枝江市義務教育學校教師隊伍調(diào)研報告范本

枝江市義務教育學校教師隊伍調(diào)研報告近年來，在市委市政府的高度重視下，我市教育事業(yè)有了長足的發(fā)展，辦學條件逐步改善，教育教學質(zhì)量不斷提高，得到社會各界的普遍關注和認可。目前我市義務教育教師隊伍、特別是農(nóng)村教師隊伍還存在著一些不容忽視的問題，現(xiàn)就義務教育學校教師隊伍情況報告如下。一、基本情況全市中小學56所，在編在崗教職工3284人(不含民辦英杰學校)，其中義務教育學校教職工2477人，小學1263人（含特殊教育學校），初中1214人；高職中773人；其他單位34人。近三年我市招聘農(nóng)村中小學教師54人（服務期滿資教生招聘14人），落實省“農(nóng)村教師資助行動計劃”和“三支一扶”計劃精神，選聘了51名大學本科畢業(yè)生在農(nóng)村學校支教，其中在農(nóng)村小學支教一五名，農(nóng)村初中支教35名，農(nóng)村高中支教1名。二、存在的問題（一）義務教育學校教師隊伍學科結(jié)構(gòu)不配套。義務教育學校在職教職工整體超編而在崗專業(yè)教師數(shù)量不足。在專任教師中，特別是在農(nóng)村小學學科專任教師中，除語文、數(shù)學兩科外，英語、音樂、美術、信息技術等學科專職專任的教師少，兼職兼科、教非所學的人員多，英語、體育、音樂、美術等學科教師緊缺的矛盾突出，在一些學校，雖然課程是按上級規(guī)定開設的，但質(zhì)量難以保證，形同虛設。在大部分農(nóng)村中小學里，由于專業(yè)教師缺乏，教非所學、學非所教的現(xiàn)象在不同程度上普遍存在。這種狀況不僅不符合素質(zhì)教育和基礎教育改革的要求，同時也制約了學生的全面發(fā)展。（二）農(nóng)村教師隊伍年齡老化現(xiàn)象依然嚴重。從全市情況看，教師的年齡結(jié)構(gòu)城區(qū)學校好于農(nóng)村學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鎮(zhèn)學校好于農(nóng)村學校。全市義務教育學校現(xiàn)有在職教職工2477人，其中30歲以下的68人，31—49歲的1776人，50歲以上的教職工有674人，占義務教育學校學校教職工總數(shù)的27.21％，平均年齡45.40歲。據(jù)統(tǒng)計，全市農(nóng)村學校教師隊伍中46歲以上的934人，占農(nóng)村學校教師的934/一八42=50.71%，平均年齡46.19歲。全市小學教師平均年齡達48歲及以上的學校有12所（馮口小學50.77歲、同意小學50.48歲、洲東小學52.17歲、雙橋小學49.54歲、勤豐小學49.98歲、沈家店小學、代金湖小學、姚家港小學、瑤華小學、蔣家沖小學、橫店小學、四金小學48歲）。百里洲鎮(zhèn)現(xiàn)有在職教職工364人，平均年齡47.29歲，其中50歲以上的有一三4人，占一三4/364=36.81%，小學教師平均年齡達48.36歲，雖然教師人數(shù)充足，但是英語、音樂、美術、信息技術等學科無法安排，這種現(xiàn)象在全市農(nóng)村小學普遍存在。相當部分教師由于年齡老化、知識陳舊、教學手段落后，教學效果差，直接影響教育質(zhì)量的提高，制約了農(nóng)村基礎教育的發(fā)展。。農(nóng)村教師隊伍年齡老化，其主要原因是自2000年到2007年農(nóng)村學校沒有新教師補充。雖然自2023年選以來招錄了一部分平均年齡在23歲左右的青年教師，分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學校任教，但由于數(shù)量有限，還不能從根本上改變農(nóng)村教師隊伍年齡老化的狀況。農(nóng)村教師隊伍年齡老化給學校管理工作亦帶來諸多問題，男55歲以上、女50歲以上即將退休或接近退休年齡的老年教師，在教育戰(zhàn)線上干了一輩子，理應得到社會的尊重，目前他們普遍存在著一種“船到碼頭車到站”的心態(tài)，參加培訓的積極性不高，教學缺乏創(chuàng)新意識，知識更新嚴重滯后，在教學改革和實施素質(zhì)教育中成為落伍者，他們的工作狀態(tài)對青年教師也產(chǎn)生了一定的不良影響，致使在部分學校內(nèi)部活力不足，教學教研氛圍不濃。（三）農(nóng)村教師隊伍專業(yè)素質(zhì)和水平較低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和水平普遍較低，與國家、省、市對“教師專業(yè)化”的要求存在著較大差距。一是從學歷看，教師的學歷合格率已經(jīng)達到了國家要求，但是第一學歷即為合格學歷的教師卻偏少，還占不到專任教師總數(shù)的一半，近半數(shù)農(nóng)村小學教師是通過民師函授、自考等取得合格后學歷的，這種職后學歷也就是一紙文憑，不能與專業(yè)出身教師的學歷相提并論。這種狀況在農(nóng)村學校頗為嚴重，還有部分教師參加工作時的學歷只是初中，農(nóng)村學校教師這種學歷狀況導致了教師的專業(yè)化水平不高。二是從身份看，農(nóng)村學校教師可以分兩類：一是原為民辦教師，后通過升學、轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)為公辦教師的，目前年齡大都在50歲左右，最小的也超過了45歲。民辦教師沒有接受過正規(guī)的專業(yè)訓練，他們的專業(yè)素質(zhì)普遍較低，在教學實踐中全依賴經(jīng)驗，在教學改革和素質(zhì)教育中步履維艱、力不從心。二是從大中專院校畢業(yè)直接進入教師隊伍的。三是從學科結(jié)構(gòu)看，除語文、數(shù)學兩門學科外，英語、科學、信息技術、音樂、體育、美術等學科，特別是英語、音樂、美術、信息技術等學科，大都是兼任，專職專業(yè)的教師嚴重短缺。在農(nóng)村學校，學科教師的數(shù)量只是滿足“開全課程”，部分農(nóng)村小學學科專業(yè)教師嚴重短缺，根本談不上教學效果和質(zhì)量，這與當前積極推進素質(zhì)教育極不適應。（四）職稱結(jié)構(gòu)不合理。義務教育學校教師的職稱結(jié)構(gòu)極不合理，在部分義務教育學校，已有近5年沒有中級職稱參評指標，給年輕教師的工作積極性帶來較大影響，對已聘任的中級職稱的教師，由于崗位設置的指標限制，大多數(shù)教師晉級無望，已影響到大多數(shù)中年教師工作的積極性。（五）農(nóng)村教師隊伍斷層現(xiàn)象嚴重。多年來，農(nóng)村學校未招聘師范畢業(yè)生，現(xiàn)在很多農(nóng)村學校基本沒有30歲以下的年輕教師，小學多數(shù)在45歲以上,中學多數(shù)在40歲以上,出現(xiàn)了年齡斷層，這對學生健康成長和素質(zhì)教育的提高是十分不利的。目前，還有51名大學畢業(yè)生在我市農(nóng)村學校資教，承擔了農(nóng)村部分學校的英語、數(shù)學、信息技術等短缺學科教學，有效緩解了農(nóng)村學校學科不配套的矛盾。但是，因多種原因我市將資教服務期滿人員納入正式財政編制數(shù)量過少，嚴重挫傷了他們從事教育工作的積極性，導致在崗資教生中的很多人不安心本職工作，流失情況嚴重。近三年實際招聘資教生62人，現(xiàn)仍在從教的51人，流失11人。另外，年輕人招聘之后留不住，我市近幾年新招聘的農(nóng)村小學教師中，因不安于農(nóng)村學校偏僻、生活單調(diào)、環(huán)境差等原因，已有3人辭職另找工作，3人考入公務員，還有多人根本不安心在農(nóng)村學校工作，多方尋求調(diào)往城鎮(zhèn)學校工作，勢必導致農(nóng)村偏遠學校師資力量薄弱。三、建議采取措施（一）完善定期補充教師的良性機制。怨本著魚科學獸發(fā)展考、持銅續(xù)發(fā)奸展的趕原則孝，進盒一步竊完善概教師咸補充員機制葬。貪每年善為義呀務教鑼育學歷校尤沖其是輩農(nóng)村乓學校浙補充蹲教師滾，根炕據(jù)教左師隊燒伍年春齡結(jié)首構(gòu)和含實際咐需要猾定期媽補充展合格氣教師佳，辯新補傭充教奶師優(yōu)媽先安膏排到樂農(nóng)村耕義務甜教育綠學校翁緊缺輕學科靜崗位銅，保彩證農(nóng)疼村義憑務教滋育學黑校開關齊開駕足國加家規(guī)立定的餐課程紙；優(yōu)搜先用剛于解御決部禮分學恥校出把現(xiàn)的遣教師園斷層災問題室。薄在編疤制限炕額和亡增人斃計劃棗內(nèi)，葉公開訓擇優(yōu)寸招聘質(zhì)20乳至3詳0名根優(yōu)秀轉(zhuǎn)大學貨畢業(yè)漂生，風主要旦充模實農(nóng)英村中境小學飄教師棒隊伍將。址同時總落實型省畜“舒三支趁一扶小”緣政策苦，加即大從龍服務尸期滿紐資教舅生中矮招聘饑進編騎的力支度，火留住謎人才就。霜理體（慘二）育適當蹦放寬辭中小印學教躬師人竄員編今制。鄰要按芒照實憐施素基質(zhì)教各育的堪要求烤，配需齊配依足音費樂、企體育錦、美銜術等訓學科級教師撫；根輛據(jù)國砌家《兇學校接衛(wèi)生揚工作矩條例磨》中繼“亮城市怎普通蓬中小翠學、秒農(nóng)村浩中心碑小學科和普度通中恒學設木衛(wèi)生姜室，文按學飾生人固數(shù)六屠百比洞一的邪比例刃配備叢專職非衛(wèi)生替技術鼻人員狡”潔的規(guī)糟定，培配備雷相應古數(shù)量墓的校飄醫(yī)，啟確保酒公共殃衛(wèi)生叮教育測和師施生健決康。辦要根享據(jù)農(nóng)羞村布瘋局調(diào)兼整后遞寄宿倘制學庸校的婦新情朋況，英對學對校富祖余人業(yè)員轉(zhuǎn)棚崗從膠事寄嚇宿生曬管理扎工作爸，原擴則上除8公0名狡寄宿義生配向兩名宇管理畜人員伯，不崗得聘朝用臨菌時睬人員且。要赤采取賭有效悉措施竿，分凱流、飄消化痰中小浮學年宮齡偏痕大人徑員和史不宜扎從教此人員滴。境償禁（把三）店完善伸城鎮(zhèn)凍教師陰到農(nóng)和村學尸校支夕教制哭度。怪深入讓實施瞎“貨城鄉(xiāng)爹教師央援助金工程養(yǎng)”潔，通檔過下潮鄉(xiāng)支景教、辣對口介支援雕、巡凳回講男學、搖掛職設鍛煉殼等形諷式加雙強城稠鄉(xiāng)教躍師的章交流棚。到嶺農(nóng)村給學校徑支教杰的教民師原悔有人刃事關獻系、守工資幫福利折待遇移不變速。城電鎮(zhèn)中度小學遺教師體晉升抬高級銷教師屆職務瞇，應扔有在腥農(nóng)村閃中小拾學任器教一屬年以傲上的尾經(jīng)歷啊。城穿鎮(zhèn)中危小學們教師壩支教后期間源的工勢作表裂現(xiàn)，截應作斯為晉抗升教疲師職加務、雹評優(yōu)今、評萄選特尊級教手師等升的重種要依襪據(jù)。姑城鎮(zhèn)罩中小蠻學中干青年爛教師要沒有晨在農(nóng)芝村學無校任駝教經(jīng)殲歷的皇，應忌履行妖支位教義沾務，話支教動期不盈少于窮一年賺。定敢期選接派城吩鎮(zhèn)懸骨干緊教師些到農(nóng)鎖村學埋校舉嚷辦講庫座、訂公開喂課、辟示范緞課和奏農(nóng)村修學校槳教師汪到城柄鎮(zhèn)學債校培甜訓、誰學習威、掛削職鍛奮煉等嶄，逐坊步縮攝小城皂鄉(xiāng)之童間教規(guī)師隊令伍的評差距埋，同言時安現(xiàn)排本垃地薄高弱學箏校、榨農(nóng)村拖學校窗、邊菌遠地意區(qū)學唯校教疏師跟義崗、首觀摩孕學習展。男珍浙（四哥）倆加大瓦校點工布局逝調(diào)整刺力度怕。賭根據(jù)銳我市勾地域拉狀況粘，完鑼全可霧以摸參考墾問安被鎮(zhèn)校態(tài)點布幸局經(jīng)續(xù)驗，弦有條帆件的碎鎮(zhèn)可靈將小析學全段部集挽中在狡集鎮(zhèn)肚，一煙方面捷可以纏集中韻財力盡保障叨教育歌教學林設施軌，督有效尼規(guī)范弓學校臥管理煩，發(fā)坑揮規(guī)貞模效覆益，巾徹底孤消除密薄弱兼學校葬；寇另一呼方面伍也應有利次于新搬招聘鍋教師首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