記敘文精彩片段

記敘文寫作訓(xùn)練一。選材篇1、緊扣中心審明題目、話題，確定作文中心。2、立意正確所確定的中心應(yīng)積極、健康、向上、對(duì)人有一定的啟發(fā)、教育或影響3、貼近生活不虛假、編造，選取自己身邊發(fā)生或經(jīng)歷的人或事4、選材新穎避免選擇陳舊、雷同的素材附：陳舊、雷同素材舉例母愛：母親雪夜上醫(yī)院、母親雨天來校送傘、母親深夜送咖啡……友情：同學(xué)病中補(bǔ)課、乘車替交一元錢、誤解送禮物（過錯(cuò)一定在我）……師情：深夜備課批改、考試失利談心、家訪……愛心：扶老人過馬路、讓座、受盲人（或兒童）影響蓋井蓋……決心：考試失利父母教導(dǎo)……其他：看車人蒙車座、足球籃球賽、下棋比賽、家庭小游戲、考試作弊反思錄、放學(xué)途中修車實(shí)錄……5、以小見大用一滴水反射太陽的光輝，忌空洞無物，角度和口子要開小一些。選材練習(xí)（只寫出所選材料的基本內(nèi)容）我長大了陶醉在愛的世界我心中，你最美寒冬里的一輪暖陽幸福時(shí)刻我美麗，因?yàn)槲叶鑼懳牟善?、綜合運(yùn)用多種描寫方法，進(jìn)行環(huán)境描寫、人物描寫請(qǐng)認(rèn)真品讀下面片段，作者是如何進(jìn)行描寫的。例一：公園的長椅上，坐著一對(duì)正在玩耍的爺孫倆?！盃敔?，咱倆玩剪刀石頭布好嗎？”小孫女撒嬌的雙手搖著爺爺?shù)母觳?，嬌滴滴地說。“好！”爺爺笑呵呵地答道。游戲開始了，小孫女一把剪刀亮出來，爺爺慢慢從背后伸出一只布滿皺紋與老繭的手掌，于是小女孩輕輕地在爺爺?shù)念~上彈了一下，爺爺則笑呵呵地望著自己的乖孫女，一臉慈祥。再一次，還是剪刀，包袱，再來，仍舊與上次一樣。爺爺，你怎么老出包袱?。繝敔斝α?。我也笑了。人物描寫練習(xí)例如“生活中處處有美，美是多姿多彩的”這句話，讀起來感覺很乏味。但如果善用比喻、描寫，再加以排比，寫出的句子，效果會(huì)迥然不同。例如：美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。簡(jiǎn)評(píng)：這幾個(gè)句子的鋪排，由于有了比喻、描寫、排比的運(yùn)用，將美這一抽象的概念具體化，既點(diǎn)明了美“處處都有”，又表現(xiàn)了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。老舍在《駱駝祥子》里面有這樣一段對(duì)“熱”的描寫：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。簡(jiǎn)評(píng)：這段文字不出“熱”字，卻把“熱”寫得淋漓盡致，真真切切地讓人們感覺到這種難挨的“熱”，究其表現(xiàn)手法，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的修辭，把抽象的感覺具體化、形象化了，仿佛你就在這樣的環(huán)境之中，熱得壓抑。練習(xí)：以“生活中處處有美，美是多姿多彩的”為話題寫一組句子示例：美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。以“冷”為話題寫一段文字，不出“冷”字，使用至少兩種修辭。示例：冬天，總是要刮風(fēng)的。風(fēng)一起，它就會(huì)毫不留情地把樹上殘余的葉子卷起，一片也不留；風(fēng)一起，不管人們穿多少衣服，它都像一條泥