初中化學-第一節(jié) 化學真奇妙（第1課時）教學設計學情分析教材分析課后反思

課標分析【內(nèi)容標準】1.建立物質(zhì)在宏觀上是由元素組成，在微觀上是由分子、原子等微粒構成的觀念。2.通過做具體的實驗來體驗“科學探究”。學情分析本節(jié)課作為初中學生學習化學的啟蒙內(nèi)容，首先讓學生認識到化學對于人類進步和社會發(fā)展的重要性，激發(fā)學生學習化學的興趣，初步形成化學科學的價值觀、物質(zhì)構成的粒子觀。引導學生體會化學實驗是獲取化學知識和學習科學探究方法的重要手段，明確物理變化和化學變化的區(qū)別和聯(lián)系，利用化學反應得到有用的物質(zhì)或獲取能量是人類開展化學研究的基本目的。所以對于上好這節(jié)課還是充滿信心的。由于近幾年我校一直采用“學案導學”教學法，學生基本上掌握了自主學習的方法，上課學習的積極性很高，教師只要稍加點撥引導就能達到很好的效果。測評練習輕松過關（搶答題）1.這些有趣的魔術都是老師通過化學上的知識實現(xiàn)的，那么什么是化學呢？化學能給我們帶來什么呢？2、討論什么是天然材料和人工材料？如何區(qū)別天然材料和人工材料？3.比較歸納得出什么是化學變化？什么是物理變化（列舉生活中物理變化的實例）？《奇妙的化學》第一課時教材分析本課講述作為初中學生學習化學的啟蒙內(nèi)容，首先讓學生認識到化學對于人類進步和社會發(fā)展的重要性，激發(fā)學生學習化學的興趣，初步形成化學科學的價值觀、物質(zhì)構成的粒子觀。引導學生體會化學實驗是獲取化學知識和學習科學探究方法的重要手段，明確物理變化和化學變化的區(qū)別和聯(lián)系，利用化學反應得到有用的物質(zhì)或獲取能量是人類開展化學研究的基本目的。本課重點：通過閱讀思考、觀察比較等活動，感受化學在時代變革、促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。初步建立化學科學的價值觀，樹立為民族振興和社會進步學習化學的志向。本課難點：通過閱讀思考、觀察比較等活動，感受化學在時代變革、促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。初步建立化學科學的價值觀，樹立為民族振興和社會進步學習化學的志向。課題：第一單元第一節(jié)化學真奇妙第一課時課標要求：體驗化學的奇妙，初步形成化學學習的興趣；初步認識化學是一門什么樣的科學，了解化學隨著時代的發(fā)展成為一門中心科學；初步認識科學探究的意義和基本過程；初步認識化學的一些基本觀念。內(nèi)容和學情分析：本單元作為初中學生學習化學的啟蒙內(nèi)容，首先讓學生認識到化學對于人類進步和社會發(fā)展的重要性，激發(fā)學生學習化學的興趣，初步形成化學科學的價值觀、物質(zhì)構成的粒子觀。引導學生體會化學實驗是獲取化學知識和學習科學探究方法的重要手段，明確物理變化和化學變化的區(qū)別和聯(lián)系，利用化學反應得到有用的物質(zhì)或獲取能量是人類開展化學研究的基本目的。認識學會實驗基本操作技能的重要性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重客觀事實、善于合作的優(yōu)良品質(zhì)，樹立學好化學的信心。學習建議：1.建立物質(zhì)在宏觀上是由元素組成，在微觀上是由分子、原子等微粒構成的觀念。2.通過做具體的實驗來體驗“科學探究”。3.你可以開始元素符號的記憶了。學習目標：1.單元目標，整體展示2．通過閱讀思考、觀察比較等活動，感受化學在時代變革、促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。初步建立化學科學的價值觀，樹立為民族振興和社會進步學習化學的志向。3．了解化學變化是改造物質(zhì)世界和實現(xiàn)能量相互轉(zhuǎn)化的重要途徑，初步形成物質(zhì)變化觀等一些基本觀念。知識點（重點、難點）：1、化學改變了世界；2、化學變化能改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化。學習過程：教師活動學生活動活動意圖情景創(chuàng)設：視頻化學小魔術導入新課：這些有趣的魔術都是老師通過化學上的知識實現(xiàn)的，那么什么是化學呢？化學能給我們帶來什么呢？【投影展示】以彩圖為素材，介紹化學研究的對象、方法和目的。一、化學改變了世界自學探究：化學與人類生活息息相關合作展示：組織學習小組交流觀看視頻資料后對化學這門學科的理解和看法【投影展示】介紹化學在人類衣食住行的各方面的作用，同時補充現(xiàn)代科技在衣食住行方面的新成就，比如：宇航服、新型建筑材料、水立方、高鐵、神九飛船等?；顒犹斓?-1：觀察教室中的各種物品，完成下列問題的討論【投影導學】1.討論什么是天然材料和人工材料？2.如何區(qū)別天然材料和人工材料？3.完成活動天地1-1【投影練習】下列各物質(zhì)材料均屬于天然材料的是（）棉花、木材、大理石B.木材、橡膠、塑料C.羊毛、玻璃、不銹鋼D.塑料、陶瓷、合成纖維【投影展示】1.圖片1圖片2介紹化學在能源開發(fā)利用、功能材料研制、環(huán)境保護、信息科學發(fā)展、生命過程探索等方面的應用，使學生認識到化學正在成為一門中心科學?！狙惨曋笇А恐笇W生完成化學實驗3、4【交流展示】組織學生就實驗前提出的導學問題進行展示交流共享?！就队罢故尽炕瘜W反應中的能量變化圖觀看魔術初步體驗化學的奇妙觀看視頻資料結合視頻資料談自己的理解和看法觀看圖片，聆聽老師的新科技成果介紹。觀察、記錄、討論統(tǒng)計學生判斷做題，反饋交流學生觀察圖片,了解化學在時代變革中主角的地位學生以小組為單位討論三個變化的共同點。觀察圖片，分析物質(zhì)進行化學變化中能量的轉(zhuǎn)化方式引起學生的興趣用具體的物質(zhì)變化事實印證化學研究的對象、方法和目的，給學生帶來驚訝和震撼。讓學生認識化學的價值所在，初步了解化學在社會生活，社會進步中所起的作用讓學生感受化學已經(jīng)全面地改變了我們的生活，進而建立化學的價值觀通過討論發(fā)言，體驗人類生存已經(jīng)離不開化學鞏固新知，理解判斷方法讓學生感受到化學科學的“神通廣大”、涉獵廣泛，以及化學科學在幫助人類解決世界性難題中所發(fā)揮的重要作用體會三個變化前后物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從而對化學變化和物理變化的實質(zhì)做出初步了解，形成物質(zhì)都是在變化的觀點通過自學培養(yǎng)學生的分析問題的能力培養(yǎng)學生自主獲取新知識并用于解決未知問題的能力培養(yǎng)學生合作交流的能力建立物質(zhì)變化過程中的能量觀：利用化學變化可以釋放能量或儲存能量[投影]課中檢測（可以參考使用《助學》之“課中練習”欄目）1、判斷下列成語包含的變化是什么變化死灰復燃、蠟炬成灰、花香四溢、木已成舟水滴石穿、磨杵成針、滴水成冰、集腋成裘化學變化中常常伴隨、、、、等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象產(chǎn)生的變化（填一定或不一定）是化學變化．例如：燈泡通電時發(fā)光放熱是化學變化嗎？3、某種固體受熱產(chǎn)生了氣體這種變化（）A、一定是物理變化B、一定是化學變化C、可能是物理變化，也可能是化學變化D、不是物理變化，也不是化學變化4、下列是生活中常見的一些變化，其中有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)不同，這種變化是()A.放在衣柜里的樟腦球逐漸變小B.被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬C.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體D.把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失.答案：1.略2.略3.C4.B總結：請同學們把所學的知識系統(tǒng)化、概括化，從知識、能力、化學思想、化學觀念等維度進行小結鞏固課本內(nèi)容，交流本節(jié)課的收獲（自主建構知識體系）培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力布置作業(yè)：課本“挑戰(zhàn)自我”第1題；效果分析中國化學九年級上冊《第一課奇妙的化學》，作為初中學生學習化學的啟蒙內(nèi)容，首先讓學生認識到化學對于人類進步和社會發(fā)展的重要性，激發(fā)學生學習化學的興趣，初步形成化學科學的價值觀、物質(zhì)構成的粒子觀。在學習時，通過觀看相關視頻，搶答練習環(huán)節(jié)，很輕松的完成了教學任務，所以這節(jié)課上的很成功，而且教學效果較好。一旦學生擁有了良好的思想基礎與健康的心理狀態(tài)，他們就能經(jīng)受磨練，增強抗挫力，不會因困難而喪失信心，退縮動搖。同時學習技能的強化訓練，增強了學習能力，提高了學習成績。好的成績又反過來促進了心理素質(zhì)的改善。兩者相輔相成，從而形成良好循環(huán)?？傊?，我不但要在學習上關心后進生，還要在生活上關心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。課后反思一、運用豐富多彩的圖片、視頻、魔術、實驗等手段吸引學生的注意，引起學生學習化學這門課的興趣和愛好。二、通過化學改變了世界，幫助學生建立學習化學科