新教師教學(xué)總結(jié)

新教師授課總結(jié)經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和授課，我發(fā)現(xiàn)聽課是提升自己講課能力的一個好方法，多聽課能夠讓我趕忙進入角色和積累實戰(zhàn)經(jīng)驗經(jīng)驗，所以我對每一次聽課的十分機遇都相當(dāng)珍惜。聽課前，先做好備課授課設(shè)計；聽完課時，把其他老師上課時講到的東西記在聽課記錄上所；聽完后再對自己的授課設(shè)計進行更正，將學(xué)長們授課中的亮點應(yīng)用授課模式到我的課堂授課中間去。所有的努力甚至是為了高授課質(zhì)量，上好課，把我的科學(xué)知識真切的傳達給同學(xué)們，并讓他們能夠幫助接受，為此，我做了下面的教育工作：1、課前準(zhǔn)備：備課。在備課時，不僅備學(xué)生而且備教材教法，依照授課內(nèi)容授課內(nèi)容及學(xué)生的一般來說，設(shè)計課型，擬訂采用的授課方法，對授課的程序及時間安排進行詳細的記錄，每一課做到“有備而來”。制作幽默的教具，課后及時作總結(jié)，寫課后記。認(rèn)真收集各課的知識基本看法，歸納成集。2、認(rèn)真研究教材，作到對教材的基本思想、基本看法，每字每句全力都弄清楚，認(rèn)識教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，掌握知識的邏輯，搜尋自己應(yīng)補充哪些資料，做到胸有成竹。3、應(yīng)積極與學(xué)生進行溝通，作為班主任，我有很多的與同學(xué)們進行接觸和溝通，在接觸中主動認(rèn)識他們的原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣愛好、需要和習(xí)慣。并針?biāo)麄冄辛?xí)新知識可能會科學(xué)知識有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。4、加強上課技術(shù)，提升上課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，正確化，生動化。做到線條清楚、井然有序、深入淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他老師的講課，總結(jié)經(jīng)驗，戰(zhàn)勝自己的不足。在課堂上側(cè)重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強師生溝通。照顧各個基本特色的學(xué)習(xí)能力，教師讓各層次的學(xué)生即便獲取提升。考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，細化授課過程，細化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上為組織好課堂授課。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其能保持相對牢固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，顯現(xiàn)出優(yōu)秀的課堂氣氛，課堂語言簡潔了然，戰(zhàn)勝了以前重復(fù)的弊端，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引來學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的惹起興趣，課堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、扎實推進課后指導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好學(xué)生的思想教育，并這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，高中學(xué)生的小學(xué)生擁有很強的可塑性，在對師生學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo)和幫助工作中，我特別側(cè)重后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，所有的人因都期望獲取別人的理解和敬愛，和差生講話時，對他的處境、想法表達合適的理解和敬愛；在責(zé)怪學(xué)生以前，先談?wù)勛约航逃ぷ鞯牟蛔恪?、積極參加聽課、評課，虛心請教其他老師。在授課上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征采上面其他尊長的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足。8、熱愛學(xué)生。同樣的對待每一個學(xué)生，讓他們都感覺到看重老師的關(guān)心，以優(yōu)秀的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。除了聽課、上課之外，平時我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他請教授課上的問題，這些老師都特別同學(xué)們熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。經(jīng)過授課和學(xué)習(xí)，我充分理解到“不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海?！?，要擁有其他老師那樣的知識和經(jīng)驗，必定弘揚好學(xué)好問的精神，時辰把自己看作學(xué)生，在教、學(xué)中應(yīng)積極吸取先進的東西，豐富自己，完滿自己，不斷提升自己的授課水平。誠然我性格有些要強，但是不得不認(rèn)同，作為一名新人，由于欠缺經(jīng)驗，我的授課水平與其他尊長對照還存在差距，這一點在一點考試中曾明顯的顯現(xiàn)了出來。幾次考試，我們班的分?jǐn)?shù)很不理想。我感覺很大的壓力。從這幾次考試中，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到，由于學(xué)生年齡都還小，自覺性和接受生計能力都存在必然限制，僅靠課堂授課是不能能很好地提升學(xué)生的更好成績，很多尊長都在課余時間對學(xué)生進行指導(dǎo)。收效很好。我也試一試?yán)糜崎e課余時間進行指導(dǎo)，是針對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行特地的指導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，也收到了比較明顯的視覺收效。經(jīng)過一個學(xué)學(xué)期的在工作中和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一個欠缺經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把授課搞好，把學(xué)生的成績搞上