中層管理人員競(jìng)聘演講稿

第第頁(yè)中層管理人員競(jìng)聘演講稿首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，再次給我這個(gè)述職演講的機(jī)會(huì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的大力支持和幫忙下，我圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，取得了肯定的成果。今天把我的任職情況向大家匯報(bào)，并決定再次參與學(xué)校中層的競(jìng)聘，我期望連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層職務(wù)，同意進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。多年來(lái)，我立足本職工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一切，時(shí)刻以一名優(yōu)秀老師和優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上，我聽從領(lǐng)導(dǎo)，貼近群眾，時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還最大限度的滿意老師們的需求，做到上情下達(dá)，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了肯定的成果。我個(gè)人的思想品德、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)對(duì)我有客觀公正的評(píng)價(jià)。我之所以再次競(jìng)聘學(xué)校中層職務(wù)：一是基于我對(duì)學(xué)校中層的深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達(dá)，做好工作的落實(shí)。要以學(xué)校的發(fā)展為根本，對(duì)上甘當(dāng)信息源，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者和補(bǔ)救者。根據(jù)既定方針辦，根據(jù)現(xiàn)行制度辦，堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)老師的正值利益為立場(chǎng)，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。對(duì)下做好代表者和代言人，準(zhǔn)時(shí)反映老師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭(zhēng)能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避開和削減抵觸。二是基于對(duì)自己的糊涂認(rèn)識(shí)。我同意連續(xù)為學(xué)校、為老師們服務(wù)。假如我能連續(xù)在中層崗位上工作，我肯定樂觀進(jìn)取，連續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，期望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們都能夠支持我。我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢(shì)：一是能堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作。第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)老師的根本，也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實(shí)踐，了解、團(tuán)結(jié)老師，遵從教育教學(xué)規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)和管理閱歷，做到德才兼?zhèn)?，與時(shí)俱進(jìn)。二是有較為扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。自參與工作以來(lái)，我始終不遺忘讀書學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問、提高自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實(shí)的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是有較為豐富的實(shí)踐閱歷。我自從工作以來(lái)，先后擔(dān)當(dāng)過語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用，知道他們的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范，明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。假如我再次當(dāng)選，會(huì)很快進(jìn)入角色，順利地開展工作。三是有較強(qiáng)的工作能力．我在日常生活和工作中留意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)干事，誠(chéng)實(shí)待人。在管理工作中，目標(biāo)明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和熬煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、推斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高，能夠勝任學(xué)校中層的工作。四是辦事細(xì)致周到，有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導(dǎo)民主作風(fēng)，共同研討教育教學(xué)，盡量少做表面文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。五是能確立服務(wù)意識(shí)，管理工作以服務(wù)教育、老師為中心。由于本人近幾年在教育教學(xué)方面取得肯定的成果，先后獲得常州市德育先進(jìn)個(gè)人、常州市優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區(qū)先進(jìn)教育工、武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽(yù)，對(duì)教育教學(xué)也有了自己的理解和認(rèn)識(shí)。在工作中，我會(huì)一如既往地為大家做好服務(wù)，帶動(dòng)和幫忙大家在教育教學(xué)中取得更大的成果。尤其是近三年來(lái)為老師們積累和保存了許多教育教學(xué)材料，對(duì)老師們?cè)u(píng)職稱也有肯定的幫忙。中層管理人員競(jìng)聘演講稿（篇2）各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：我是一名來(lái)自信息科教學(xué)一線的專職計(jì)算機(jī)老師，兼計(jì)算機(jī)教研組組長(zhǎng)、07年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，也是在07年參與國(guó)家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部共同舉辦的計(jì)算機(jī)軟件水平資格考試，通過考試并獲得由廣西人事局職改辦頒發(fā)的“網(wǎng)絡(luò)工程師”證書。首先我簡(jiǎn)潔的說一下我的個(gè)人體會(huì)，我02年參與工作，第一年我的教學(xué)測(cè)評(píng)是優(yōu)秀的，那時(shí)候剛畢業(yè)出來(lái)，接管機(jī)房無(wú)盤站的管理工作，為了教學(xué)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，晚上的時(shí)間許多時(shí)候是在機(jī)房里調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，工作總得來(lái)說是特別樂觀，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是到03年，我對(duì)一些現(xiàn)狀開始感到茫然，比如說我們的課程設(shè)置是否合理，我們的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)是否有效地服務(wù)于教學(xué)工作，我們的老師是否能稱得上是師傅，或者說是職業(yè)經(jīng)理，我們的專業(yè)科周三例會(huì)是否促進(jìn)我們的教學(xué)工作等等一系列問題讓我去思考。后來(lái)我做了教研組組長(zhǎng)，同樣的茫然還是連續(xù)到現(xiàn)在，現(xiàn)在我給自己的工作評(píng)議是：基本完成工作。但我的目標(biāo)是有效的、有創(chuàng)新地、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)地、盡量準(zhǔn)時(shí)地完成工作、并且出效益。為什么呢？我舉兩個(gè)例子，一個(gè)是我們教學(xué)過程的一個(gè)例子，一個(gè)是有關(guān)我們的管理問題的一個(gè)例子。1、作為一名黨員老師，在思想上本人樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，聽從工作需要，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，待人誠(chéng)懇，做事扎實(shí)，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，喜愛關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質(zhì)。2、在業(yè)務(wù)方面：本人重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在工作同時(shí)，本人堅(jiān)持參與學(xué)習(xí)，參與教育部門組織的各類培訓(xùn)和提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，先后獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一級(jí)證書、平凡話水平二級(jí)甲等證書、信息技術(shù)應(yīng)用中級(jí)證書等，通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過自身努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心幫忙，本人的業(yè)務(wù)能力有較大的提高。任教期間能較精彩地完成教育、教學(xué)任務(wù)。（……榮譽(yù)）。3、具有肯定的教務(wù)主任工作閱歷。本人曾擔(dān)當(dāng)__，初步了解教導(dǎo)主任的各項(xiàng)工作，具備肯定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力。實(shí)行新課程以來(lái)，本人樂觀投身課程改革，專心學(xué)習(xí)課程改革的有關(guān)理論，樂觀參與學(xué)校課題研究工作等，擔(dān)當(dāng)學(xué)校課改研究小組組長(zhǎng)，獲得肯定的工作閱歷。當(dāng)然，新課程對(duì)學(xué)校教務(wù)處工作提出了新的要求，我也深知教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，假如本人得到領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的信任，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教務(wù)主任。我將在上級(jí)部門和學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：1、虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項(xiàng)工作。2、探究和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)制度。課程改革對(duì)教學(xué)管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對(duì)于促進(jìn)學(xué)校課程改革試驗(yàn)的深化開展非常重要。改革一些與新課程不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理走上規(guī)范化、科學(xué)化軌道。3、促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。老師是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的根本。建設(shè)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先采取措施鼓勵(lì)老師參與提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)；同時(shí)扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師形成新的教育理念；進(jìn)一步完善老師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，使之成為促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系。4、加強(qiáng)處室建設(shè)，形成合力。教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，只有一個(gè)強(qiáng)有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強(qiáng)處室建設(shè)，做到各崗位既明確職責(zé)任務(wù)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。雖然我深知教務(wù)處主任這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我同意接受這一挑戰(zhàn)，我有信念經(jīng)過自己的努力，把工作做好。中層管理人員競(jìng)聘演講稿（篇3）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！今天很榮幸我能站在這個(gè)講臺(tái)上，參與此次小學(xué)中層干部崗位的競(jìng)選。首先我感謝我們中心小學(xué)組織這次競(jìng)選活動(dòng)，給予了我這個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；其次，我感謝中心小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，可以讓我在這里得到更好地熬煉和學(xué)習(xí)，可以讓我在工作中不斷成長(zhǎng)與茁壯，今天我才會(huì)有信念站在個(gè)講臺(tái)上。首先，我介紹一下我個(gè)人的基本情況：我今年31歲，北京大學(xué)本科學(xué)歷，教育管理專業(yè)，現(xiàn)為骨干老師。今天，我參與競(jìng)聘的崗位是，下面，結(jié)合我個(gè)人的工作經(jīng)歷，我把自己的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)向大家逐一匯報(bào)。第一，我喜愛教育工作，始終在不懈要求自己，立足本職，爭(zhēng)創(chuàng)一流。第二，我勤謹(jǐn)務(wù)實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)技能扎實(shí)，并且具有豐富的教學(xué)管理閱歷。第三，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，在教育教學(xué)工作中起到了示范引領(lǐng)作用。假如此次勝利，我向大家匯報(bào)一下我的下一步工作規(guī)劃：第一，立足崗位，樂觀聽從安排。第二，圍繞中心，工作統(tǒng)籌開展。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，無(wú)論此次競(jìng)聘勝利與否，在以后的工作中，我都會(huì)依舊保持兢兢業(yè)業(yè)精神，保持不懈進(jìn)取的毅力，為我們獅山鎮(zhèn)小塘中心小學(xué)的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力氣。感謝大家！中層管理人員競(jìng)聘演講稿（篇4）尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家早上好！特別感謝學(xué)校給我這次公開競(jìng)聘教學(xué)處副主任的機(jī)會(huì)，憑借多年以來(lái)對(duì)教育教學(xué)的喜愛和積累的點(diǎn)滴閱歷，我特別同意再次迎接挑戰(zhàn)、熬煉自己，服務(wù)學(xué)校，我將樂于奉獻(xiàn)，敢于承擔(dān)、勇于創(chuàng)新。自20__年7月成為百年__中的一員，今年剛好十個(gè)年頭。十年來(lái)百年__中培養(yǎng)了我，成就了我，在這里我一步步成長(zhǎng)為__省地理學(xué)科帶頭人，懷著對(duì)__中的深深感恩，我競(jìng)聘教學(xué)處副主任崗位。這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的崗位，她承載著學(xué)校教育教學(xué)工作的有效落實(shí)，肩負(fù)著學(xué)校給予的太多期望和重托。下面我從工作經(jīng)歷與業(yè)績(jī)、后期工作設(shè)想兩方面進(jìn)行我的個(gè)人陳述。一、工作經(jīng)歷與業(yè)績(jī)1、教學(xué)管理：進(jìn)入__中以前，我在原來(lái)學(xué)校擔(dān)當(dāng)教學(xué)處主任三年，班級(jí)組長(zhǎng)六年。對(duì)于教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)比較熟悉，積累了肯定的閱歷。在__中工作十年來(lái)，特別有幸20__屆班級(jí)部工作3年，20__屆班級(jí)部工作2年，20__屆班級(jí)部工作5年。對(duì)三個(gè)班級(jí)部的管理特色和優(yōu)勢(shì)比較熟悉，尤其在三個(gè)班級(jí)部管理過程中的一些特色做法我都會(huì)記下來(lái)，為自己積累了肯定的管理基礎(chǔ)和積淀。2、課堂教學(xué)：進(jìn)入__中以后，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我工作十年其中7年擔(dān)當(dāng)高三畢業(yè)班地理教學(xué)工作，五年擔(dān)當(dāng)文科重點(diǎn)班地理教學(xué)。在教學(xué)過程中深化鉆研教材，改進(jìn)課堂教學(xué)。先后被評(píng)為西安中學(xué)教學(xué)能手，西安中學(xué)學(xué)科帶頭人，西安市教學(xué)能手、西安市骨干老師、__省優(yōu)秀教學(xué)能手、__省第二批地理學(xué)科帶頭人。3、教研管理：自20__年擔(dān)當(dāng)西安中學(xué)地理學(xué)科教研組長(zhǎng)以來(lái)，樂觀調(diào)動(dòng)全組老師的工作樂觀性，目前地理組團(tuán)結(jié)和諧，樂觀上進(jìn)，深化鉆研業(yè)務(wù)，作為十二人的校學(xué)科組，有省學(xué)科帶頭人2名，省教學(xué)能手2名、市骨干老師1名、教壇新秀2名，這個(gè)比例相對(duì)是比較高的。在學(xué)校的大力支持下，地理組教研活動(dòng)特色突出，天文館、天象館和地理教室等場(chǎng)館式課程資源開發(fā)成為學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)亮點(diǎn)。天文社、地理詩(shī)歌、環(huán)境地圖大賽、地理教具制作等課外活動(dòng)吸了學(xué)生的廣泛興趣。在此基礎(chǔ)上由我主持，全組參與的《高中地理課外活動(dòng)資源實(shí)踐應(yīng)用研究》和《新課程背景下高中地理試驗(yàn)教學(xué)研究》兩個(gè)省級(jí)課題均圓滿結(jié)題。4、德育管理：__中工作十年9年承擔(dān)班主任工作，堅(jiān)持“對(duì)得住學(xué)生，對(duì)得住家長(zhǎng)，對(duì)得住學(xué)校，對(duì)得住自己”的“四個(gè)對(duì)得住”的從教原則秉承“理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生”教育理念，所帶班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)校級(jí)先進(jìn)班集體，自己也先后被學(xué)校評(píng)為“學(xué)生最喜愛的老師”，兩次被評(píng)為師德標(biāo)兵，兩次被評(píng)為未央?yún)^(qū)優(yōu)秀班主任，一次被未央?yún)^(qū)委區(qū)政府評(píng)為“十佳班主任”，連續(xù)兩屆德育研究員，為不同班級(jí)班主任做閱歷交流報(bào)告五次，在全校做師德演講一次。5、高考研究：__省新課程高考研究與資源開發(fā)項(xiàng)目地理學(xué)科專家。湖南出版投資控股集團(tuán)地理學(xué)科教材培訓(xùn)專家。__省地理學(xué)科高考培訓(xùn)專家。__省老師資格證評(píng)委。在黑龍江、四川、山西等全國(guó)各地給高三師生做高考復(fù)習(xí)備考報(bào)告三十余場(chǎng)，多次主持參與省、市級(jí)教研課題的撰寫工作，多次承擔(dān)省、市教科所等部門安排的地理考試命題工作，多篇論文在省部級(jí)刊物發(fā)表。6.工作熱忱：二、工作設(shè)想經(jīng)過幾代__中領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力，學(xué)校的教學(xué)管理已經(jīng)形成宏觀格局，我將在原有的基礎(chǔ)上，狠抓落實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，尋求突破，并從以下幾個(gè)方面穩(wěn)步推動(dòng)。1、扎實(shí)精細(xì)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。用“數(shù)據(jù)”統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)管理全過程。老師的課堂教學(xué)效果、階段教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)期績(jī)效考核都要依據(jù)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，得出結(jié)論、揭示問題、反思改進(jìn)；對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、成果評(píng)價(jià)，都要全過程追蹤、記錄、分析、研判。充分利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+教育實(shí)現(xiàn)走班選修、立體課堂、網(wǎng)絡(luò)教研。2、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，嚴(yán)格老師業(yè)務(wù)管理，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科組長(zhǎng)是本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。學(xué)科組教學(xué)活動(dòng)必需求真務(wù)實(shí)，問診教學(xué)病痛，把脈教學(xué)經(jīng)絡(luò)，關(guān)注教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治。進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為、細(xì)化老師的教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)管理、嚴(yán)明老師的紀(jì)律約束、落實(shí)老師的獎(jiǎng)懲激勵(lì)、激發(fā)老師的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。6、連續(xù)抓好分層次教學(xué)，推動(dòng)創(chuàng)新試驗(yàn)班、學(xué)科競(jìng)賽班、雙語(yǔ)教學(xué)班、藝體特長(zhǎng)班的分類教學(xué)；優(yōu)化整合選修課程，開展學(xué)科拓展類、科技創(chuàng)新類、職業(yè)規(guī)劃類、文化傳承類、綜合實(shí)踐類、藝術(shù)體育類等特色精品課程。三、處理好三個(gè)關(guān)系：教學(xué)處和班級(jí)部的關(guān)系；目前我校教育教學(xué)重?fù)?dān)主要由班級(jí)部承擔(dān)，作為教學(xué)處如何更好的服務(wù)于一線教學(xué)。在教學(xué)管理和老師評(píng)價(jià)等方面如何把人性化管理和制度化管理有機(jī)結(jié)合，把發(fā)揮優(yōu)秀老師的示范引領(lǐng)作用和落實(shí)青年老師的幫扶與督促緊密結(jié)合，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，盡快消退我校老師隊(duì)伍不能“人人可用”的局面。最大程度調(diào)動(dòng)老師工作的樂觀性主動(dòng)性，把老師工作的“良心活”最大化。學(xué)科組和備課組的關(guān)系；學(xué)科組通過督促引導(dǎo)備課組工作，學(xué)科教學(xué)全校一盤棋，高一高二常規(guī)教學(xué)，高三一輪二輪復(fù)習(xí)策略制定。學(xué)科組全局負(fù)責(zé)學(xué)科競(jìng)賽、選擇教練團(tuán)隊(duì)，科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃、制定階段目標(biāo)、把握競(jìng)賽方向，實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽成果的全新突破。學(xué)科組把“傳幫帶”落到實(shí)處，力促青年老師盡快成長(zhǎng)。高考教學(xué)和素質(zhì)教育的關(guān)系；樹立起三種意識(shí)：大局意識(shí)：精細(xì)意識(shí)：長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)：針對(duì)我省20__年高一開始進(jìn)入新高考，以此為契機(jī)，提前動(dòng)手，緊抓機(jī)遇。中層管理人員競(jìng)聘演講稿（篇5）各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：大家好！我競(jìng)聘的是學(xué)校中層干部。我叫__，30歲，1999年畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院。我的詳細(xì)報(bào)告如下：一，我的人生態(tài)度和工作歷程我出生于一個(gè)貧困的小山村，嚴(yán)酷的自然條件，困難的生存狀況磨練我堅(jiān)毅的性格，多年的學(xué)習(xí)歷程培育了我自信/達(dá)觀的生活態(tài)度。中學(xué)時(shí)代的我血?dú)夥絼?，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩(shī)句。大學(xué)時(shí)代接觸的中國(guó)古代隱士哲學(xué)，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。始終以來(lái)，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，待人交友的原則是：水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)友。處世的方法是：訥于言而敏于行。六年來(lái)，我始終工作在第一線，是我對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的喜愛，是學(xué)生對(duì)我的理解/依靠和依戀讓我一步步地堅(jiān)決著自己的信念。20__年，我校第三屆中師招生加試時(shí)，我于無(wú)意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個(gè)好老師。霎那間，一種滿意感/責(zé)任感充盈于心間。20__年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級(jí)中師班時(shí)，被學(xué)生拉進(jìn)了教室，就在我想對(duì)她們說幾句祝愿的話時(shí)，我看到了幾個(gè)學(xué)生眼中閃動(dòng)的淚光。03年秋季開學(xué)，由于各種緣由，高中三班級(jí)面臨著合班和老師大換班。領(lǐng)導(dǎo)把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個(gè)班人數(shù)多，合班前兩個(gè)班主任的管理風(fēng)格不同，學(xué)生們對(duì)合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況簡(jiǎn)單。我當(dāng)時(shí)的感覺是臨危受命。但01級(jí)的同學(xué)們對(duì)我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)當(dāng)也能夠做出更大的成果。最終在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持與幫忙下，我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成果。04年，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我又接了一個(gè)新班。一年來(lái)，這個(gè)班從班風(fēng)/學(xué)生思想狀況/生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成果都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。一路走來(lái)，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定。20__年/20__年兩次被評(píng)為校/市級(jí)優(yōu)秀班主任。20__年被市局評(píng)為文明老師。20__年被市局評(píng)為高考優(yōu)秀老師在小學(xué)老師崗位培訓(xùn)的這兩年工作中，我以高度的責(zé)任感/寬廣的視野/淵博的學(xué)識(shí)和扎實(shí)的理論功底給大多數(shù)的小學(xué)老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評(píng)語(yǔ)。我認(rèn)為，我最大的優(yōu)勢(shì)是堅(jiān)持了六年的一線教學(xué)工作，最大的財(cái)富是班主任工作的閱歷和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)/專心和勇于任事，最大的缺點(diǎn)是心腸太軟/臉皮太薄。二，我對(duì)中層工作的認(rèn)識(shí)與對(duì)將來(lái)的預(yù)備對(duì)于中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作，我至今還記得在原二中學(xué)生會(huì)工作時(shí)，時(shí)任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實(shí)者，領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者。但我認(rèn)為，人和動(dòng)物畢竟是不同的還應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)決策的信息源和領(lǐng)導(dǎo)失誤的補(bǔ)救者。作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)當(dāng)是群眾正值利益的代表者。同時(shí)，我還認(rèn)為，要做好一個(gè)中層干部，必需對(duì)職務(wù)權(quán)力和個(gè)人威信的關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)。個(gè)人威信的提高有助于正確使用和擴(kuò)張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴(kuò)張并不能代表個(gè)人威信的增長(zhǎng)相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會(huì)一步步消蝕個(gè)人的威信。失去個(gè)人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無(wú)力。古人云：立德/立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個(gè)道理。以德服人和以勢(shì)壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。因此，假如我有幸再一次得到領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個(gè)方面做起：1，堅(jiān)持第一線工作。第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)老師的根本。也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實(shí)踐，了解群眾/團(tuán)結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律/不斷進(jìn)步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和管理閱歷，做到德才兼?zhèn)?與時(shí)俱進(jìn)。2，在科室工作中，宏觀掌控，詳細(xì)分解，合理分工，目標(biāo)明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學(xué)的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無(wú)私的態(tài)度感化人，以真誠(chéng)的情感溫暖人。使人人滿負(fù)荷，事事爭(zhēng)榮光。3，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無(wú)論何時(shí)何地何事，立場(chǎng)要堅(jiān)決，態(tài)度要鮮亮，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學(xué)校的發(fā)展為立場(chǎng)，對(duì)上做好信息源，建議者/執(zhí)行者和補(bǔ)救者。根據(jù)既定方針辦，根據(jù)現(xiàn)行制度辦，堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)會(huì)議決議，不推諉/不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正值利益為立場(chǎng)，敢于堅(jiān)持，適時(shí)建議，對(duì)下做好代表者。在領(lǐng)導(dǎo)意圖和群眾要求之間消失分歧時(shí)，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭(zhēng)能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。當(dāng)然，我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理預(yù)備，我會(huì)坦然面對(duì)兩面來(lái)風(fēng)。今天的演說就要結(jié)束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。工作也仍將是我的本份。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的急躁。我的演講完畢，感謝大家！中層管理人員競(jìng)聘演講稿（篇6）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！金龍辭舊歲，銀蛇送春歸。在這春光明媚的日子里，有幸參與學(xué)校中層干部的競(jìng)選，我感到由衷的快樂。同時(shí)，我也很想把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升自己，更好地為大家服好務(wù)，我真誠(chéng)地期望能得到各位的關(guān)心、厚愛和支持！多年來(lái)，我始終和在座的老師們一道，奮斗在三尺講臺(tái)，執(zhí)著從教，癡心不改，在平凡的日子里，虛心學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，提高自己。近幾年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校團(tuán)支部、教研員和辦公室工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實(shí)地，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。作為團(tuán)支部，常常和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一道，多次開展國(guó)旗下重大節(jié)日專題講座，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；作為教研員，常常與教研組長(zhǎng)、老師們一道友好交流，共同研討高效課堂理論，適時(shí)開展教研活動(dòng)，走進(jìn)課堂，虛心向在座各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己教研水平，共同提高教學(xué)質(zhì)量；辦公室工作，事無(wú)大小，本人都一絲不茍，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)；教學(xué)工作，盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠。在特別的崗位上，本人時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，時(shí)刻與老師們走在一起，不但做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還最大限度地滿意老師們的需求，時(shí)刻盡心竭力為學(xué)校、老師服好務(wù)。今天，我之所以選擇參與學(xué)校中層職務(wù)崗位的競(jìng)選，主要基于以下幾點(diǎn)考慮：第一、我選擇，是因?yàn)槲蚁矏?。在我的眼里，學(xué)校中層就是服務(wù)，就是干實(shí)事，就是歷練。為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提高工作能力，本人同意在瑣事中埋頭做事，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己。只要能為大家排憂解難，哪怕只有微不足道的一丁點(diǎn)兒，我都會(huì)心滿意足。第二、我選擇，是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校中層有深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們溝通的橋梁和紐帶，為了協(xié)調(diào)好關(guān)系，要做好上情下傳，下情上達(dá)，要以學(xué)校的發(fā)展為根本，對(duì)上甘當(dāng)信息源，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者和補(bǔ)救者；對(duì)下做好代表者和代言人，準(zhǔn)時(shí)反映老師的心聲和合理化的建議，要以絕大多數(shù)老師的正值利益為立場(chǎng)，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。第三、我選擇，是因?yàn)閷?duì)自己有糊涂認(rèn)識(shí)。在特別的崗位上，我已經(jīng)煉就了埋頭做事、吃苦耐勞的好習(xí)慣，我同意在新的崗位上腳踏實(shí)地，更好地為學(xué)校、為老師們服好務(wù)。在此，我真誠(chéng)地期望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能夠支持我。假如我當(dāng)選學(xué)校中層干部，我將在以下四個(gè)方面做出努力：一、是勇挑重?fù)?dān)，作表率。中層干部，理當(dāng)身先士卒。我將在分管領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自己在工作經(jīng)歷和業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好本職工作，勇挑重?fù)?dān)，作好表率。二、是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不落后。面對(duì)當(dāng)今風(fēng)云變幻的國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)，面對(duì)要適應(yīng)新崗位、新任務(wù)、新要求，就得與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不停息。不僅要加強(qiáng)業(yè)務(wù)、政策理論的學(xué)習(xí)，還要虛心向四周的人學(xué)習(xí)：向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，做一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮的組織者；向身邊的老老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)顧全大局的合；向同事學(xué)習(xí)，做一個(gè)虛心謹(jǐn)慎的實(shí)踐者；向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的勤勞者。我將在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷提高工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，不斷提高工作質(zhì)量和效率。三、主動(dòng)服務(wù)，抓落實(shí)。工作樂觀主動(dòng)，搞好服務(wù)，求真務(wù)實(shí)，注重落實(shí)。要牢牢把握領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)﹑難點(diǎn)，大家關(guān)心的熱點(diǎn)﹑焦點(diǎn)，尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐、尊重規(guī)律，走到領(lǐng)導(dǎo)前面，站到群眾中間，想領(lǐng)導(dǎo)所想，急群眾所急，變被動(dòng)為主動(dòng)，變主動(dòng)為行動(dòng)，把工作的主動(dòng)性與針對(duì)性﹑實(shí)效性與高效性有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，作老實(shí)人，講老實(shí)話，做老實(shí)事。四、端正作風(fēng)，干實(shí)事。我將嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己，守得住清貧，耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，經(jīng)得住考驗(yàn)，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，冷靜面對(duì)得與實(shí)，淡泊對(duì)待名與利。不斷征求改進(jìn)工作的意見和建議，要把全部心思花在謀事上，把全部精力用在干事上，努力做到能辦大事，會(huì)辦難事，敢辦新事，絕不輕視小事，干潔凈凈為大家辦實(shí)事?？傊?，我將在今后的工作中，時(shí)刻警示自己：那就是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)專心真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，干潔凈凈干事。最終，我想以丘吉爾的名言作結(jié)：“我沒有什么好奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛苦、眼淚和汗水?！备兄x大家！中層管理人員競(jìng)聘演講稿（篇7）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、友愛的老師們：大家下午好！我叫王__，__年10月出生，__年7月參與工作，20__年7月通過公開競(jìng)聘來(lái)到__中學(xué)，20__年12月取得高級(jí)老師資格?，F(xiàn)從事九班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理工作。我應(yīng)聘的崗位是總務(wù)處主任，緣由主要出自于以下三個(gè)方面：第一出于個(gè)人劇烈的責(zé)任心和對(duì)所在單位的一份情感來(lái)到__中整整12個(gè)春秋，20__年之前我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，以劇烈的責(zé)任心專心履行班主任職責(zé)。__中建校13年，經(jīng)歷了三屆領(lǐng)導(dǎo)班子，每年都有優(yōu)秀的老師加入進(jìn)來(lái)，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，軟實(shí)力不斷增加，校園文化逐步積淀。我們從市級(jí)文明單位到省級(jí)文明單位，如今又在追求更高的目標(biāo)。我始終認(rèn)為在公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，__中就是經(jīng)開區(qū)初中教育的龍頭，過去是，現(xiàn)在是，明天也是。因?yàn)槲覀冇袠酚^進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有閱歷豐富、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，所以我同意在這樣的單位里始終工作下去，同意為85中的發(fā)展多出一份力。第二具有肯定的總務(wù)工作管理閱歷是因?yàn)?，其一在總?wù)工作的三年多時(shí)間里，共事了三位領(lǐng)導(dǎo)，他們管理有方，各有所長(zhǎng)，使學(xué)校的總務(wù)工作井然有序。我全力協(xié)作每位領(lǐng)導(dǎo)的工作，從他們身上學(xué)到了許多好的管理方法。其二在總務(wù)的主要工作是國(guó)有資產(chǎn)的管理。學(xué)校大到房屋建筑，小到花草樹木、一桌一椅都了然于胸。假如把學(xué)校比做一臺(tái)大型機(jī)器的話，每一件資產(chǎn)都是機(jī)器的一個(gè)部件，什么時(shí)間，哪個(gè)部件需要保養(yǎng)，哪個(gè)部件需要維護(hù)修理，哪個(gè)部件需要淘汰更新，都要做到心里有數(shù)，才能保證機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)際上總務(wù)的大部分工作都是圍繞固定資產(chǎn)展開的。因此豐富的資產(chǎn)管理閱歷也為做好總務(wù)的全面管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。第三具有劇烈的平安意識(shí)和服務(wù)意識(shí)總務(wù)的各項(xiàng)工作中，涉及到賬目財(cái)產(chǎn)平安、消防平安、用水用電平安、基礎(chǔ)設(shè)施平安、食品衛(wèi)生平安等，任何一個(gè)崗位消失問題，都會(huì)危及到廣闊師生的生命財(cái)產(chǎn)，都是上升到法律層面的問題，因此總務(wù)工作必需要有劇烈的平安意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。“行軍打仗、糧草先行”，總務(wù)工作就是一切為了教育教學(xué)服務(wù)，一切為了師生生活服務(wù)，所以總務(wù)人要有高度的服務(wù)意識(shí)。要做到先其它處室之憂而憂，后其它處室之樂而樂。最終，我對(duì)本次競(jìng)聘勝利與否的