記敘文的開頭、結尾

記敘文的開頭、結尾如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章．讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜？記敘文結尾有如下6招：

1．畫龍點睛，卒章顯志?！卑职执叽僦?。

小王起身去開門，原來沒有人，是風，是一股讓人并不愉快的風……

6．景物烘托，情景合一。用抒情議論的方式收束文章，既能夠表達作者心中的情緒，又可以激起讀者情感的波瀾，有著強烈的藝術感染力。我沒有回答，只是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，只是沒有聲音，屏幕下方顯示著音量：0。

也稱整句式開頭，即運用排比、比喻、擬人等修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來議論點題、抒發(fā)感情或點題、總領全文，以達到引人入勝的效果。一、開頭

“良好的開端便是成功的一半”。我不解。

例10:“時光飛逝如白駒過隙，人生的小船已經載我駛入了成人的茫茫大海中。(《八?十八?二十八》)

7．句式入題,展示才氣。一些事情的發(fā)生，往往與特定的環(huán)境相聯系，首先點染環(huán)境，既可為下文的展開做好鋪墊。

“快去睡吧。簡單來說，好的開頭應做到：一簡，二新，三美?！蔽乙种浦壑械臏I水。

因為作為農民，這是他們的義務。“老師怎么教你的？小草是綠的，太陽是紅的，看看你．怎么畫的？”

我透過淚眼，看著那張被撕掉的畫：小草是黃的，太陽也是黃的。例4：學生習作《哈哈鏡中的我》

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。

例5:就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩．胸中的熱血流遍全身……

母親啊，您可曾知您坐在門前編織稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個春秋?。∧赣H啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……(《母親手中的稻草繩》)

5．抑揚之法，柳暗花明。一篇文章，一個中心內容，可以有不同的開頭，那什么樣的開頭才是“鳳頭”呢？標準只有一個，那就是，好的開頭要有助于中心的表達，要有助于增強表達效果。現在已經很晚了。

在麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。（《人生需要挫折》）

二、結尾

含蓄雋永，余味無窮。例12：席慕蓉說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。通過設置懸念，引起讀者閱讀興趣。

(《季節(jié)》)

2．點染環(huán)境，感染讀者。我抬頭看著天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。例1：7歲那年，我隨著父親一同來到了這座城市，這座城市冬天好冷??！我和父親緊緊裹著破舊的大衣，大街上行人很少。

如此浩瀚，但我不再迷茫。(《提籃春光看媽媽》)

例4：“那年高考，發(fā)揮失常，落榜了。

或許，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，關于故鄉(xiāng)的記憶經歷時光的打磨，反而愈發(fā)清晰了。例6：母愛，是人類最偉大的情感。勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。

例2：學生習作《從天空想到的》

其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。何必要讓自己狹小的視角不公正地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？

5．委婉含蓄，回味無窮。能讓人生出柳暗花明的情致。

闊別故鄉(xiāng)多年，我才吟出這一句詩的滋味?！保ā赌囚~那鷹那人》）

4．觸景生情，引出回憶。又能夠起到感染讀者的作用。

沒有了好奇心，帶著滿心的感動，我挪動著腳步?！皟盒星Ю锬笓鷳n”“慈母手中線，游子身上衣”。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。

開頭用這種方式，等到“揚”出現時，就能夠突出人物，吸引讀者。3．首尾呼應，渾然一體。謝主任一進門就給了小王一張字條。

嗚——一聲長鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。隔著玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點發(fā)酸，轉過臉，說好不哭的。謝主任開口了：“這上面是我們車間所有人的名單，大家為你的事兒都沒少幫忙，大伙兒說了不用你謝。

我這個在外求學的游子，曾經憎恨我的母親，堅決地否定母愛。麥收時節(jié)，中午常烈日當空。有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式和直截了當的語言告訴讀者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示給讀者。

例3：學生習作《童年的問號》

每個人自從一落地起，就伴隨著一個個問號長大。用幾句恰當的議論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或概括內容，點明主旨，領起下文。(《提籃春光看媽媽》)

6．懸念設置，引發(fā)興趣。

”（《輕輕落地的一滴水》）

例9:“遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。例2：麥收時節(jié)，天空顯得非常的明凈?！保ā掇D折》）

8．引用開頭,生動點題巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。

我堅決地拒絕復讀，執(zhí)意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。我們就像在穿越一片冰冷的墳場，靜寂得可怕。反問的作用是加強語氣，把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈，反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。

把太陽畫成紅的？我戴爸爸那個太陽鏡，看到的小草和太陽就是黃的?！澳苍琰c休息吧，明天還要工作呢。而我遇到了他，輕輕撥開了所有的陰霾，帶我走入了人生的轉折。

對于一些刻骨銘心的事情，也可以從自己強烈的內心感受寫起，這樣也會使讀者樂于與你一起“感同身受”。這種明抑實揚、欲揚先抑的表現形式，可使作品含蓄而奔放。開頭是文章的一部分，自然在開頭時就應該對全文了然于胸，然后根據具體情況而采用開頭方法。

春天，萬物復蘇生機勃勃，它們是生命的再生，是生命沉睡后的升華。結尾與開頭遙相呼應，寫出既呼應開頭、又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。小王一看便傻了眼，上面密密麻麻地寫著上百個名字。

為什么非要把小草畫成綠的?！保ā掇D折》）

例11:“我奔跑在昏暗的山谷間，大地震蕩著，狂嘯著，所有的黑云，所有的猙獰的笑，枯槁的手一并向我壓來、伸來，要捉我進到那無盡的黑暗中。(結尾)

4．巧設反問，啟迪心靈。

你喜歡小橋流水的溫馨，還是大漠孤煙的雄渾？你偏愛銀裝素裹的北國風光，還是熱烈浪漫的南國風情？我想，答案也是因人而異的。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結構，要做到詞雖盡而意無窮，就像