止，用主動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善我市環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。

第一，廣泛深化的開展宣揚(yáng)教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣闊居民的環(huán)保意識(shí)。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的熟悉，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使居民自覺的根據(jù)環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境愛護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。

其次，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，連續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不愛護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。

(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

定期進(jìn)行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣揚(yáng)工作，使環(huán)保意識(shí)深化人心。讓宣揚(yáng)進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺愛護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí)，才會(huì)掌握自己的行為，是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境愛護(hù)的重要，而加緊宣揚(yáng)是迫在眉睫的。

通過這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出我市居民的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)有了肯定程度的提高，他們特別清晰自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們向往美妙的環(huán)境的同時(shí)，我們也必需清晰的知道美妙的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛惜我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。我們信任，通過政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣闊人民的大力協(xié)作，我們會(huì)擁有一個(gè)美妙舒適的生活環(huán)境!

環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇2

人與大自然的戰(zhàn)斗在很久以前就開頭悄無聲息的擴(kuò)散著，人卻占據(jù)了主導(dǎo)地位，而大自然卻失去了他所應(yīng)有的生存權(quán)利。在經(jīng)濟(jì)與利益面前，人則是顯得那樣的渺小、稚嫩，對(duì)四周一切的事物置若罔聞，可悲又可恨。

前不久，一股強(qiáng)冷空氣突襲，隨之而來的是一場(chǎng)驚奇的雪。雪本是圣潔的象征，可是渾濁的天空上，下了一場(chǎng)渾濁的雪。真是雪到之處，留下的盡是污點(diǎn)。學(xué)失去了他本來的雪白，這莫非不是我們?nèi)祟惖淖镞^嗎?這引起了我對(duì)社區(qū)環(huán)境調(diào)查的愛好，從小家看大家，讓我們?nèi)巳硕汲蔀榄h(huán)境的監(jiān)護(hù)人。

㈠工業(yè)的進(jìn)展莫非就要以犧牲環(huán)境為代價(jià)嗎?

社區(qū)的四周是一家紡織廠，每天生產(chǎn)的產(chǎn)品給廠家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益，可走進(jìn)四周的一條河流，卻沒有與哪有人的經(jīng)濟(jì)效益成正比，那條河流是工廠排污的地方，污水雖經(jīng)過處理，但那河水依舊是青黑色，更不行能有魚兒、蝦兒的存在，時(shí)不時(shí)的還有刺鼻的氣味散出，可想而知污水處理根本沒有達(dá)標(biāo)。被污染的河水，不能再次被利用，造成的損失，也是我們難以估測(cè)的。

㈡時(shí)代科技的進(jìn)展莫非就要以破壞環(huán)境危機(jī)出嗎?

走進(jìn)社區(qū)前面，是一條繁華的街道，來往的車輛數(shù)不勝數(shù)，只見街道兩旁的楊樹上蒙上一層層塵土，空氣中充滿著汽油的味道，空氣的污濁是我們用肉眼可以直接看到的。汽車排放的尾氣，直接影響到此地區(qū)的空氣質(zhì)量，嚴(yán)峻影響了人們的居住環(huán)境。汽車等交通工具的確給我們的生活帶來了諸多的便利，但卻為空氣的質(zhì)量買下了深深地隱患。

㈢個(gè)人的利益莫非就要建立在破壞環(huán)境之上嗎?

為響應(yīng)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的號(hào)召，村中去除了“三大堆”，可是清理的病沒有我想象的那樣徹底，在社區(qū)四周的地方，依舊能見到人們隨便丟棄的廢紙屑、塑料袋等，垃圾池、垃圾箱的四周一片狼藉。

還有序地方需要我們專心去觀看，但針對(duì)以上消失的環(huán)境問題，我們必需實(shí)行相應(yīng)的措施：

1、相關(guān)部門必需加大監(jiān)管力度，對(duì)高排污量或污水處理未達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象加以嚴(yán)峻的打擊。各廠家做到經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境利益相結(jié)合，做到二者的有力統(tǒng)一。

2、要加強(qiáng)空氣質(zhì)量的檢測(cè)，科技進(jìn)展的成果，的確給我們生活帶來了便利，大我們必需培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。加大宣揚(yáng)力度“每人少開一天車，沒人多走一步路，共同擁有清爽空氣”。針對(duì)路面上的那層厚厚的塵土，我認(rèn)為最好的方法是增加灑水車經(jīng)過的次數(shù)。

3、人們?nèi)粘Ｖ械纳罾獜奶幚淼卯?dāng)，能夠循環(huán)利用的則要集中收購(gòu)，不能循環(huán)利用的也要集中處理。“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”這句簡(jiǎn)潔的話要滲入到實(shí)際行動(dòng)中。社區(qū)的工作人員也要做好本職工作。讓大家一起為愛護(hù)環(huán)境做出自己的奉獻(xiàn)。

呼吁與提倡，是我們的一種手段，在這種意識(shí)領(lǐng)域下，唯獨(dú)用實(shí)踐才能行之有效。地球浩瀚宇宙中的一顆燦爛的夜明珠，我們要連續(xù)掩住他的黯然，讓他永無止境的照亮宇宙。今日攜手托起明天的朝陽(yáng)，明天迎來美妙的盼望，讓我們行動(dòng)起來，從如今做起，從點(diǎn)滴做起，共同制造美妙家園!

環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇3

為了了解廣闊老師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保學(xué)問以及在日常教同學(xué)活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷，對(duì)老師進(jìn)行抽查問卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問卷30份。

一、問卷形式及內(nèi)容

〔一〕題量：共20道；

〔二〕題型：選擇題；

〔三〕題目?jī)?nèi)容：

環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保學(xué)問調(diào)查、環(huán)保行為〔節(jié)省行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為〕調(diào)查三個(gè)方面。

〔四〕評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔附件二：環(huán)保問卷評(píng)分結(jié)果〕

A選項(xiàng)10分、B選項(xiàng)8分、C選項(xiàng)6分，總分200分。分?jǐn)?shù)超過170分，說明特別關(guān)懷環(huán)境，有特別強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)保學(xué)問特別了解；假如分在150-170分之間，說明比較關(guān)懷環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保學(xué)問一般了解；假如分?jǐn)?shù)在130-150之間，說明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保學(xué)問，但還需加強(qiáng)；在130分以下，說明環(huán)保學(xué)問缺乏，應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增添環(huán)保意識(shí)。

二、調(diào)查對(duì)象

深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部共30名老師。

三、調(diào)查時(shí)間

20xx年12月15-17日

四、調(diào)查地點(diǎn)

老師辦公室

五、調(diào)查結(jié)果

〔一〕選項(xiàng)分布〔附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表〕

〔二〕反映的問題〔附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表〕

1、環(huán)保意識(shí)方面〔18、20題〕

對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的奉獻(xiàn)這一問題，老師選擇情愿；

對(duì)于我校師生的環(huán)保意識(shí)：83、3%的老師認(rèn)為不是很強(qiáng)，13%的老師認(rèn)為差。

2、環(huán)保學(xué)問方面〔6、7題〕

對(duì)于把環(huán)境愛護(hù)學(xué)問融入到課堂教學(xué)：33、3%的老師選擇常常，83、3%%的老師間或把環(huán)保學(xué)問融入到課堂教學(xué)中；

83、3%的老師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課；

3、環(huán)保行為方面

〔1〕節(jié)能、回收行為調(diào)查〔1、2、3、4、9、11、12、19題〕：

上述8題主要針對(duì)老師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。。

對(duì)于在關(guān)閉電腦主機(jī)后關(guān)顯示器〔節(jié)能〕：33、3%的老師常常33、3%的老師間或會(huì)33、3%的老師不關(guān)。

對(duì)于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開水龍頭〔節(jié)能〕：50%的老師會(huì)，43、3%的老師一般會(huì)。

對(duì)于對(duì)用過的水進(jìn)行再次利用〔節(jié)能〕：60%的老師不常常。

對(duì)于雙面使用紙張〔節(jié)能〕：53、3%的老師常常會(huì)；36、7%的老師間或會(huì)。

對(duì)于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇〔節(jié)能〕：63、3%的老師選擇使用消毒餐具。

對(duì)于少使用私家車的問題〔節(jié)能〕：40%的老師雖然有車，但能不開就不開；36、7%地老師間或會(huì)為了環(huán)保而不開車。

對(duì)于處理舊電池的問題〔回收〕：60%的老師會(huì)放進(jìn)特地回收箱，30%的老師直接扔入垃圾桶。

〔3〕個(gè)人環(huán)保行為〔8、12、14、15、16題〕：

83、3%的老師間或把環(huán)境愛護(hù)學(xué)問融入到課堂教學(xué)中；83、3%的老師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課。

六、總評(píng)和建議

〔一〕總體評(píng)價(jià)

本次問卷調(diào)查公正、公正、公開，參加調(diào)查的老師主動(dòng)協(xié)作，絕大部分老師照實(shí)填寫，本次問卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校老師的環(huán)保水平。本次參加調(diào)查的30名老師中，有43、3%的老師到達(dá)優(yōu)秀，其余老師皆到達(dá)良好，老師整體環(huán)保水平是很關(guān)懷環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保學(xué)問比較了解，同時(shí)也盼望問卷反映出來的狀況能關(guān)心我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。

〔二〕建議

1、建議學(xué)校開展環(huán)保教育課；

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，加大宣揚(yáng)力度。

3、建議學(xué)校把