中考物理二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)問題專題復(fù)習(xí)-物理學(xué)方法選擇題專練(共28題,含答案)VIP

中考物理二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)問題復(fù)習(xí)物理學(xué)方法選擇題專練（共28題，含答案）1．探究“影響聲音強(qiáng)弱因素”的實(shí)驗(yàn)中，可以將紙屑放在鼓面上，根據(jù)紙屑跳起的高度反映鼓面振幅的大小。下列研究問題的方法與此相同的是（）A.通過觀察“水波”，來理解聲波的傳播B.引入“光線”來描繪光的方向和路徑C.探究平面鏡成像時，用一支相同的蠟燭來確定鏡前蠟燭虛像的位置D.比較物質(zhì)的硬度時根據(jù)劃痕的深淺來判斷2．下列探究實(shí)驗(yàn)中沒有采用控制變量法的是（ ）A.探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系B.探究浮力與液體密度的關(guān)系C.探究杠桿平衡條件D.探究滑輪組機(jī)械效率與物重的關(guān)系3．以下活動中，主要運(yùn)用“控制變量”科學(xué)方法的是（）A.學(xué)習(xí)電路時，引入“總電阻”概念B.探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系C.用量筒和水測量不規(guī)則固體的體積D.學(xué)習(xí)電流時，用水流類比電流4．在學(xué)習(xí)和研究中，我們經(jīng)常會用到一些科學(xué)方法，如控制變量法.類比法.轉(zhuǎn)換法.模型法等。下述事例中所用的科學(xué)方法相同的是（ ）①影響導(dǎo)體電阻大小的因素②探究影響物質(zhì)溶解性的因素③研究電流時用水流作類比④探究電流與電壓.電阻的關(guān)系⑤通過電解水來研究水的組成A.①②⑤B.③④⑤C.②③④D.①②④5．下述事例中，能運(yùn)用圖象法處理數(shù)據(jù)的是（ ）①探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 ②探究并聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)③用電流表.電壓表測電阻 ④探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系A(chǔ).①和②B.①③④C.②和③D.③和④6．某些無法直接感知的事實(shí)可以通過相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測得到，是物理學(xué)研究問題的一種方法，下列用這種方法所做出的推測不符合事實(shí)的是（ ）A.用超聲波可擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，推測聲波能傳遞信息B.鼓面上的紙屑跳動，推測鼓面在振動C.隨著密封容器中的氣體逐漸抽去，內(nèi)部鈴聲變小，推測真空不能傳聲D.溫度計(jì)放在色散光帶紅光外側(cè)時示數(shù)增大，推測該區(qū)域存在一種不可見光7．下列對于科學(xué)研究的方法，說法錯誤的是（ ）A.在研究光現(xiàn)象時，引入“光線”的概念一類比法B.研究真空能否傳聲一實(shí)驗(yàn)+推理C.在研究平面鏡成像時，用玻璃板后面的蠟燭代替前方蠟燭的像-等效法D.在研究導(dǎo)電性時，根據(jù)燈泡的亮度判斷材料的導(dǎo)電性能-轉(zhuǎn)換法8．在學(xué)習(xí)聲學(xué)時，運(yùn)用了一些主要物理研究方法，下列說法正確的是（）A.學(xué)習(xí)聲波時用水波來描述，用的是控制變量法B.用真空罩探究真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)中，用的是理想實(shí)驗(yàn)推理法C.探究音調(diào)和頻率的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，用的是轉(zhuǎn)換法D.探究聲波能傳遞能量時，用的是類比法9．在下列研究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是（ ）A.研究電流時，將電流與水流類比B.研究生活中的杠桿時，用簡單的線條代表實(shí)際杠桿C.研究電流與電壓的關(guān)系時，保持電阻不變D.研究影響動能大小的因素時，通過比較木塊被撞擊的距離來比較動能的大小10．回顧物理問題的研究活動，以下事例中，與“通過乒乓球與發(fā)聲音叉接觸不斷被彈開的現(xiàn)象，來顯示發(fā)聲音叉在振動”的研究方法相同的是（）兒為了表示物質(zhì)密度時對照速度的表示方法8.為了表示光的傳播情況，用光線來描述C.常用溫度計(jì)測量溫度時，通過液柱高度的變化來顯示溫度的高低D.探究平面鏡成像特點(diǎn)時，透過玻璃板觀察外形相同的沒點(diǎn)燃的蠟燭好像點(diǎn)著似的11．下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)中，說法錯誤的是（ ）A.探究磁場時引入磁感線，運(yùn)用了模型法B.用兩個5Ω的電阻串聯(lián)替代一個10Ω的電阻，運(yùn)用了等效法C.通過比較燈泡的亮度變化而比較通過燈泡電流的大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法D.由電生磁聯(lián)想到磁能否生電，運(yùn)用了類比法12．發(fā)聲的音叉難以觀察到的微小振動可以通過其激起的水花來體現(xiàn)，以下實(shí)例中采用類似研究方法的是（）A.研究光現(xiàn)象時，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向B.研究熔化現(xiàn)象時，比較冰.蠟的熔化特點(diǎn)C.研究蒸發(fā)現(xiàn)象時，探究影響蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系D.液體溫度計(jì)利用液柱長度的變化來顯示溫度高低13．物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例，其中采用了相同研究方法的是（）①利用光線來表示光的徑跡和方向②用懸吊著的乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開③把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會看到“水花四濺”④探究平面鏡成像規(guī)律時，用玻璃板代替平面鏡A.只有①②B.只有①④C.只有②③D.只有③④14．有些物理量的太小不易直接觀測，但它更化時引起其它物理量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的物理量顯示不易觀測的物理量是研究物理問題的一種方法，例如：發(fā)聲的音叉的振動可以通過激起水花來體現(xiàn)以下實(shí)例采用的研究方法與上述方法相同的是（ ）兒用光線來描述光的傳播路徑和方向B.常用溫度計(jì)利用液柱長度的變化來顯示溫度高低C.研究平面鏡成像時，為了比較像與物體的大小，選用兩只相同的蠟燭D.研究熔化現(xiàn)象時，比較冰.蠟燭的熔化特點(diǎn)15．我們將不易研究或不好直接研究的物理問題，通過研究其表現(xiàn)出來的現(xiàn)象.效應(yīng).作用效果來間接研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。請結(jié)合所學(xué)知識，從下列各選項(xiàng)中選出應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的是（）①在探究磁場時，引入磁感線來形象描述磁場的方向與強(qiáng)弱②探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中，用吸引大頭針的個數(shù)來衡量磁性的強(qiáng)弱③在探究不同物質(zhì)的吸熱能力時，用加熱時間來比較吸收熱量的多少④在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，換用不同規(guī)格的小燈泡多次實(shí)驗(yàn)A.只有①④B.只有①③C.只有②③D.只有②④16．下列研究過程中，正確使用“控制變量法”的是（）A.越用力敲音叉，音叉聲音越大，接觸的乒乓球彈開更遠(yuǎn)，說明響度與振幅有關(guān)B.由熔化吸熱想到凝固放熱C.比較蒸發(fā)和沸騰兩種汽化方式的異同點(diǎn)D.研究物體速度大小與路程的關(guān)系17．下面幾個研究實(shí)例中，采用了相同研究方法的是（）①研究磁場時，引入“磁感線”②研究電流與電壓關(guān)系時，保持電阻不變，改變電壓③研究電流時，把電流比作水流④研究不同物質(zhì)的吸熱能力時，給水和沙子加熱相同的時間A.②和④B.①和②C.②和③D.③和④18．在初中物理探究實(shí)驗(yàn)中，我們運(yùn)用過多種科學(xué)研究方法。下列四個探究實(shí)驗(yàn)中，所運(yùn)用的研究方法相同的是①探究擺動周期與什么因素有關(guān)②用“光線”來描述光的傳播路徑與方向③探究發(fā)聲體音調(diào)的高低與其材料.長短.粗細(xì)及松緊程度的關(guān)系。④探究同一直線上兩個力的合成（ ）A.①③B.①②C.③④D.②④19．音叉的振動無法直接觀察到，但我們可以讓正在發(fā)聲的音叉接觸面頰，通過面頰有“麻”的感覺說明音叉在振動，這種研究問題的科學(xué)研究方法是（ ）A.控制變量法8.模型法C.類比法D.轉(zhuǎn)換法20．下列實(shí)驗(yàn)中主要的科學(xué)方法相同的是（ ）（1）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系（2）測定物質(zhì)的密度（3）探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律（4）探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系A(chǔ).（1）與（3）B.（1）與（4）C.（2）與（4）D.（3）與（4）21．在物理學(xué)的過程中，經(jīng)常會用到一些科學(xué)研究方法。例如“控制變量法”.“等效替代法”.“轉(zhuǎn)換法”.“類比法”.“模型法”.“比值定義法”等研究方法，下面主要用到“模型法”的是（）A.速度的定義式的得出B.探究平面鏡成像的特點(diǎn)C.探究真空不能傳播聲音D.用帶箭頭的直線表示光線22．學(xué)習(xí)物理，離不開各種方法，以下說法錯誤的是（）A.學(xué)習(xí)聲波，把聲波比作水波。模型法B.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的聲音響度越來越小，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，由此得出真空不能傳聲。推理法或者理想實(shí)驗(yàn)法C.用乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，得出聲音由物體振動產(chǎn)生。轉(zhuǎn)換法D.探究細(xì)線發(fā)聲的音調(diào)與細(xì)線的長度.橫截面積.材料是否有關(guān)。 控制變量法23．有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起的其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是研究物理問題的一種方法，例如：發(fā)聲的音叉的振動可以通過激起水花體現(xiàn)，以下研究方法和上述方法相同的是（ ）A.液體溫度計(jì)通過液柱長度變化顯示溫度高低B.研究熔化現(xiàn)象時，比較冰和蠟的熔化特點(diǎn)C.研究平面鏡成像時，選用兩只相同的蠟燭D.研究光現(xiàn)象時，引入光線來描述光的傳播路徑和方向24．物理實(shí)驗(yàn)中，常采用的研究方法有“控制變量法”“等效替代法”“類比法”“轉(zhuǎn)換法”“模型法”“歸納法”等，它為我們研究物理問題找到了很好的解決方法，下面是用“控制變量法”的是（）.探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”.在研究光的傳播現(xiàn)象時，引入光線.探究降落傘在空中停的時間與那些因素有關(guān).研究蒸發(fā)的快慢與那些因素有關(guān).探究速度與路程時間的關(guān)系.探究凸透鏡成像的規(guī)律A.①.③B.③.④C.④.⑤D.②.③25．通過可直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學(xué)中常用的探究方法。下列推測合理又符合事實(shí)的是（ ）A.現(xiàn)象：物體的溫度升高了；推測：物體一定吸收了熱量B.現(xiàn)象：靠近帶電體的輕小物體被吸引；推測：輕小物體一定帶電C.現(xiàn)象：閉合電路中的小燈泡不發(fā)光；推測：電路中一定沒有電流通過D.現(xiàn)象：墨水?dāng)U散到水中；推測：物質(zhì)的分子間一定有間隙26．下列研究過程中，運(yùn)用“分類法”的是（）A.用乒乓球的跳動說明音叉發(fā)聲時在振動B.學(xué)習(xí)聲波時類比水波C.根據(jù)加快蒸發(fā)的方法，想到減慢蒸發(fā)的方法D.將光源分為天然光源和人造光源27．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”.“等效替代法”.“類比法”.“理想模型法”.“轉(zhuǎn)換法”等。下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例：①探究電流時，把電流比作水流②研究磁場時，引入“磁感線”③在探究物質(zhì)的種類對物質(zhì)吸熱多少影響時，吸熱多少的比較④在探究電功率與電壓.電流的關(guān)系時，電燈功率大小的比較其中，采用了相同研究方法的是（）A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④28．物理研究中常常用到“控制變量法”.“等效替代法”.