國學經(jīng)典進校園總結

國學經(jīng)典進校園總結國學經(jīng)典進校內(nèi)總結

國學經(jīng)典進校內(nèi)總結

開展國學經(jīng)典進校內(nèi)工作總結

為了樂觀貫徹訓練局文件精神，深化推動國學經(jīng)典進課堂活動，進一步鞏固和提高同學傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果，本學期我們學校通過開展多種形式豐富多彩的活動，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓同學從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對于豐富學校德育內(nèi)容，加強書香校內(nèi)建設，培育同學的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性，對于促進同學全面進展具有不行替代的作用和意義。一、活動的意義

1、通過實行多種活動方式組織同學誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。

2、營造深厚的閱讀氛圍，培育同學讀書愛好，培育同學良好的語文素養(yǎng)，增加文學、藝術等方面的修養(yǎng)。

3、通過踐行《弟子規(guī)》，誦讀《三字經(jīng)》提高同學的品德修養(yǎng)，使同學既加深了文化底蘊又養(yǎng)成文明的行為規(guī)范。二、詳細做法

（一）、提高熟悉，加強領導。

為了切實抓好國學經(jīng)典進校內(nèi)活動，學校成立了國學經(jīng)典進校內(nèi)領導小組，確保此項工作有效實施。

（二）、拓寬領域，創(chuàng)新形式，開展豐富多彩的活動

1、學校要求全部在校同學都要完成《三字經(jīng)》的背誦。2、踐行《弟子規(guī)》。把弟子規(guī)的相關內(nèi)容應用到同學的日常生

活中，讓同學懂得感恩，學會友愛，禮貌待人，提高修養(yǎng)。學校實行了豐富多彩的形式進行國學訓練，注意與校內(nèi)文化建設相結合。學校通過宣揚板報、班級學習園地等形式要體現(xiàn)出國學經(jīng)典的內(nèi)容，使同學在書香校內(nèi)的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，吸取精神養(yǎng)分，健康歡樂成長。

3、為了把國學經(jīng)典訓練與學校日常德育相結合，學校舉辦了“學習經(jīng)典文化，感悟人生哲理”的讀書演講活動。讓同學通過學習，體會父母哺育之恩，老師教導之義，以及如何立身處世，修身治學！訓練同學從小做一個誠懇守信、遵守禮儀的好同學。

4、為把國學訓練切實落到實處，學校規(guī)定每班每周開設一節(jié)國學經(jīng)典課，同學進行系統(tǒng)學習。并利用大課間時間，全校同學集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時注意平常與同學日常行為規(guī)范相結合。訓練的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以敏捷處理，增加趣味。比如把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》設計成手抄報，把一些國學內(nèi)容以故事的形式加以敘述，回報父母，感恩家庭等，這樣使經(jīng)典訓練活動生活化、生動化、趣味化，同時也給同學供應了一個相互溝通和展現(xiàn)的平臺。三、活動的要求

3月份：要求同學在讀熟原文內(nèi)容的基礎上，理解經(jīng)文意思。4月份：同學聯(lián)系生活實際，寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記。

5月份：舉辦一次國學板報展覽。

6月份：依據(jù)學習內(nèi)容，開展一次談學習國學經(jīng)典體會收獲的演講競賽，使同學既能熟背又受到深刻的思想道德訓練。

充分挖掘國學資源，每學期每班召開兩次以學習國學經(jīng)典主題的班會，讓同學暢所欲言。四、檢查評比

學校要把國學經(jīng)典進校內(nèi)活動的落實、實施狀況納入班級量化考核，平常進行定期和不定期的抽查，準時檢查、總結、評比，不斷總結閱歷，準時進行推廣。

x學校201*.4.6

擴展閱讀：洛神文學社“四月芳菲話牡丹,國學學問進校內(nèi)活動總結”

四月芳菲話牡丹，國學學問進校內(nèi)

洛神文學社國學學問競答活動總結

隨著國學熱的高升，越來越多的人愛說開頭關注國學、寵愛國學，特殊是青少年伴侶們。我們洛神文學社為了滿意廣闊高校生寵愛國學的劇烈愿望，特在牡丹文化節(jié)期間，201*年4月14日舉辦“四月牡丹芳菲盡，國學學問進校內(nèi)”的活動。一方面，讓同學們在消遣的同時，一窺國學學問的冰山一角，為同學們更好地閱讀國學、品嘗國學打開更寬闊的視野；另一方面，也讓同學們對“洛陽牡丹甲天下”有更深的熟悉，為齊聚在這座千年帝都、牡丹花城感到傲慢和驕傲。

一、活動策劃：201*年4月1日至7日二、活動宣揚：201*年4月13日至19日

為了擴大此次活動的影響力，確保更多喜愛國學的伴侶參加到我們的活動中來，我們采納盡可能的宣揚方式：

（1）宣揚海報：分別在學校建行廣場宣揚欄，餐廳宣揚欄，教學區(qū)宣揚欄張

貼宣揚海報。

（西苑廣場上的宣揚海報）

（2）宣揚條幅：通過管委會和保衛(wèi)科的審批，我們在學校建行廣場懸掛宣揚

條幅。

（“國學學問宣揚與普及活動”宣揚條幅，懸掛在西苑廣場）

（3）、宣揚板畫：通過管委會和保衛(wèi)科的批準，在西苑廣場進行板畫宣揚。（放在西苑廣場上的宣揚板畫）

（4）宣揚傳單，通過傳單的形式向同學們宣揚國學學問。

（文學社成員正在散發(fā)國學學問傳單）

三、活動組織

借到了篷子，租到音響設備，用了四張桌子，四個抽屜箱。4月19日上午10點我們在建行廣場開頭布置場地，11點活動開頭。

本次活動以國學學問競答為主，通過設置一系列好玩的國學學問問題吸引同學們樂觀競答；還有牡丹詩詞接龍，在宣揚條幅上書寫與牡丹及洛陽有關的詩詞即可；還有，同學們對國學的寄語，讓同學們在條幅或筆記本上寫出自己對國學的見解及展望。

四、活動現(xiàn)場

活動一開頭就有源源不斷地同學來參與這次活動。他們很快樂的享受著答題的過程?？粗麄兡谴痤}時候的仔細表情，會讓人很期盼他們的回答是正確的。而當他們的的確確回答正確時候的那種欣喜也會讓人特殊感動。

有個女生甚至一連答對了十七道題，中間的種種，讓人看了感覺很好。尤其是當她期盼著正確的答案時，會有我們一起的感動。還有的人回答問題錯誤后，選擇不要獎品，連續(xù)答題。有個男生，很執(zhí)著的回答了一個又一個問題，雖然不完全對卻始終回答。直到手中握了一把的答題紙條。

（仔細思索中）

我們設了一、二、三獎。一等獎：一本文學雜志，詳細要求：答對15道國學學問題及回答出3首和牡丹有關的詩詞；二等獎：一個袖珍筆記本，詳細要求：答對10道國學學問題及回答出3首和牡丹有關的詩詞；三等獎：一根水筆芯，答對5道國學學問題及回答出1首和牡丹有關的詩詞。

（國學學問競答獎品）

獎品雖然微薄，但是卻代表著我們對國學愛好者的激勵，活動吸引了眾多同學們前來參與，他們都是帶著對國學的喜愛之情來參與的，并且他們的國學功底都很好，我們事先預備的獎品幾乎都送完了。得三等獎的同學舉不勝數(shù)，得二等獎也有許多，一等獎相對來說比較有難度，但得一等獎也有好幾位。許多參加者都反映增長了見識，修正了自己的文學常識。并抄錄了許多牡丹詞，在這個牡丹盛開的季節(jié)，以詩娛情，從而達到物我的統(tǒng)一；我們文學社的成員也都反映通過這次活動，他們自己也完善了學問儲備，在歡樂中獲得了許多文學學問。活動存在問題及建議

本次活動不僅給同學們供應了展現(xiàn)的平臺，也讓同學們熟悉到了自己的不足。國學學問源遠流長、博大精深，我們所