教師招聘之小學教師招聘提升訓練模擬卷帶答案打印

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單選題（共50題）1、對于媒體或者基層醫(yī)療機構(gòu)而言，不能按照國外的模式來宣傳家庭醫(yī)生。我們的家庭簽約醫(yī)生不同于歐美國家的私人醫(yī)生，家庭醫(yī)生不是私人醫(yī)生，不能像外賣員一樣隨叫隨到。在人力、設備不能很好地滿足百姓需求的時候，如果宣傳“一個電話，醫(yī)生到家”，而現(xiàn)實服務卻跟不上，老百姓自然要吐槽。A.媒體或基層醫(yī)療機構(gòu)應如實宣傳B.對家庭醫(yī)生的宣傳不宜參照國外模式C.家庭醫(yī)生和歐美國家的私人醫(yī)生不同D.家庭醫(yī)生的服務遭到老百姓吐槽【答案】B2、在常見的學習風格差異中，學習者表現(xiàn)出視覺、聽覺和動覺刺激的不同偏好程度，屬于（）。A.感覺通道的差別B.想象通道的差別C.思維通道的差別D.意志通道的差別【答案】A3、Doyouhaveanyideawhatyouwouldliketobeanddoaftergraduation?Alotofpeopledon′!beginthinkingaboutcareersuntiltheyreachjuniororsenioryear,which,inmyopinion,istoolate.A.Becausehe/shebegantothinkaboutthemwhenveryyoungB.BecausemanypeoplearetoooldtolearnC.Becausealotofpeoplecan'tgrasptheopportunityD.Becausemanypeoplehavelittletheylove【答案】A4、小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年齡大約在（）。A.7~8歲B.10~11歲C.12~13歲D.5~6歲【答案】B5、將下列標有序號的句子依次填入畫橫線處，使語意通順、連貫，最恰當?shù)捻樞蚴牵ǎ.①②③⑤④⑥B.①③⑤④⑥②C.②①⑤③⑥④D.②⑤⑥③①④【答案】C6、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置實施義務教育的學校是__________。A.專門學校B.職業(yè)學校C.特殊學校D.普通學?！敬鸢浮緼7、教師在處理與學校領導關系時，不符合教師行為規(guī)范的是（）。A.教師要支持領導工作B.教師要絕對服從學校領導C.共同為學校發(fā)展出謀劃策D.教師要尊重領導【答案】B8、班級集體建設中最關鍵的因素是（）。A.班主任B.目標和規(guī)范C.學生人數(shù)D.班干部【答案】B9、小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和（）。A.實踐性B.可行性C.銜接性D.發(fā)展性【答案】D10、從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因?qū)е?，一是人們往往相信大多?shù)人的意見是正確的，覺得別人提供的信息（）。A.是權(quán)威意見B.將有助于他C.是旁觀者的意見D.是客觀的意見【答案】A11、師生關系的內(nèi)容不包括（）。A.社會關系B.教育關系C.心理關系D.利益關系【答案】D12、養(yǎng)老保險：醫(yī)療保險（）A.理財產(chǎn)品：金融B.正方形：四邊形C.港口：交通D.楷書：草書【答案】D13、“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的（）。A.生存權(quán)利B.受教育權(quán)利C.受尊重權(quán)利D.安全權(quán)利【答案】D14、依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)關于貫徹教育部實施細則》，下列行為應受處分的是（）。A.考試出題太偏導致部分學生考試不及格B.經(jīng)常占用學生課余時間開展興趣小組活動C.未按規(guī)定聯(lián)系家長報告學生學習情況D.強制學生訂購教輔資料謀取利益【答案】D15、小王老師一走進校園，教學樓墻面上的幾個大字就躍然眼底：堅持立德樹人，實施（），提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。A.素質(zhì)教育B.基礎教育C.均衡教育D.終生教育【答案】A16、根據(jù)下面資料，回答題A.InsteadB.ThereforeC.HoweverD.Still【答案】B17、皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）。A.從客觀責任到主觀責任發(fā)展B.從主觀責任到客觀責任發(fā)展C.從他律向自律發(fā)展D.從自律向他律發(fā)展【答案】A18、布魯納在教學上提倡（）。A.指導法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.接受法【答案】C19、下列有關生活常識的表述中，不正確的一項是（）。A.女性比男性更易患抑郁癥B.水果榨汁喝會減少對水果中維生素C和纖維素的攝取C.運動時腳扭傷腫了，應該進行熱水敷應急處理D.打呵欠是一種深呼吸運動，它會讓人比平常更多的吸進氧氣和排出二氧化碳【答案】C20、弗洛伊德認為，人格結(jié)構(gòu)包括（）。A.本我B.鏡我C.自我D.超我【答案】A21、()是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。A.上課B.智育C.教學D.教育【答案】A22、EnglishteacherscansometimesuseTPRinclassroomactivities.TPRstandsfor_______.A.totalphysicalresponseB.totalparticipatoryresponseC.totalpracticeresponseD.totalproductionresponse【答案】A23、本次課程改革是（）年正式啟動的。A.1998B.1999C.2000D.2001【答案】B24、在1-100的自然數(shù)中，能被2或5整除的自然數(shù)有（）個。A.50B.20C.60D.35【答案】C25、有些課題包含高度結(jié)構(gòu)性的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、語法等），如果教學目標是要求學生盡快掌握這種知識和技能,則宜于采用（）A.以教師為中心的講授策略B.師生互動策略C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習D.合作學習策略【答案】A26、TheCoolestClubAroundA.ProblemsB.benefitsC.profitsD.interests【答案】B27、樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于（）。A.知覺的選擇性B.知覺的恒常性C.知覺的理解性D.知覺的整體性【答案】B28、2019年王娟購買了一臺計算機，其配置為：銳龍R5-3500U/8GB/256GB/14/1.45KG,下列說的不正確的是（）A.配置的是固態(tài)硬盤B.處理器是Intel公司的產(chǎn)C.內(nèi)存容量8GBD.此為筆記本電腦【答案】B29、基礎教育課程改革倡導的評價觀是__________。A.主體性評價觀B.專業(yè)性評價觀C.發(fā)展性評價觀D.生成性評價觀【答案】C30、已知集合A={x|log2xA.(-∞，2]B.[1，+∞)C.(0，2]D.[2，+∞)【答案】C31、下列哪種音程不在我國的五聲調(diào)式中？（）A.小二度B.大二度C.小三度D.大三度【答案】A32、墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是（）。A.“兼愛、非攻”B.“棄仁絕義”C.“道法自然”D.“化性起偽”【答案】A33、根據(jù)下面資料，回答題A.confideB.glanceC.preferD.acknowledge【答案】D34、通過創(chuàng)設良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學生思想品德的方法是__________。A.說服法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實踐鍛煉法【答案】C35、“萬不可有偏愛偏惡，萬不可譏誚學生?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德（）。A.舉止文明的要求B.高度負責的要求C.不得敷衍的要求D.平等公正的要求【答案】D36、下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是（）A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威【答案】D37、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.surviveB.careC.hatchD.notice【答案】D38、學生作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.自我強化【答案】C39、Educationis___________lifelongexperiencethatstartslongbefore___________startofschool.A.the;theB.the;aC.a;aD.a;the【答案】D40、函數(shù)f(x)在區(qū)間[a，b]上連續(xù)是它在該區(qū)間上可積的（）．A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.無關條件【答案】C41、社會動機的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】A42、下列金屬中，屬于液體的是（）。A.汞B.銀C.鎂D.鋁【答案】A43、不久前，工信部向多家公司發(fā)放了5G牌照，并在多個城市（包括合肥）進行5G試點，這5G指的是（）A.第5代移動通信技術B.手機存儲容量至少為5GC.手機處理器主頻為5GH2以上D.手機上網(wǎng)帶寬帶最少為5G【答案】A44、下列詞語書寫全部正確的一組是（??）A.商洽?相形見絀?無精打采B.慰籍?忍俊不禁?出類拔萃C.灌溉?鳩占雀巢?留連忘返D.嗩吶?毛骨聳然?麻木不仁【答案】A45、下列關于小學寫作、口語交際教學的說法，有誤的一項是（）。A.寫作教學應減少對學生的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達，鼓勵寫想象中的事物。B.課程標準淡化對寫作形式的要求，第二學段除標點符號以外，只要求在習作中運用平時積累的語言材料。C.課程標準關于聽的能力要求逐步提高，第一學段要求努力了解別人講話的主要內(nèi)容，第二學段要求把握別人講話的主要內(nèi)容并能簡要轉(zhuǎn)述。D.為了培養(yǎng)學生口語交際能力，教學活動中應首先教給學生口語交際的原則和要領?！敬鸢浮緿46、根據(jù)凱利的三維理論，個體在歸因時需要了解的信息包括（）。A.規(guī)律性信息B.特異性信息C.共同性信息D.—致性信息【答案】B47、下列論斷正確的是（）A.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經(jīng)驗,二是實踐B.學習直接經(jīng)驗是學生認識客觀世界的基本途徑C.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾D.教學過程是學生獲取直接經(jīng)驗的過程【答案】C48、根據(jù)下面資料，回答題A.andB.butC.eitherD.also【答案】A49、坐在未開動的火車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己存在的火車正在移動，這種現(xiàn)象是（）A.動景運單B.誘導運動C.自主運動D.運動后效【答案】B50、Somewomen___________agoodsalaryinajobinsteadofstayinghome,buttheydecidednottoworkforthesakeofthefamily.A.mustmakeB.shouldhavemadeC.wouldmakeD.couldhavemade【答案】D多選題（共20題）1、下列選項中（）不是出自《學記》。A.玉不琢，不成器；人不學，不知道B.教，上所施，下所效也C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.學而不思則罔，思而不學則殆E.大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊【答案】BCD2、新課程的具體目標除了改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還包括（）A.改變課程功能B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C.精選課程內(nèi)容D.改進學習方式E.改善師生關系【答案】ABCD3、課堂教學結(jié)構(gòu)包括（）A.教學過程的規(guī)劃B.教學內(nèi)容設計C.教學時間的合理利用D.教學方法的選擇E.課程表的編制【答案】AC4、影響教師威信形成的客觀因素是多方面的，其中主要的是（）。A.教師職業(yè)的社會地位B.教師職業(yè)的經(jīng)濟地位C.學生對教師職業(yè)的態(tài)度D.社會對教師職業(yè)的態(tài)度E.教師專業(yè)的政治地位【答案】ABD5、一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（）A.與生俱來的B.在先天因素基礎上形成的C.遺傳得來的D.通過學習形成的E.一種內(nèi)部準備狀態(tài)【答案】D6、按思維發(fā)展水平的不同，可以把思維分為()。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.發(fā)散思維【答案】ABC7、為了提高教師的工作積極性，廣西某民辦學校采取了一系列措施，如：每年定期安排老師體檢、給過生日的老師送生日卡和鮮花；在定期舉行的教學研討課的評課環(huán)節(jié)，要求先列出主講老師的三個優(yōu)點．然后再提出一個以上的建議……A.生理需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要【答案】BCD8、建構(gòu)主義的學習理論基本觀點是通過（）體現(xiàn)出來的。A.知識觀B.教學觀C.學習觀D.教師觀E.學生觀【答案】AC9、教學是一種特殊的認識活動，其特殊性表現(xiàn)在()A.教學認識是學生的認識B.教學認識是直接的認識C.教學認識是有領導的認識D.教學認識是教育性的認識【答案】CD10、課程標準是教學得以進行最根本依據(jù)，下列屬于基本框架內(nèi)容的是（）A.課程性質(zhì)B.課程目標C.內(nèi)容標準D.教學建議【答案】BCD11、元認知包括（）A.元認知知識B.元認知體驗C.元認知理解D.元認知途徑E、元認知監(jiān)控【答案】AB12、小學課程設計要以實現(xiàn)（）為最終目的。A.課程目標B.教育目的C.培養(yǎng)目標D.教學目標E.教育觀念【答案】BC13、學校組織學生的社會實踐，它的意義在于（）。A.可以減少課堂教學的時間B.有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.有利于形成學生的主體性D.有利于學生進行合理的職業(yè)定向E.可以讓學生有賺錢的機會【答案】BCD14、下列關于社會政治制度對教育制約作用說法正確的是()。A.社會政治制度決定教育的領導權(quán)B.社會政治制度決定受教育者的權(quán)利和程度C.社會政治制度決定教育目的的性質(zhì)和教育內(nèi)容體系D.社會政治制度制約著教學方法、手段和組織形式【答案】AC15、教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有（）。A.教育普及化的開始B.提出教育機會均等的口號C.教育法制化的形成D.強化教育的國家控制E.教育精英化的實現(xiàn)【答案】ABC16、教師的威信有（）。A.權(quán)力威信B.信服威信C.知識威信D.人品威信E.專業(yè)威信【答案】AB17、知識應用的具體過程一般包括（）。A.審題B.聯(lián)想C.提出假設D.解題驗證E.課題類化【答案】ABD18、課堂問題行為的控制策略有（）A.消退策略B.疃示策略C.直接糾正策略D.懲罰E、交往【答案】ABCD19、在教育情境中，激發(fā)學生外在學習動機常用的措施有（）。A.設置明確適當?shù)膶W習目標B.激發(fā)認知好奇心C.及時反饋學習結(jié)果D.進行積極的評價【答案】ACD20、以下關于課外活動的論述，正確的是（）。A.課外活動是學生自愿選擇的、自愿參加的B.課外活動也能在校內(nèi)進行C.選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D.課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動E.課外活動可以擴大學生的活動領域【答案】AB大題（共10題）一、以下是一位老師在教授六年級小學英語時設計的教學活動：知識目標:1.學習名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學習生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學習句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請學生帶來了各自的道具，有的是動物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學習完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個代詞之后，老師安排了失物招領的游戲，要求每個同學拿出所帶來的道具，與組內(nèi)的同學互相問答:要求使用所學句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學，進行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個同學)Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活動沒有收到預計的效果，究其原因，最關鍵的問題是游戲過程不完整。2）教師沒有進行充分的前期準備，對學生的語言水平估計不足，而且對學生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學生帶來一些和本課所學生詞沒有任何關系的物品，因此根本沒有操練到本課語言知識。3）對活動的設計也不夠合理，同學們在拿出各自帶來的東西時己經(jīng)非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進行whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動過程中缺乏必要的對活動的調(diào)控能力，使整個課堂活動處在無序狀態(tài)。5）教師沒有鼓勵學生課堂用英語做事情，應當鼓勵學生用英語傳遞信息。6）教師也沒有注重對學生情感的關注，對與學生所犯錯誤也沒有適時，恰當處理。二、案例一以下是某堂數(shù)學課的教學片段：教師先讓學生獨立思考例題“12-9”的計算方法，然后展開師生對話，交流算法。師：誰來介紹自己的計算方法，告訴大家你是怎么想的?生1：我是數(shù)出來的。師：你是怎么數(shù)出來的呢?生1：我心里想著9，然后從9往下數(shù)(用手指表示)，一直數(shù)到12，數(shù)了3個數(shù)，所以12減9就等于3。師：你能給你的方法起個名稱嗎?生1：(想了想)那就叫“數(shù)手指”法吧。生2：老師，我不用數(shù)手指，而是用小棒來擺。師：你是怎么擺的，又怎么算呢?生2：我先擺出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12減9就等于3。這種方法叫“擺小棒”法。師：好一個“擺小棒”法。你真行!【答案】創(chuàng)設教學情境主要遵循以下步驟：第一，明確教學目的和教學內(nèi)容，分析教學目標的落實點。第二，了解學生的實際認知狀況和經(jīng)歷，運用與學生的生活和實際經(jīng)歷密切相關的教學素材。第三，認真篩選豐富的課程資源。第四，精心設計教學情境和教學方案。在創(chuàng)設教學情境和制定教學方案時必須解決下面幾個問題：①教學目標的確定；②教學材料的處理與準備；③教學情境與教學行為方式的選擇；④教學組織形式的設計；⑤教學方案的設計與編制。第五，準備教學設備和試操作。情境教學注重對情境的設置，教師應當盡可能尋找與之相關的教學資源，為教學創(chuàng)造良好的氛圍。同時，為了保證教學的質(zhì)量，教師也應當在正式上課前做好試操作，保證課堂教學質(zhì)量。第六，做好學生可能出現(xiàn)問題的預案。如果課堂教學中學生的實際情況與預想的有所不同，教師應當及時調(diào)整教學方案，從而達到教學目的。三、天天,男,小學一年級新生,身體健康……,于是前來求助心理老師。1.請結(jié)合以上材料,談談如何開展小學生……心理輔導。(6分)2.簡述當前小學新生……的表現(xiàn)和原因。(6分)【答案】1.小學生因自身、家庭、學前教育學校及社會因素等影響,常出現(xiàn)入學適應困難等問題面對這種問題,作為心理老師,可以從以下幾方面開展入學適應心理輔導:(1)幫助學生了解學校生活?？梢酝ㄟ^談話、參觀學校、組織游戲等打消學生對學校生活的陌生感。(2)引領和培養(yǎng)孩子的良好行為習慣,讓學生盡快適應校園生活。(3)建立學生心理健康檔案,針對不同的學生家庭成長經(jīng)歷、性格給予不同的單獨輔導。2.(1)小學生不適應的表現(xiàn)有:①兒童的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W為主”,從而產(chǎn)生了不適應:②學校規(guī)章制度對兒童提出了許多新要求,從而產(chǎn)生了不適應學校集體生活的困難：③上學后人際關系變化,從而產(chǎn)生了不適應校園人際關系的困難。(2)小學新生不適應的原因有：①小學生自身的因素:身心發(fā)展不均衡等：②家庭的因素:家庭教育方式不當;③學前教育的因素:拔苗助長,對幼兒入小學后的學習造成負面影響;④學校因素:教師只關注傳授知識,沒有啟蒙心理;⑤社會因素:現(xiàn)代城市的單元化,缺少群體同伴生活四、幻想幻想是有意想象的一種特殊形式，是一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象?！敬鸢浮炕孟胧怯幸庀胂蟮囊环N特殊形式，是一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象。五、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第五處【答案】print→prints。解析：Thehelper為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用相應形式。六、學生主體性的基本內(nèi)涵是什么?請結(jié)合實際闡述教育過程中應如何尊重和發(fā)揮學生的主體性。【答案】學生主體性的基本內(nèi)涵有：①自主性；②主動性；③創(chuàng)造性。尊重和發(fā)揮學生的主體性，就力求做到：①教育、教學活動的組織要尊重學生的感受；②教育活動中，要給學生留有選擇的余地，并尊重學生的選擇；③教育中要鼓勵學生的創(chuàng)造性。七、剝豆畢淑敏一天，我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推。看著他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對?！眱鹤友蹌邮謩儯鞯鼗卮?。“這可不公平，我盆里已不少了，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆放在他碗里?！安?，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇?！币唤z喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比绱讼?，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙Γl會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學校考試名次，夠他累的了——剝豆的速度不覺間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多?！敬鸢浮浚?）知識與能力目標①掌握“利索”“斂聲息語”“脧”等生字詞。②正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。（2）方法與過程目標學習課文運用語言、動作和心理描寫的寫作方法，并能夠進入到課文的情境中進行寫話。（3）情感態(tài)度與價值觀目標體會到母親的成長和兒子的成長是共同進行的，知道是兒子的表現(xiàn)讓母親明白了讓孩子去體驗現(xiàn)實的生活，母愛應該更加理智。八、在實際的教學中，有的教師對學生作業(yè)采用“漏一補十”、“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象？請運用記憶的有關規(guī)律加以分析?！敬鸢浮窟@種做法違背記憶規(guī)律，是行之無效的。學生識記與識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關，在一定的時間不宜過多，否則，易引起學生過度的疲勞，降低記憶的效果，同時，“漏一補十”、“錯一罰十”的做法易使學生喪失學習興趣和記憶的信心和主動性，對進一步學習制造了一些心理障礙。九、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之