人教版九上化學第二單元課題2氧氣課件

課題2氧氣九上

化學

人教版學習目標新課引入新知學習課堂小結1234學習目標重難點重點1.能通過實驗、觀察及生活經(jīng)驗歸納出氧氣的物理性質(zhì)2.能通過實驗探究認識氧氣參與的化學反應，并能書寫文字表達式；能通過對氧氣參與的化學反應的分析，歸納出氧氣的化學性質(zhì)3.初步學習運用比較、歸納等方法對化學反應有分類的認識，知道化合反應、氧化反應及緩慢氧化的定義魚兒為什么能生活在水中呢？思考在室溫下，1L水只能溶解30mL氧氣新課引入你能說出氧氣的有哪些物理性質(zhì)嗎？常溫常壓下，氧氣為無色、無味的氣態(tài)物質(zhì)。常溫下，氧氣不易溶于水。密度比空氣略大。新知學習三態(tài)變化：淡藍色液體淡藍色固體（雪花狀）101kPa

-218℃101kPa

-183℃無色氣體工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍色鋼瓶中。1.下列關于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是()A．魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水 B．液態(tài)氧是淡藍色的，固態(tài)氧也是淡藍色的C．氧氣的密度比空氣略大 D．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體A針對訓練復習回顧通過前面的學習，你知道了有關氧氣的哪些知識？紅磷+氧氣

點燃五氧化二磷供給呼吸復習回顧通過前面的學習，你知道了有關氧氣的哪些知識？支持燃燒氧氣的性質(zhì)和用途復習回顧通過前面的學習，你知道了有關氧氣的哪些知識？方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)?，F(xiàn)象：木條復燃。氧氣的檢驗各種物質(zhì)在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象一樣嗎？硫的燃燒硫的燃燒空氣中：發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出有刺激性氣味的氣體。氧氣中氧氣中：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體。空氣中硫+氧氣

點燃二氧化硫表達式：SO2SO2實驗時集氣瓶中為什么要放少量水？思考

資料卡片二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水且與水反應，與水蒸氣結合會產(chǎn)生酸雨，是大氣污染物之一。實驗時集氣瓶中水的作用：吸收二氧化硫，減少空氣污染。各種物質(zhì)在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象一樣嗎？木炭的燃燒木炭的燃燒空氣中：持續(xù)紅熱，放出熱量氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量氧氣中空氣中生成了什么物質(zhì)呢？澄清石灰水不變渾濁向木炭燃燒后的集氣瓶中加入澄清石灰水木炭的燃燒空氣中：持續(xù)紅熱，放出熱量氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量碳+氧氣

點燃二氧化碳表達式：氧氣中空氣中生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。CO2CO2各種物質(zhì)在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象一樣嗎？鐵的燃燒鐵的燃燒空氣中：紅熱，不能燃燒。氧氣中：鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，有黑色固體生成。鐵+氧氣

點燃四氧化三鐵表達式：FeO2Fe3O4氧氣中空氣中回顧實驗，思考以下操作的原因2.將鐵絲繞成螺旋狀：3.鐵絲下端系一根火柴：引燃鐵絲。1.實驗前鐵絲需打磨：除去鐵絲表面的鐵銹，有利于鐵絲和氧氣反應。增大鐵絲的受熱面積，有利于鐵絲持續(xù)燃燒?；仡檶嶒?，思考以下操作的原因5.預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙：4.待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入集氣瓶中：防止火柴燃燒消耗集氣瓶中過多的氧氣而使鐵絲燃燒現(xiàn)象不明顯。避免濺落的熔融物損壞集氣瓶。物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為何不同？思考

物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，這說明物質(zhì)的燃燒主要是與氧氣反應。氧氣約占空氣總體積的五分之一，物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，這說明燃燒反應的劇烈程度與氧氣的濃度有關。1.下列有關物質(zhì)在氧氣中的燃燒現(xiàn)象，說法錯誤的是()A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳C．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁D．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B注意描述現(xiàn)象時，不能說出具體物質(zhì)。針對訓練認真觀察以下反應表達式，它們有何共同點？硫+氧氣二氧化硫鐵+氧氣四氧化三鐵點燃碳+氧氣二氧化碳磷+氧氣五氧化二磷石蠟

+氧氣

二氧化碳+水點燃點燃點燃點燃氧化反應：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應。是不是所有的氧化反應都伴有明顯的發(fā)光、放熱等現(xiàn)象呢？潛水作業(yè)航空航天醫(yī)療救護呼吸作用緩慢氧化：進行得緩慢，不易被察覺金屬銹蝕食物腐敗變質(zhì)醋的釀造食品保鮮原理：阻隔了物質(zhì)與氧氣的接觸剩下的這幾個反應有什么共同特點？硫+氧氣二氧化硫鐵+氧氣四氧化三鐵點燃碳+氧氣二氧化碳磷+氧氣五氧化二磷石蠟

+氧氣

二氧化碳+水點燃點燃點燃點燃化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應。通式：A+B+……→X特點：多變一判斷下列反應是化合反應還是氧化反應?；戏磻脱趸磻g存在著怎樣的關系？化合反應、氧化反應氧化反應小試牛刀鋅+鹽酸氯化氫+氫氣鎂+氧氣氧化鎂點燃氫氣+氯氣氯化氫石蠟

+氧氣

二氧化碳+水點燃點燃點燃化合反應小

組

討

論1.下列有關化合反應和氧化反應的說法中，正確的是()A．化合反應一定是兩種物質(zhì)反應，生成一種物質(zhì)B．有氧氣參加的反應一定是化合反應C．糖和水混合制成糖水是化合反應D．有些化學反應既是化合反應又是氧化反應D反應物可以是兩種或兩種以上物理變化×如石蠟和氧氣的反應針對訓練物理性質(zhì)助燃性、氧化性氧氣的性質(zhì)既是化合反應，又是氧化反應碳+氧氣二氧化碳點燃化學性質(zhì)硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應特點：多變一課堂小結1.下列化學反應屬于化合反應的是()A.乙炔+氧氣

二氧化碳+水B.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳C.氫氧化鈉+硫酸銅氫氧化銅+硫酸鈉D.鋁+氧氣氧化鋁D點燃高溫隨堂檢測2.生活中發(fā)生緩慢氧化的事例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是()A.酒和醋的釀造

B.人在長跑時急促呼吸C.農(nóng)家肥的腐熟

D.酒精燈安靜燃燒D3.根據(jù)下圖所示研究氧氣的性質(zhì)。（1）木炭在氧氣中燃燒的文字表達式為___________________________。（2）圖2實驗中觀察到細鐵絲劇烈燃燒、放出熱量、_________________________。（3）圖1和圖2中液體的作用分別是____________________________、___________________________?；鹦撬纳?，有黑色固體生成碳+氧氣

二氧化碳點燃圖1

圖2吸收二氧化硫，減少空氣污染避免濺落的熔融物損壞集氣瓶4.(2022泰州改編)某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃