高中數(shù)學(xué)-三角恒等變換復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
高中數(shù)學(xué)-三角恒等變換復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁
高中數(shù)學(xué)-三角恒等變換復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁
高中數(shù)學(xué)-三角恒等變換復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第4頁
高中數(shù)學(xué)-三角恒等變換復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

三角恒等變換復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉公式之間的內(nèi)在聯(lián)系,2、能用主要公式求三角函數(shù)值及三角函數(shù)的性質(zhì);3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合等能力;二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理:1、兩角和與差的三角函數(shù)公式:_______________________________________________________________________________________________________________2.二倍角公式:3、輔助角公式說明:利用輔助角公式可以將形如的函數(shù),轉(zhuǎn)化為形式。便于后面求三角函數(shù)的最小正周期、最大(小)值、單調(diào)區(qū)間等。練習(xí):的最大值和最小值三、基礎(chǔ)練習(xí)計(jì)算:四、典型例題求的值例2已知,化簡五、課堂小結(jié)1、能夠觀察并找出角、名、形的差異;2、能夠靈活運(yùn)用公式:正用,逆用,變形用。六、課后鞏固化簡求值__________本班是高一28班,學(xué)生成績不好,如果培養(yǎng)學(xué)生,提高他們的能力,如何高效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是我的重要工作和任務(wù)。三角函數(shù)在新課材中放在必修4中,由于教學(xué)進(jìn)度的原因,學(xué)生在新課學(xué)習(xí)中掌握得不好,如何清晰、準(zhǔn)確、快速地解決問題是一大難點(diǎn)。三角函數(shù)是高中數(shù)學(xué)一個(gè)重要章節(jié),本章節(jié)主要考查三角函數(shù)的變換、三角函數(shù)的性質(zhì)與圖象和正弦定理、余弦定理解斜三角形。簡單三角恒等變換是在復(fù)習(xí)了三角函數(shù)的定義、同角三角函數(shù)關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和差公式、二倍角公式基礎(chǔ)上對(duì)三角函數(shù)的一次提煉與拓展?;喦笾礯_________學(xué)生展示時(shí)歸納、概括的能力不強(qiáng)。這是我今后教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)注意的。運(yùn)用兩角和差公式、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論