三年個人規(guī)劃

個人三年發(fā)展規(guī)劃(2015—2017)我從事教育工作已有四個年頭了，在這四年中，我一直擔任語文教師，并擔任了三年的班主任，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提升自身師德修養(yǎng)，持續(xù)學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，持續(xù)創(chuàng)新教學模式，提升教育科研水平，是我必然的選擇。成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師，全面提升自己各方面的素質(zhì)，是我的追求。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真；教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，這是我參加教學工作以來，給我最強烈最深刻的感受。為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。一、自我分析個人優(yōu)勢分析從事小學語文教育教學工作以來，積累了一定的經(jīng)驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。個人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的水平。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力持續(xù)地使用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。二、專業(yè)發(fā)展目標（一）總目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中增強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地展開教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。師德目標增強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。教學方面的目標積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提升自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種水平（學習水平、教育科研水平、適合現(xiàn)代教學水平、研究學生水平、自我調(diào)控水平）。行動目標（1）牽手名師與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提升自己的教育教學水平。（2）引領示范做好自己的本職工作，力爭多出課出好課。（3） 專業(yè)進修繼續(xù)學習，提升自己的學識水平。（4） 完成教學任務完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，持續(xù)的激勵學生的積極主動的學習。（二）分段目標■□=2015年：積極鉆研業(yè)務，多看與教育相關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經(jīng)驗，■□=在參與中持續(xù)提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極實行教學基本功的訓練。年：閱讀相關的理論專著，提升自身的科研水平，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。積極參加開放課活動，苦練教學基本功，讓自己的教學水平再上臺階。年：繼續(xù)提升自己的教學水平和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。對前兩年的工作實行總結(jié)，形成有價值的教育教學論文。將前面實行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告。三、專業(yè)發(fā)展措施采取“自我理解和自我反思一一制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一一理論的學習——實踐和行動研究一一總結(jié)提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質(zhì)。勤于學習，樹立終身學習的觀點。⑴堅持不懈地自學?；畹嚼希瑢W到老，立志終身學習。⑵要做學習的有心人，持續(xù)學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經(jīng)驗，取長補短。□=(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術，持續(xù)豐富自己的知識。增強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記?！?善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用心工作，力爭做到：反思昨天一一在反思中揚長；審視今天一一在審視中甄別；前瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考實行有機結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地展開工作。將反思當成自我提升的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學反思，使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。制訂計劃，自我規(guī)劃。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究。精于思考，勤于筆耕。每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。科研先導。積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓和講座學習活動，認真撰寫論文。積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。認真撰寫教學個案。通過聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結(jié)、撰寫學生個案來進行研究，做好學校課題研究報告。堅持參加學繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求教師加強學習、進修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，熱愛學生、