2023年部編版二年級下冊道德與法治教學計劃

2023年部編版二年級下冊道德與法治

教學計劃

一、學情分析

二年級的孩子經(jīng)過一年多的學習后基本懂得了學校生

活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生

文明有禮貌，能遵守課堂學習的規(guī)定，能積極學習，能安全

健康地學習生活。但還是有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能

力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個

別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學中，要根據(jù)學生

的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩

子努力學習。

二、教材分析

教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以

學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習

慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人

環(huán)境。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活

動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙

教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際

的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童的整個生活

世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到

家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學目標

1.通過第一單元《讓我試試看》的教學，讓學生懂得我

們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導學生在對故事、情境的思考

當中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為，使學生明白我們要

敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情

不能試，那些事情要別人幫著才能試，培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣,

愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。通過回憶生活中

的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，

變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。通過開展各種體驗活動,

讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給

別人帶去快樂的行為習慣。了解父母的辛苦，學會向父母表

達自己的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的責任，

學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培

養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。

2.通過第二單元《我們好好玩》的教學，積極參與有益

的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體

育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對

待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，

堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。通過安全事例，認識到安全

問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能

力。感受到鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游

戲的教學能引導孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習慣，

發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣,

讓孩子們在自愿的、自由的活動中，體驗快樂，學會對信息

進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題。

3.通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學，激勵學生積極

投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，

引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?。

4.通過第四單元《我會努力的》的教學，引導學生肯定

自我，讓學生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自卑和自信，能

客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體

形象。明白，若要學習好，不僅要努力，更應在學習中分析

總結(jié)出好的學習方法，讓學生明白成功不是輕易能得到的，

她屬于那些能持之以恒的拼搏者，讓學生體會堅持完成一件

看似完全不可能的事后成功喜悅。

四、教學重難點

1.教學重點：

讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導學生在對

故事、情境的思考當中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為，

使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，

在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為

習慣，積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身

體，愿意堅持參加體育活動，學會對信息進行家中處理產(chǎn)生

新的聯(lián)想或者學會解決新的問題，激勵學生積極投入環(huán)保事

業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，讓學生明白

成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者。

2.教學難點：

培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學習與生活中遇

到的問題，初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理,

承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事

有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)，認識到安全問題的重要性,

懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力，發(fā)展幼兒動

手、思維、想象等多方面的能力，引導學生從生活的細微之

處入手開展環(huán)?；顒?，讓學生體會堅持完成一件看似完全不

可能的事后成功喜悅。

五、教學措施

1.引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是

在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，

教師要創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學

組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的

空間，注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、

體驗、感悟社會，獲得對直接的真實感受，讓學生在活動中

探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗

試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

2.充實教學內(nèi)容

教科書式一種“活性因子”，它應激活本課程的教學內(nèi)

容與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社

會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活

聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空

間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容

與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變

化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親

近感。

3.拓展教學空間

教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活

實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應盡可能

向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教

育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的

能力。

2023年部編版二年級下冊道德與法治

教學計劃

一、學情分析二年級的孩子經(jīng)過一年多的學習后基本懂

得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習

慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規(guī)定，能積極

學習，能安全健康地學習生活。但還是有少數(shù)學生比較頑皮,

自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自

己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學中，

要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，

激勵所有孩子努力學習。

二、教材分析教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式

多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育

和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營

造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童

喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、

生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德

品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童

的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從

課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學目標

L通過第一單元《讓我試試看》的教學，讓學生懂得我

們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導學生在對故事、情境的思考

當中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為，使學生明白我們要

敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情

不能試，那些事情要別人幫著才能試，培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣,

愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。通過回憶生活中

的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，

變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。通過開展各種體驗活動,

讓學生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給

別人帶去快樂的行為習慣。了解父母的辛苦，學會向父母表

達自己的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的責任，

學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培

養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。

2.通過第二單元《我們好好玩》的教學，積極參與有益

的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體

育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對

待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，

堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。通過安全事例，認識到安全

問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能

力。感受到鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游

戲的教學能引導孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習慣，

發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣,

讓孩子們在自愿的、自由的活動中，體驗快樂，學會對信息

進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題。

3.通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學，激勵學生積極

投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，

引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?。

4.通過第四單元《我會努力的》的教學，引導學生肯定

自我，讓學生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自卑和自信，能

客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體

形象。明白，若要學習好，不僅要努力，更應在學習中分析

總結(jié)出好的學習方法，讓學生明白成功不是輕易能得到的，

她屬于那些能持之以恒的拼搏者，讓學生體會堅持完成一件

看似完全不可能的事后成功喜悅。

四、教學重難點

L教學重點：讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，

指導學生在對故事、情境的思考當中領(lǐng)悟道理，在實踐活動

中強化行為，使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學生嘗

試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去

快樂的行為習慣，積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，

喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，學會對信息進行家

中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題，激勵學生積極

投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，

讓學生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒

的拼搏者。

2.教學難點：培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學

習與生活中遇到的問題，初步認識到自己作為家庭一員的責

任，學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，

培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)，認識到安全

問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能

力，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力，引導學生

從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?，讓學生體會堅持完成

一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

五、教學措施

1.引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形

成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作

用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，

靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活

潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導學生從自己的世界出

發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對直接的真

實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，

要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得

出有價值的觀點或結(jié)論。

2.充實教學內(nèi)容教科書式一種“活性因子”，它應激活

本課程的教學內(nèi)容與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重

與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富

多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學

生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題

材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關(guān)注社會

新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容

的現(xiàn)實性和親近感。

3.拓展教學空間教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程

內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和

課堂，應盡可能向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解

和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社

會、適應社會的能力。

六、教學進度

教學進度計劃表

第一周：第一課挑戰(zhàn)第一次

第二周：第二課學做“快樂鳥”

第三周：第三課做一個“開心果”

第四周：第四課試種一粒子

第五周：第五課健康游戲我常玩

第六周：第六課傳統(tǒng)游戲我會玩

第七周：第七課我們有新玩法

第八周：第八課安全地玩

第九周：第九課