教師個人學習計劃13篇

教師個人學習計劃13篇教師個人學習計劃篇1

活到老學到老，更何況我是一名教師，為了能給學生帶來最新的學問，我不斷的去學習，不斷的去追求新學問，以下是我的學習計劃。

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師〞的思路，以教育科研為先導，以培育高素養(yǎng)的教師隊伍為根本，轉變教育觀念，努力構建“3+X〞高效課堂教學模式和提高教育教學質量。假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索應當如何改良。一個師德高尚的教師必定是一個經(jīng)常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。并不是全部德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大進展。主動參與社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

3、開展課題討論，促進教師專業(yè)成長。

三、具體措施

1、單周集中培訓學習，雙周為自由讀書時間，寫心得體會一篇。

2、每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，結合學校教學的實際，提出一個活動主題，做好預備。每次活動，選擇一名業(yè)務水平高、閱歷豐富的教師做典型閱歷介紹，時間不少于8分鐘，其他教師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進行發(fā)言，時間不少于3分鐘。

3、主動參與校本培訓學習，不無故缺席、遲到、早退，若有特別狀況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，親密聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。

5、培訓中，要仔細學習，并在學習結束后寫好心得體會。

6、要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的'書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。教師要準時總結自己的課堂教學，常常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少于50字，教學論文每篇不少于20xx字。

7、對于出去參與各級各類培訓的，回校后必需寫出一份匯報材料。

8、實行互相聽課制度，周聽課至少1節(jié)。聽課后要做好聽課記錄。

9、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的討論的課題討論。課題組每月集中學習一次，總結、溝通、反思課題討論狀況，進行課例評析，思索、研討下次討論內容，并針對試驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題試驗的實施水平。

10、“3+X〞高效課堂教學模式進行備課，強化業(yè)務研討水平和信息技術運用能力。

在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，和學生一樣，學習新學問。

為了更好提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論學問及相關學問，用學問來武裝自己。身為教師就必需不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一、學習內容及思路

以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培育與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——學問建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃〞，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增添服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參與學校組織的集中培訓。

(2)仔細完成作業(yè)，作好學習筆記。

(3)參與語文組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參加網(wǎng)友在教學理念和教學閱歷的商量與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、主動參加校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為目標，努力實踐，合作溝通，充實專業(yè)學問，培育專業(yè)技能。

2、按中小學教師繼續(xù)教育指南，主動參與學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中仔細做好學習筆記，完成培訓教師布置的作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。主動參加開展教學探究、解決教育教學中存在的實際問題、總結教育教學閱歷。

4、主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、主動撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

在以后教育教學過程中，我會以注重發(fā)覺問題，解決問題和教育教學實踐能力的進展，突出對課堂教學情境與自身教學閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新學問結構進行反思，為全面實施素養(yǎng)教育而努力奮斗!

在工作中，切實抓好課堂教學，力求做到學生懂，教師敏捷多變的教學新技巧，促進教育教學同增長，教育理論同實踐，教學方法相適應，學習成果同提高。努力把教育教學新方法、新理念、新技能、新教材貫穿于教育教學之中，為提高教育教學質量奠定基礎，為“一德四新〞的實施做到學有所用，教師教態(tài)的轉變得以提高，教育事業(yè)的提升作出更大的奉獻。

教師個人學習計劃篇2

能夠有幸參與xx市幼兒園黨員教師培訓班的學習無疑對我來講是一個新的機遇和挑戰(zhàn)，在與同仁們的不斷溝通、思想的不斷碰撞中，使我進一步感到了幼兒教育的進展速度之快以及自身的責任。為了更好地學習，使自己有所得、有所悟并做到學以致用，特制定以下學習計劃：

〔一〕關于學習班的學習

1、按時參與本期學習班的學習，領會學習內容，仔細做好記錄。

2、主動參與小組研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，吸取其他老師們的珍貴閱歷，促進自己的業(yè)務能力的提升。

3、通過相關的.實踐觀摩活動不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。

4、協(xié)作本組的課題討論，與老師們分工合作，查找資料，主動進行實踐討論，撰寫有價值的論文或閱歷報告。

5、做好計劃、反思、教學案例的整理工作，準時將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

〔二〕理論和書籍的學習

1、再次仔細學習《幼兒園教育指導綱要解讀》及其它相關書籍，深刻理解幼兒園五大領域教育目標內涵和各年齡班幼兒的實際進展水平，提高自身的教育教學能力。

2、協(xié)作本期培訓班的圖書漂流活動，多讀書、讀好書，使之更好地為實踐服務。

〔三〕在實踐中的應用

學習是為了更好的實踐，我會將此次學習內容的精髓運用到自己的實際工作之中，指導自己的實踐，引領園內的其他老師共同進步，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

教師個人學習計劃篇3

老師是“人類靈魂的工程師〞，老師不僅要教書育人，更重要的是培育身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對老師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)學問水平；按時完成各項任務；留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好老師業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。

一、培訓總體目標

全面提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，在心中堅固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦〞的育人精神和“嚴謹治學、求真務實、主動進取〞的`教風。夯實專業(yè)基礎，更新學問結構，努力提高自身的教學科研能力，樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新老師，我應當時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、看法與價值觀的進展，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

通過這一年的培訓，期望能在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會仔細貫徹新入職老師培訓的相關要求，主動參加培訓，珍惜培訓機會，嚴格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民老師為方向，以堅持一切為學生服務為宗旨，努力做好自己的工作。

二、學習內容

主要進行師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)基礎，提高教育教學理論和

專業(yè)素養(yǎng)，并強化老師基本功的訓練。

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本〞、“以學生為本〞的教育觀念。面向全體學生的進展，促進學生的全面進展，為學生終身進展奠定基礎。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，把握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要敬重學生人格，遵循學生身心進展的規(guī)律。

三、計劃目標

通過自我學習熟識《生物課程標準》教材，把握教學常規(guī)，提高教學能力，盡快適應新的教育教學工作需要。力求到達：

1、樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學校,喜愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟識學校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟識所任學科《生物課程標準》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3、熟識高中學生的生理、心理特點,能管好課堂，完成學校安排的班級德育管理工作

4、熟識本專業(yè)、本學科的最新學問和信息，完善學問結構，更新教育教學觀念。

5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

四、具體老師個人學習計劃

1、加強對師德素養(yǎng)教育的學習，提高老師的道德觀念。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境〞的真諦。老師要教書育人，關愛每一個學生的成長。

2、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過了溝通等形式，提高教學效果。

3、學習關于班主任工作方面的學問。由于自己沒有班主任經(jīng)受，所以更需要多向帶教班主任學習；主動走進課堂，參加班級活動；仔細研讀帶教班主任推舉的相關書籍，完成讀書筆記。

4、仔細學習《生物課程標準》，以閱讀為主，自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探究教學方法。通過培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

5、主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。主動參加校內教研課活動，與同行老師合作溝通，共享教研成果。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向專業(yè)進展之路。

6、在培訓過程中仔細聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評〞能力、現(xiàn)代教育技術應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。以上是個人參培計劃，未盡之處將在學校具體工作支配下，自主學習、集體學習過程中加以完善和彌補。

教師個人學習計劃篇4

今年春天，萬物復蘇，幼兒園骨干教師第三次培訓已經(jīng)開始。我很榮幸成為三年級三班的學生。興奮之余，我會珍惜這個學習機會，讓自己學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我分析

在十幾年的學前教育中，我每一個崗位都很努力，獲得了一些所謂的工作閱歷。但是，我缺的是韌性，侵略性，內涵。比方學習的主動性和自覺性相對欠缺，總是找一些不相干的理由為自己開脫；教學上的大膽創(chuàng)新有待提高，永久活在閱歷中，沒有新意；教師自身修養(yǎng)有待提高，始終是被動進行的。如今參與骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學習目標

1、通過學習培訓課程，提高自己的理論水平，具有較強的專業(yè)理論基礎。

2.多讀書，每個月精讀一本書，每天讀一篇關于學前教育的文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。

3.在實踐教學中學會科學合理地設計、組織和實施教學活動，用專業(yè)理論進行觀看、分析和反思。在培訓班中主動參與小組的各種商量活動，不斷提高實踐思想的實踐能力，精確把握教育行為。

4.準時記錄閱讀、學習、練習中的感受，不斷反思、分析、調整。

簡潔來說，通過學習，我們可以完善自己的思想，把握自己的方法，突破自己，實現(xiàn)質的飛躍。

第三，具體措施

1.閱讀計劃

(1)俗話說“腦子好不如文字爛〞。每天讀書的時候，要準時做好記錄(書的內容和自己的感受)，讓讀書成為一種自覺的行動，成為生活中不行缺少的一部分。

(2)多與人溝通，書中的思想和方法會漸漸成為自己的東西，成為自己思想的一部分。

(3)每個月精讀一本書，每天閱讀關于孩子的文章，準時反思并寫出心得體會，每個月寫一篇閱讀感悟，在自己的.學習中留下腳印，有所收獲。

(4)閱讀與實際教學相結合，在學習的同時轉變觀念，準時反思。

“讀〞為悟，“悟〞為用，“用〞為得。

2.培訓和學習計劃

我們的培訓方式多種多樣：專題講座、參加式培訓、小組學習、自學、展覽、溝通。我想在保持原有優(yōu)勢的基礎上，突破自己的舊窠臼，實現(xiàn)：

(1)仔細聽專家講課，做好記錄和反思，不懂準時咨詢專家，結合實際。

(2)主動參加小組商量，多發(fā)表意見，借鑒他人意見，感受集體力量，達成共識，從而做出選擇并內化為自己的想法，服務于實踐教學。

">(3)每次學習后準時的反思、內化，寫出感悟。

(4)感悟的集體的智慧和力量，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題討論計劃

我們組的專題討論是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導討論》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的。

(1)制定課題的討論的計劃和步驟。

(2)在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀看記錄，積累閱歷。

(3)與老師們多溝通溝通，互相學習和提高。

(4)準時進行小結和總結，撰寫性論文。

半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多溝通、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面進展。

教師個人學習計劃篇5

教師個人學習計劃書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙〞可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習，擅長從有用的書中中汲取養(yǎng)分。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。

一、讀書目標

〔一〕讓自己成為更富內涵的教師

通過學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業(yè)學問結構，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。

〔二〕在讀書中提高自己的思想境界。

通過品讀美文，豐厚自己的'文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的奉獻。

〔三〕在讀書中提高自己的生活保健意識。

通過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉告同行，一起共享健康與歡樂。

二、讀書時間支配

確保自己每日下午支配肯定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)，利用群與同行溝通心得。

三、閱讀支配：

1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》

2、《綜合實踐活動課程開發(fā)》

3、《新課程中的教師角色與教師培訓》

4、《新課程中教師行為的改變》

5、《賞識你的孩子——一個父親對素養(yǎng)教育的感悟》

6、《不生病的智慧》

7、《求醫(yī)不如求己》

四、讀書步驟支配：

〔一〕依據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結合教育局推舉的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。

〔二〕充分利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。

教師個人學習計劃篇6

今年春天，萬物復蘇，幼兒園骨干教師第三次培訓已經(jīng)開始。我很榮幸成為三年級三班的一名學生。興奮之余，我會珍惜這次學習機會，讓自己學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我分析

在這十幾年的學前教育中，我在每一個崗位上都很努力，獲得了一些所謂的工作閱歷。然而，我缺少的是韌性、侵略性和內涵。比方學習的主動性和自覺性相對欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學上的大膽創(chuàng)新有待提高，永久活在閱歷中，沒有新意；教師的自我修養(yǎng)有待提高，這總是被動進行的。如今參與骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學習目標

1、通過學習培訓課程，提高自己的理論水平，具備較強的專業(yè)理論基礎。

2、多讀書，每個月精讀一本書，每天讀一篇關于學前教育的文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。

3、在實踐教學中學會科學合理地設計、組織和實施教學活動，用專業(yè)理論觀看、分析和反思。在培訓班中主動參與小組的各種商量活動，不斷提高實踐思想的實踐能力，精確把握教育行為。

4、準時記錄閱讀、學習、實踐中的感受，不斷反思、分析、調整。

一句話翻出一張清單，就是通過學習、改良思路、把握方法、突破自我，實現(xiàn)質的飛躍。

三、具體措施

1、閱讀計劃

(1)俗話說:“腦子好不如文筆差〞每天讀書的時候，要做好記錄(書的內容和自己的感受)，讓讀書成為一種自覺的行動，成為生活中不行或缺的'一部分。

(2)多與他人溝通，書中的思想和方法會漸漸成為自己的東西，成為自己思想的一部分。

(3)每個月精讀一本書，每天閱讀關于孩子的文章，準時反思并寫出心得體會，每個月寫一篇閱讀理解，在自己的學習中留下腳印，有所收獲。

(4)閱讀與實際教學相結合，做到邊學邊改，準時反思。

"閱讀“實現(xiàn)某事〞，“啟迪〞有用，“利用〞得到某事。

2、培訓和學習計劃

我們的培訓方式多種多樣:專題講座、參加式培訓、小組學習、自學、展覽、溝通。我想在保持原有優(yōu)勢的基礎上，突破舊窠臼，實現(xiàn):

(1)仔細聽專家講課，做好記錄和反思，聽不懂準時請教專家，結合實際。

(2)主動參加小組的各種商量，多發(fā)表意見，多聽取他人意見，感受集體力量，達成共識，從而做出選擇并內化為自己的想法，服務于實際教學。

(3)每次學習后，準時反思、內化，寫出感受。

(4)感知集體智慧和力量，觀賞每一位老師的才華，等待自己的成長和突破。

3、特殊討論計劃

我們組的專題討論是“區(qū)域活動中角色游戲策略的指導討論〞，另外兩組的課題“繪本教學中的指導策略〞和“如何開展家長工作〞我們都很感興趣。因為這些話題與我們的日常教學息息相關。

(1)制定課題的討論計劃和步驟。

(2)在實際教學中多練習，請老師多指導，做好全面的觀看記錄，積累閱歷。

(3)多與老師溝通，相互學習，提高。

(4)做一個簡短的總結，準時寫一篇性論文。

半年很短。我會抓住每一個學習機會，多學習，多溝通，多提高。同時，我會以日常工作為契機，學習實踐，理論聯(lián)系實際，促進自己的全面進展。

教師個人學習計劃篇7

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代進展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A則立，不預則廢〞，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人培訓學習計劃，為自己今后的進展指明方向。

一、進展目標

教師是人類永久的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永久，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和進展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增添理論底蘊；工作中，主動投身教育科研的改革與實踐，從學生生命進展的高度主動探究新的`課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個人。

二、學習思路

本年度將結合自己的實際狀況，圍繞“一德四新〞，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法，“一個核心〞——以提高教師的綜合素養(yǎng)為核心開展學習和工作。實行敏捷的學習方式。自主探究和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學閱歷與同事共享，合作探究，實行具有主動性、選擇性、參加性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術負載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學習，到處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習。

三、具體目標

以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表〞的崇高師德風氣時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應現(xiàn)代教育改革與進展的需要。努力探究與創(chuàng)新，為新課程的順利實施打下基礎。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時把它貫徹于教育教學中。當然，提高自身素養(yǎng)，增添自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身進展的需要，也是培育全面進展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素養(yǎng)是特別重要的，我們要不斷學習，不斷完善自我，把自己培育成師德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提升素養(yǎng)、決戰(zhàn)課堂、提高質量〞的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新〞〔即師德教育，新理念、新學問、新方法、新技能〕的學科培訓為主要內容，以校為本，主動探究并創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式。加強自身管理，創(chuàng)新教師培訓模式，大力開展校本培訓，提升教師教育教學技能，提高教育教學質量。

四、學習內容及教材

1、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)為主要學習內容，進一步提高法律素養(yǎng)，懂法、守法、用法，全面推動依法治教、依法治校的進程。

2、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

3、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要〔試行〕》、《基礎教育新課程通識培訓學問》為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論學問、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

4、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。采納上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。

5、向其它學科領域進軍。比方自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

五、具體措施

1、專題講座：主動參與學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關懷、參加我校新課程改革和實施素養(yǎng)教育的試驗討論。

2、網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，準時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對比《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取學問，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的進展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，仔細對比檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入討論和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題討論：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索閱歷，注重個案的討論，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

學習是人類生存和進展的重要手段，教師專業(yè)進展，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老〞是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在進展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限〞的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

教師個人學習計劃篇8

隨著當今教育的快速進展，學前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，要狠抓學習，緊跟時代步伐，全面提升教育思想、教育觀念和文化學問，促進專業(yè)進展，增長學問，樹立終身學習意識。為此，從以下幾個方面制定個人學習計劃

一、現(xiàn)狀分析:

缺點:因為我自己的園只有四個班，園里的老師都趨于老成，在外學習多年的機會也很少，所以整個教育氣氛相對封閉，我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學習和更新。

如今參與了骨干培訓班的學習，期望在專家的指導下，在各方面提高和進展自己，通過參與培訓學習、觀摩商量活動，準時吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實踐和反思中，要不斷提高自我思索、自我反思、推斷、分析和能力，不斷調整教學實踐過程。進展成為學習型、討論型和專家型教師。

二、總體目標:

1、主動參與市級骨干教師培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握學前教育規(guī)律和兒童身心進展規(guī)律，可以設計和組織符合兒童進展水平的課程和活動，有能力觀看和評價兒童的學習狀況和進展水平，注重活動的系統(tǒng)性和規(guī)律性組織，提升自我，培育兒童的創(chuàng)新能力。

2、通過觀看活動，在專家的指導下，學會從多個角度觀看孩子的學習和老師的教學，把握制作觀看表的方法。學會不斷反思，準時發(fā)覺問題，敢于提問，通過同伴學習找出問題的解決方法，提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力，形成先進的教學理念和獨特的教學風格。

3、參加“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動材料〞課題的討論，與小組教師一起收集材料，主動撰寫項目報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻領會《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。準時與大家溝通，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、子目標和實現(xiàn)步驟:

1、1月、4月:主動參與培訓，通過學習把握多角度觀看孩子和老師教育教學的方法。學術報告的選題與寫作。并與園中老師共享，商量，將學到的新思想運用到自己的教育教學活動中。

2、2月、5月:科學支配學習時間進行選擇性學習，如看《學前教育》《天津市學前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集:重點收集廢舊物資的相關圖片和報道，開闊視野。

3、3月、6月:參與利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動，收集大量廢舊物資制作，分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值，安全、好玩、有教育意義?；顒硬牧戏湃雰和_展活動的區(qū)域，教師觀看材料的適合性，然后不斷改良，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發(fā)揮。

4、7、8月份參加撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的討論報告》，通過這次討論，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己進展成為一名學習型、討論型、專家型的教師。

5、每周日抓緊自學，每個月看完一本書，寫學習筆記。

愛每一個孩子是我們老師的職責。專心呵護每一個孩子是我們的責任，我們真誠地期望他們能在美妙的環(huán)境中歡樂地學習成長。將來還有很長的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完善。因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好！

以下是我個人下學期的學習計劃。有缺乏之處期望領導和老師批判指正。

1、提高自身水平

首先，我會仔細耐煩地對待每一個孩子，讓孩子意識到幼兒園也是他們的家，讓孩子喜愛來幼兒園，讓孩子知道老師愛他們就像愛媽媽一樣。其次，我的理論水平不高，不敢暢所欲言自己的想法。期望下半年有更多的機會鍛煉自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，閱讀理論大綱并結合教材，預備活動和教具。再次參與公共活動，積累閱歷，依據(jù)自己的狀況做好分析。最終，用信息技術輔助教學，用PPT和投影儀讓孩子觀看“活〞學問，光是面對書本就會讓孩子厭煩，現(xiàn)代化的設備可以提高孩子的學習興趣。

2、合作精神

雕刻家互相協(xié)調，親密協(xié)作班長的一切工作。他們不僅注重言傳身教，還主動協(xié)作、協(xié)助班長開展一系列主題活動，使教學活動隨時隨地有效開展并圓滿結束。從頭到尾做這項工作。在這里，在家長工作方面，我會全力協(xié)作班長做好每一位家長朋友的工作，努力讓每一位家長滿意。

3、學問

學問是我們學習的源泉。假如我們沒有足夠的學問來支持它，我們就不能在第一時間給孩子帶來信息。所以我們來的時候要不斷充實自己。首先要勤于讀書:一本好書能讓人受益匪淺。我會多讀一些與教育相關的理論書籍，做好閱讀摘編工作，隨時關注《早教》《早教》等學前教育雜志，增加自己的學問寶庫。關注全部與教育相關的信息。拓展視野。其次，要多閱讀學前教育的案例，用自己的教學思路認真思索，和有閱歷的老師商量，提出自己的意見，把好的'意見整理出來，結合到平日的課堂上。只有不斷地學習和生活，才能不斷地充實自己。在歡樂中學習，在學習中感受歡樂，讓自己的將來更美妙。

4、父母工作

孩子的健康成長需要幼兒園和家長的協(xié)作，所以溝通就成了重點工程。我們會準時向家長反映孩子在園區(qū)的表現(xiàn)和問題，主動與家長聯(lián)系，準時回應問題，讓家長了解狀況，讓雙方協(xié)作輔導，幫助孩子取得更好的進步。努力讓父母滿意和安心，把愛傳播給每一個孩子。在這方面，班長董老師給了我許多建議和幫助。通過聽董老師和家長的對話，積累閱歷，漸漸學會了一些家長溝通的方法和技巧。從來不敢談主動溝通，從來不知道如何溝通才能主動回應父母。我的努力得到了父母和朋友的認可，他們也把我們當成了自己的朋友。為了讓家長對幼兒園工作有更多的了解，我們每學期都會召開1~2次家長會，向家長介紹這所學校的工作支配以及孩子簡單出現(xiàn)的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班級還組織家長觀摩課堂，與家長互動。讓家進步一步感受幼兒園的生活狀態(tài)，了解孩子各方面的能力。

我們所做的一切都是為了給孩子們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們創(chuàng)造一個更美妙的明天。讓它們在陽光下茁壯成長。今日我們奉獻一切，明天你將在東方看到期望之光！

教師個人學習計劃篇9

書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開一個寬闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進的腳步聲；書是我們的良師益友，它教我們區(qū)分真與假、善與惡，分清愛與恨、美與丑；書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們勸慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉時，書能給我們樂趣。為了提高個人素養(yǎng)，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特擬訂讀書計劃如下：

一、讀書目的

1、樹立“以書為友〞的思想，將樸實的“讀書是一種需要〞上升為“讀書是一種責任〞、“讀書是一種樂趣〞、“讀書是一種有益的.生活方式〞，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素養(yǎng)。通過讀書拓展自己的學問，使胸襟變得寬廣。

2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。漸漸學會轉型，適應如今的生活。讓學習成為生命的一部分。

3、在讀書的過程中培育意志力，改善自己心情，消除消沉、焦慮和壓抑心情，促進身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素養(yǎng)和健康的人格，提高自己的科學和人文素養(yǎng)。

4、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高自己的觀看力和洞察力。

5、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機活力的教師。

二、計劃閱讀書目

1、中國古代文學部分：《詩經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等。

2、中外現(xiàn)、當代文學部分：《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨》等。

3。專業(yè)書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》、《“五課〞活動與教師專業(yè)成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業(yè)成長》、《實踐新課程》。

4、中外古典名著：孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

5、國內外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等。

6、勵志哲思書：《學習轉變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。

三、計劃與支配

1、每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得。

2、在保證完成每日計劃的同時，堅持每天閱讀半小時，培育清靜、平和的心態(tài)，閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面。

3、常常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態(tài)。

4、在學習專業(yè)學問的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素養(yǎng)。

5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進行學習，準時了解各方面學問，努力實現(xiàn)“一專多能〞。

四、讀書選擇

1、讀書選擇。主動開展自學，仔細學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。

〔1〕《教育新理念》。

〔2〕《給教師的一百條建議》。

〔3〕《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

2、避開形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心〞，著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

3、常常主動主動參加以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書溝通會、課題研討會等溝通研討活動，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，感受“讀萬卷書，行萬里路〞的豪情壯志，領會浩瀚書林中的亮麗風景。

教師個人學習計劃篇10

愛每一個孩子是我們老師的職責。專心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們誠心的期望：讓他們在美妙的環(huán)境下歡樂的學習、歡樂的成長。將來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完善、更完善。因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!

以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批判指正。

1、提高自身的水平

首先我將仔細細心耐煩的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜愛來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛惜著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我期望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結合教材，預備好活動及教具。再次多參與公開活動積累閱歷結合自身狀況做好分析。最終利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀看到"活的"學問，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調一致，緊密協(xié)作班長的一切工作，不僅留意言傳身教，而且主動的協(xié)作與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并*的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力協(xié)作班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、學問方面

學問是我們學習的'源泉，假如沒有充分的學問做后盾，那么我們就不行能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，仔細做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的學問寶庫)。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路仔細思索，與有閱歷的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在歡樂中學習，在學習中去感受歡樂，讓自己的明天更美妙。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會準時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，主動與家長聯(lián)系，準時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我許多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及閱歷的累積，我慢慢的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動溝通，從不知道如何溝通到主動主動的向家長反應狀況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美妙的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今日我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的期望之光!

教師個人學習計劃篇11

為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一、學習內容及思路

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增添服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參與幼兒園組織的集中培訓。

(2)仔細完成作業(yè)，做好學習筆記。

(3)參與大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參加網(wǎng)友的商量與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、主動參加園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，仔細學習，努力實踐，合作溝通，充實專業(yè)學問，培育專業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，主動參與幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中仔細做好學習筆記，完成培訓布置的任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。主動參加開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

4、主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、主動撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)覺問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新學問結構，為全面實施素養(yǎng)教育而努力奮斗!

【幼兒教師個人學習計劃二】

新的時代對教師提出可更高的要求，能在教學中富有創(chuàng)見,能依據(jù)活動情境的改變實行準時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)活動自動化,把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,從而表現(xiàn)出對幼兒的需要更敏感,能滿足孩子的個別需要,能時刻記住教學活動的主要目標,采納敏捷而適當?shù)慕虒W策略，我想成為這樣的教師。

有幸參與骨干教師培訓班的學習，借此機會我重新審視了自己,“解剖〞了自己。特制定個人學習計劃:

一、學習目標

1.通過在培訓班學習，我期望能通過自己的努力，漸漸成長為一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師，做一名讓幼兒寵愛、家長放心的幼兒教師。

2.堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創(chuàng)新型的老師

3.主動參加《在游戲中促進幼兒社會行為進展討論》的課題討論，不斷總結搜集材料，做出相應的討論報告。

二、具體措施

1.珍惜本次培訓學習的機會，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。在加強自身學習的同時，突出自己的專業(yè)，在自身業(yè)務素養(yǎng)上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在教學實踐中大膽創(chuàng)新，虛心求教。

2.主動參與專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探究適合本班的教育內容、教育方法。在探究教學方法的同時，常常向身邊其他一些有閱歷的老師學習，請她們指出自己的缺乏之處，準時改正，對教學活動進行反思，努力提高個人的教學水平。

3.彌補教學基本功的缺陷，讓教育活動更少遺憾;活動設計多樣化，引導幼兒自主探究，注重培育幼兒獨立、解決問題的能力;選擇的.活動內容符合幼兒終身進展的需要，做到每一節(jié)活動都能目標明確、落實有力。

4.擅長對自己的教學活動進行反思，準時積累教學實踐中的勝利與失敗，總結閱歷，不斷為自己今后更好的工作積累閱歷。利用教育日志記錄自己的思索和靈感，逐步改良自己的做法，常常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的進展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，準時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習如今教育理論，改良自己的教學方式，提高自己的教研能力。

5.通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，在理論和實踐相結合的基礎上，大膽進行課題實踐、總結。主動投入科研工作，要有論文，出成果。

“人生百年立于幼學〞，這是社會進展的趨勢，學前教育微妙而奇妙的作用正被人們日益重視和看好。作為幼兒教育者，我將更加歡樂的投身到這項事業(yè)中?！胺彩骂A則立，不預則廢〞我會漸漸的釋放我的熱量，更快的向優(yōu)秀教師的職業(yè)道路邁進，讓自然生命通過職業(yè)得以升華。

教師個人學習計劃篇12

教育是為下一個時代預備人才，教師是教育的具體實施者、操，所以教師應當對學生負責，對教育負責。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，結合自己的實際狀況，特制訂個人學習計劃。

一、自我剖析

(一)優(yōu)勢分析

1、作為年輕人，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

2、能在教學中嫻熟地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件，使計算機能與課程整合。

3、具有較強的事業(yè)心，平常能對比教育理論來反思自己課堂教學的勝利閱歷和失敗教訓，漸漸形成具有獨特的教學設計。

4、敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教，注重愛惜和培育學生的好奇心和求知欲，愛護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氣氛。

5、作為老師，能敬重關愛每位學生，發(fā)覺并賞識每個學生的才華，創(chuàng)造條件讓每個學生參加教育、教學活動，以愛心、信念和耐煩期盼著每個學生的勝利，在培育學生集體榮譽感、團結協(xié)作精神方面有肯定成效。對于學困生能多予以幫助、關懷。

6、能協(xié)調好社會、家庭、學校三者之間的關系，加強教師、家長、學生間的溝通，為教育教學工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎。

(二)存在問題

1、較注重純學科的教學，而忽視了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3、科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

二、學習目標

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代化教育進展的需要。

2、使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機與活力的小學教師，塑造良好的教師形象。

3、豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、學習支配

1、主動參與各種培訓活動，如教師進修、學校組織的繼續(xù)教育活動，校本培訓等，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

2、閱讀教育教學類書籍，加強業(yè)務學習。

充分利用課余時間閱讀各類書籍，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的.業(yè)務素養(yǎng)。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書〞，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

除了閱讀教育教學類書籍，我還要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上查找好的資源進行學習。

4、讀中外文學名著，豐富自身的文學修養(yǎng)。

名著是人類精神文明的珍寶，平常要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學期要精讀中外名著至少兩本。

個人學習計劃教師參考3

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批判性思索能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三、讀書內容：

本學期已名著《做最棒的老師》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細討論。依據(jù)讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的改變，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學習，在了解別人學習方法的同時，改良自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與討論》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素養(yǎng)的進展。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》，結合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。

2、讀書活動做到“六個結合〞：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化〞工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛溝通，互相啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新