工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)讓我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。以下就是我整理的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)，一起來看看吧!

篇一：工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

本次實(shí)習(xí)雖說只有短短一周，但在這短短一個(gè)星期里面卻依舊學(xué)到了不少的東西.理論學(xué)問方面,了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的運(yùn)用方法及留意事項(xiàng).對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了肯定的感性和理性的相識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問有了更進(jìn)一步的理解,熟識(shí)了常用電子器件類別.如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、運(yùn)用范圍及基本測(cè)試方法.駕馭了內(nèi)熱式電烙鐵的運(yùn)用方法.

電工工程實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，駕馭肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，基本的動(dòng)手實(shí)力是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件。

通過此次實(shí)習(xí),在動(dòng)手的過程中,我駕馭了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，讓我的動(dòng)手實(shí)力得到很大的提高;讓我們第一次體會(huì)到如何把理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中:當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，要仔細(xì)思索，用所學(xué)的學(xué)問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注意視察的方面，比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡(jiǎn)潔，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有總結(jié)：

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手實(shí)力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手實(shí)力，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)探討中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的實(shí)力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上，最終勝利組裝成一個(gè)收音機(jī)的過程,讓我們對(duì)手工焊加深了相識(shí)和了解，使得我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性相識(shí)，培育了動(dòng)手實(shí)力，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，提高了我分析問題和解決問題的實(shí)力，增加了獨(dú)立工作的實(shí)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持醒悟的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，肯定要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在老師和同學(xué)的幫助下,最終最終聽到自己所做的收音機(jī)勝利播放出清楚的聲音，真的很興奮,很有成就感.建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

篇二：工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

高校是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，生活學(xué)習(xí)都進(jìn)入到了一個(gè)相對(duì)中學(xué)時(shí)期更加自由、更加富有彈性、也更加豐富多彩的狀態(tài)，步入高校接觸到了很多新的人、時(shí)、物，也起先了一些不同以往的簇新課程。比如，高校除了必修課程還有選修課程，有理論課程也有實(shí)踐課程，必修課學(xué)習(xí)專業(yè)課的理論學(xué)問，選修課豐富我們的非專業(yè)學(xué)問，實(shí)踐課增加我們的實(shí)際操作的實(shí)力和實(shí)踐與理論相結(jié)合的實(shí)力。

這學(xué)期開展的工程訓(xùn)練課程就是實(shí)踐課程其中的一個(gè)，工程訓(xùn)練課包括工程實(shí)踐概論、自行車拆裝、車削試驗(yàn)、銑削試驗(yàn)、鑄造試驗(yàn)、焊接試驗(yàn)、數(shù)控線切割試驗(yàn)、陶藝制作、鐵藝制作、測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)10個(gè)課程，其中車削試驗(yàn)和銑削試驗(yàn)二選一、鑄造試驗(yàn)和焊接試驗(yàn)二選一，也就是說我們至少要選修八個(gè)。

帶著新奇的心態(tài)，我們對(duì)工程訓(xùn)練課充溢了熱忱，滿心期盼的等著開課，希望它們能夠在我們枯燥的理論課余帶來一些不一樣的氣息，但隨著各門課程的漸漸開展，又覺得它占用了我們很多課余時(shí)間，有的課程須要從下午一點(diǎn)多上到六點(diǎn)多，好在學(xué)到了很多非我們本專業(yè)的學(xué)問，更是接觸了很多平常不會(huì)接觸尤其是文科生難以涉及的領(lǐng)域，也見識(shí)到了不少平常沒有見過的器械，每個(gè)試驗(yàn)都有特地的試驗(yàn)基地，里面有用于教學(xué)的機(jī)械，如車床、焊接機(jī)械、游標(biāo)卡尺等測(cè)量工具等，對(duì)于我們來講都是簇新的，不禁感慨，或許這就是一個(gè)理工科學(xué)校的高大上。

下面??詳細(xì)的上課狀況吧。

工程實(shí)踐概論是理論課，在教室里面上的，老師講解了書本上的一些理論學(xué)問，然而好像大家對(duì)這些專業(yè)的理論學(xué)問都不怎么感愛好，我倒是想聽聽，結(jié)果發(fā)覺大部分都是理科所涉及的，作為一個(gè)兩三年都沒學(xué)物理的文科生來說，我實(shí)在是不怎么聽得懂那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是上完了一講課整個(gè)人也都是蒙的，沒什么實(shí)際收獲。工程實(shí)踐理論結(jié)束后當(dāng)天下午就進(jìn)入了第一堂實(shí)踐課自行車拆裝，老師說這是最簡(jiǎn)潔的一個(gè)試驗(yàn)，就是將自行車龍頭上的零件拆下來然后給老師看了再裝上即算完成，說簡(jiǎn)潔也不是信手拈來，通過小組共同的努力終于是完成了。其次個(gè)試驗(yàn)車削可能是比較麻煩的了，首先須要我們運(yùn)用游標(biāo)卡尺，而我們以前沒有學(xué)習(xí)過游標(biāo)卡尺的讀法，這就要求我們?cè)诶蠋熤恢v一遍的狀況下學(xué)會(huì)讀游標(biāo)卡尺并且實(shí)際操作，誤差要在零點(diǎn)零幾之間;再次車床的運(yùn)行也是一個(gè)問題，因?yàn)闆]運(yùn)用過不敢開，加上老師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)，就更加怕奢侈材料或弄壞機(jī)器還有自身的平安什么的問題出現(xiàn)。數(shù)控線切割是最難的，因?yàn)樯婕暗骄幊?，也是老師演示一遍就要操作，先要設(shè)計(jì)一個(gè)圖形然后編程，結(jié)果我們?cè)O(shè)計(jì)的圖形有點(diǎn)困難，編程出來輸入進(jìn)操作機(jī)器圖形不對(duì)，改了好幾次才完成。鑄造、陶藝制作和鐵藝制作可能算得上是我最喜愛的三個(gè)試驗(yàn)了，因?yàn)樽龀隽吮容^滿足的成品，鐵藝還得了三個(gè)小組中的第一名，當(dāng)時(shí)看到那個(gè)不怎么樣的藝術(shù)品都要無望了，沒想到正好和了老師的口味，鑄造的小飛機(jī)也還不錯(cuò)，陶藝課弄的滿身黃泥但是玩得最快樂。最終一堂測(cè)量技術(shù)不用制作成品出來，只須要我們學(xué)會(huì)一些測(cè)量工具的讀法即可，如游標(biāo)卡尺、深度尺等，幾個(gè)零件一張表，將零件上要求測(cè)出的數(shù)據(jù)測(cè)出來填入表內(nèi)即可。

細(xì)細(xì)總結(jié)起來，上過的每一堂試驗(yàn)課都有它的實(shí)際意義，甚至比理論課來得更加干脆有效，抱著試驗(yàn)就是玩耍的心態(tài)結(jié)束了工程訓(xùn)練，結(jié)果卻學(xué)到了不少的東西，讓我們非制造專業(yè)的學(xué)生也可以進(jìn)入試驗(yàn)室動(dòng)手操作，希望學(xué)校多多開展這樣的課程。