中班生成性課題活動(dòng)蛋

中二班生成性課題淮安市老子山幼兒園張玉菊活動(dòng)來源：由于我們最近班級(jí)的美工區(qū)投放了有關(guān)蛋的材料，孩子們被那些大小，顏色各異的蛋吸引過去，并七嘴八舌的議論開了，“這個(gè)蛋好大”、“這是鴨蛋”、“這是鵪鶉蛋”、這是“雞蛋”、“我奶奶每天都要給我吃個(gè)雞蛋”。當(dāng)我聽到孩子們的話時(shí)，腦里浮現(xiàn)一個(gè)想法：這不是讓孩子們觀察探索各種蛋的好機(jī)會(huì)嗎？對(duì)于蛋的興趣被激發(fā)了，我們的孩子是中班的，他們好奇心比較的強(qiáng)，好動(dòng)手，對(duì)事情樣樣都很感興趣，所以這些蛋就成了孩子們的研究對(duì)象，有的被孩子們重新裝飾了一番，為了滿足孩子們的興趣和好奇心，我們決定開展“雞蛋”的生成活動(dòng)，因?yàn)殡u蛋是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|很多的，也是日常生活中比較常見的。二、實(shí)施框架根據(jù)活動(dòng)來源，實(shí)施了一系列的活動(dòng)，如下收集蛋類 4調(diào)查：各種彳各樣的蛋\ 3音音樂：小雞語言：雞媽收集蛋類 4調(diào)查：各種彳各樣的蛋\ 3音音樂：小雞語言：雞媽,出殼 媽找蛋k資料:蛋是怎 （社會(huì)：哪些'么來的 “動(dòng)物能生蛋LJ —r——__ __ V1 /i科學(xué)實(shí)驗(yàn):/一y斗學(xué)實(shí)驗(yàn)：7 雞蛋的沉浮、 有趣的雞蛋[ ） LJ家園共育：雞蛋可以怎么吃動(dòng)手操作、觀察孵出小雞<)家園共育：雞蛋可以怎么吃動(dòng)手操作、觀察孵出小雞<)三、展開活動(dòng)的價(jià)值在成人的眼里，”雞蛋“似乎十分的簡(jiǎn)單?？墒窃诤⒆觽兊难劾铩彪u蛋“是一個(gè)神秘的世界，它是一個(gè)迷，一個(gè)講不完的故事。幼兒對(duì)蛋有了濃厚的興趣，但是對(duì)雞蛋的認(rèn)知僅僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)蛋的結(jié)構(gòu)、孵化等知識(shí)并不了解，所以幼兒可以從家長(zhǎng)、同伴、以及在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來獲得有關(guān)雞蛋的知識(shí)。另外，在“認(rèn)識(shí)蛋的種類““雞蛋的孵化”“做有關(guān)蛋的小實(shí)驗(yàn)”“品嘗雞蛋制品”“蛋殼制作”等活動(dòng)中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力、口語表達(dá)能力、以及動(dòng)手操作能力，同時(shí)，創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到發(fā)展。四、活動(dòng)總目標(biāo)：.初步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，能用各種感官，積極主動(dòng)地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等。.能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)、手工制作等形式進(jìn)行表征。.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力、探索能力及創(chuàng)造能力、感受愉快的情緒，體驗(yàn)成功的樂趣。四、活動(dòng)實(shí)施與發(fā)展（一）調(diào)查：哪些動(dòng)物能生蛋是在一次美工區(qū)中，孩子們用雞蛋作畫，然后周子豪說：我家是養(yǎng)雞的，這些蛋都是從雞媽媽肚子里生出來的。朱友媛小朋友說：是公雞生的。王夢(mèng)瑤小朋友說：好像這些蛋是買來的。周子豪小朋友說：那有些蛋可不是母雞生出來的。這一系列的問題，從而給孩子們一個(gè)探索的機(jī)會(huì)，利用家園合作，以下是孩子們畫的能生蛋的動(dòng)物。is中BHFSfi▼老子山中二期,is中BHFSfi▼老子山中二期,和枝子們一起討論尋找晉案r然會(huì)在明天腹悶清話的時(shí)帔對(duì)這問題讓范子們或一調(diào)今天晚上孫寶貝的直注內(nèi)西：次子們病炊什必動(dòng)物k嘟蛙動(dòng)枷自生室.繇后用一張大白空尼能生SE的動(dòng)物畫四平,讓小明熱白已垂?畫完明天帝束初兒曰阻（二）社會(huì)活動(dòng)：蛋類展示會(huì)之后讓孩子們從家中帶來各式各樣的蛋，有的帶來了鴨蛋、茶葉蛋、鵪鶉蛋進(jìn)行展示，進(jìn)行中也問到孩子們蛋有哪些吃法，有的孩子說可以煮著吃、可以蒸著吃、可以煎著吃。上了一節(jié)教育活動(dòng)課，之后我讓孩子們回家后一起和父母做蛋，為了使幼兒在這個(gè)過程中，觀察事物發(fā)生的變化。（三）蛋可以怎么吃（四）科學(xué)：碎掉的蛋寶寶這一活動(dòng)的產(chǎn)生：老師老師我們班級(jí)的一個(gè)雞蛋碎掉了，為什么掉在地上他就會(huì)碎掉了呢？所以我們組織進(jìn)行了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：有趣的蛋寶寶。通過實(shí)驗(yàn)感知雞蛋在軟硬不同物體上的不同結(jié)果，提問：為什么一個(gè)破了一個(gè)沒破，小朋友親身體驗(yàn)得出答案。首先墊上毛巾的盆里實(shí)驗(yàn)，和在裝有木頭的盆里實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兿挛缇陀袀€(gè)沙地活動(dòng)，孩子們說：老師我們把雞蛋帶到沙地里做實(shí)驗(yàn)。然后我們是在沙池上做了三次實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。把雞蛋放到沙池里雞蛋是不會(huì)碎的，所以結(jié)論是孩子們自己總結(jié)出來的知道在硬的地方雞蛋會(huì)碎，在軟的地方雞蛋不會(huì)碎。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

來到沙地雞蛋也沒碎雞蛋沒碎雞蛋碎掉了來到沙地雞蛋也沒碎雞蛋沒碎雞蛋碎掉了（五）雞蛋的沉浮我們又利用沉浮來進(jìn)行蛋的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲層變焊兄u蛋的沉浮變化。水里雞蛋沉下去了鹽水雞蛋浮起來了在醋里雞蛋先是冒泡，一會(huì)兒就浮上來水里雞蛋沉下去了鹽水雞蛋浮起來了在醋里雞蛋先是冒泡，一會(huì)兒就浮上來（六）區(qū)分生蛋熟蛋做完實(shí)驗(yàn)后，我們并沒有把生蛋和熟蛋歸納好，以至于有的小朋友在雞蛋粘貼畫中把生雞蛋撥開，留了一地的蛋清。所以我們嘗試一起把生雞蛋和熟雞蛋劃分開來，避免浪費(fèi)。孩子們自己想辦法找出生雞蛋熟雞蛋，有的小朋友直接就把雞蛋撥開看，這是一種方法，我們班周子豪小朋友說可以晃一晃，如果里面在動(dòng)就是生的。為了驗(yàn)證這一結(jié)果，我們拿來了生熟雞蛋開始嘗試，晃一晃。撥開看一看驗(yàn)證結(jié)果。幼兒反復(fù)進(jìn)行嘗試，多次實(shí)驗(yàn)后能大致把生熟雞蛋區(qū)分。這也是一個(gè)好的方法，但是也有其他的方法。我們把這個(gè)問題交給了孩子們以及家長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)告訴孩子們?nèi)绾螀^(qū)分生熟雞蛋，最后利用晨談?wù)f一說，有的小朋友想出的一個(gè)辦法可以用轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋的辦法，生蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的是比較慢的，而熟蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的很快。所以我們班又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。明顯區(qū)分了生蛋和熟蛋。采用第一種進(jìn)行生雞蛋熟雞蛋的辨別：第二種方法進(jìn)行辨別生蛋因?yàn)槔锩嬗幸后w不容易固定所以不容易轉(zhuǎn)動(dòng)，而熟雞蛋都凝成固體，能和蛋殼一起旋轉(zhuǎn)。活動(dòng)瞬間在雞蛋碎掉的時(shí)候，很多孩子都跑來圍觀，只聽劉元如小朋友說老師雞蛋碎了旁邊有很多的水，我們班的狄子慧小朋友說：這是蛋清，黃色的是蛋黃，我媽媽經(jīng)常用他來美容，這個(gè)活動(dòng)瞬間能夠讓孩子知道雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還通過與同伴的交流中知道雞蛋的用途。之后開展一系列的有關(guān)雞蛋的活動(dòng)（根據(jù)五大領(lǐng)域開展）（七）孵化小雞買來的第一天向孩子們介紹

第二天就有小雞孵出來了第二天下午展開觀察孵化小雞的活動(dòng)孩子們觀察的都非常認(rèn)真，剛開始我拋出了問題給孩子，小雞是怎么孵化出來的，所以在觀察的過程中，孫猛軒就說：老師小雞它先是用他的嘴把蛋殼啄個(gè)洞，然后用它的身體擠了出來。在過程中因?yàn)樾‰u需要溫度，朵朵寶貝就說，快把教室的門關(guān)上，給它蓋上被子，你們不許講話不要吵到小雞哦。從這次活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的愛心，耐心。我們也拍攝了相關(guān)的視頻四五天后全部孵出對(duì)小雞進(jìn)行的觀察我剛進(jìn)班級(jí)小朋友都嚷著說：老師我們班級(jí)所有的小雞都孵出來了呢？我問：他們有什么變化呢？段明如說：老師他們的毛好好看哦，毛絨絨的，和那天剛出來的時(shí)候不一樣。我:為什么會(huì)不一樣呢？孫猛軒：因?yàn)樗拿闪瞬艜?huì)變成這樣的。之后進(jìn)行了喂養(yǎng)的活動(dòng)。按小組每天輪流照顧。

同時(shí)我們還利用家園合作來進(jìn)行養(yǎng)小雞的活動(dòng)，但是有一部分并沒有孵出來，家長(zhǎng)把雞蛋帶來后我們進(jìn)行了一系列的研究，和小朋友一起來談?wù)劄槭裁磶Щ丶业男‰u有的沒孵出來。趙玉平寶貝說：我每天都去打開紙箱看看他，朱友媛：老師我媽媽用吹風(fēng)機(jī)吹的。得出結(jié)論就是小雞蛋過熱過冷都不易孵出來。?1■申包零動(dòng)審 下午10：口。 面等X b<1?f8(65) 者子山中二班(54)r …“JP@二「班張老肝大如說今天升家W目中二班張韋恒老師今天馬保毅請(qǐng)隹會(huì)，我捫開不■開、建有昨天你說古詩朗調(diào)改到哪無了，我忘記了目中二班張韋恒老師今天馬保毅請(qǐng)隹再照顧小雞19天之后我們將小雞放到菜園里進(jìn)行散養(yǎng)，孩子們每天一有時(shí)間去看小雞。一直到升大班孩子們總是惦記著在班級(jí)孵化出來的小雞，不時(shí)到菜園里面看看。對(duì)孩子們來說這也是一種在幼兒園中的一次不一樣的體驗(yàn)。小結(jié)本次課題以孩子的興趣出發(fā)所產(chǎn)生的活動(dòng)，孩子們參與其中，獲得了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，其次家長(zhǎng)也參與其中