幼兒保育員個(gè)人工作計(jì)劃

幼兒保育員個(gè)人工作計(jì)劃幼兒保育員個(gè)人工作安排篇1

一、班級(jí)基本狀況分析

1.孩子參與學(xué)前教化的一個(gè)起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開(kāi)設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、老師有所相識(shí)、熟識(shí)。開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止;任性專(zhuān)橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2.在視察活動(dòng)中，他們持續(xù)視察時(shí)間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，視察的事物，經(jīng)常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)視察某一事物。

3.有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意留意為主。一般只能維持3分鐘5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排實(shí)力都很差，做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過(guò)程為滿意，小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜愛(ài)夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學(xué)問(wèn)閱歷比較少，受心情影響大，對(duì)自己寵愛(ài)的事物經(jīng)常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜愛(ài)的事物就感到一無(wú)所取。

5.語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等等。

二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作安排的時(shí)候，遵循“視察在前，目標(biāo)在后的原則，于開(kāi)學(xué)初先視察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教化目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：

(一)身體的發(fā)展：

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參與活動(dòng)，做仿照操。

2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)潔作品。

3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5.激勵(lì)幼兒遵守成從提出的平安要求。

6.漫步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地漫步。

7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8.學(xué)習(xí)一些良好的姿態(tài)，如坐姿、用餐姿態(tài)等。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展

1.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜愛(ài)接觸自然，關(guān)切和愛(ài)惜身邊的支植物，視察明顯的特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。

4.聽(tīng)懂言語(yǔ)，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)潔故事情節(jié)。

5.相識(shí)自己的座位、座位，相識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。

6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用一般話回問(wèn)題。情愿用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光 前講話，能保持穩(wěn)定留意時(shí)間510分鐘。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1.會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、感謝、好、早、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

2.喜愛(ài)上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小摯友和親人。

3.喜愛(ài)與大家玩玩具，在提示下會(huì)溝通、等待，遵守簡(jiǎn)潔規(guī)則。

4.不糾纏成人，獨(dú)立嬉戲，不發(fā)脾氣。

5.培育幼兒初步的自我服務(wù)實(shí)力，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

6.激勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好相處。

三、詳細(xì)措施

1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初，室內(nèi)多打算一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

2.進(jìn)行大帶小活動(dòng)。

請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，削減入學(xué)初的哭鬧心情。

幼兒保育員個(gè)人工作安排篇2

新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要綻開(kāi)了，小小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下安排：

一、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)做好新生家訪工作。

2、仔細(xì)的執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，做好本職工作。

3、仔細(xì)幫助老師幫助幼兒穩(wěn)定心情。

4、在日常的生活中要正確引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。

5、仔細(xì)做好家園溝通工作，培育幼兒的獨(dú)立性。

6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

7、仔細(xì)做好跟校車(chē)的工作。

二、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)做好新生家訪工作，與本班老師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深化了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他相識(shí)自己的標(biāo)記等。

2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，用五常法來(lái)管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

3、仔細(xì)幫助老師幫助幼兒穩(wěn)定心情，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如；書(shū)包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步的進(jìn)行幼兒常規(guī)教化，教幼兒如何運(yùn)用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持寧?kù)o。

5、仔細(xì)做好家園溝工作，培育幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢(xún)問(wèn)幼兒在家的狀況。和家長(zhǎng)共同努力培育幼兒的獨(dú)立性。

6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性的傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天視察幼兒心情、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特殊照看。視察幼兒每天的大便，并做好記錄。在日常的生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開(kāi)集體，要留意平安。

幼兒保育員個(gè)人工作安排篇3

保育員的工作與幼兒休戚相關(guān)，每天我們都與幼兒在一起，關(guān)切他們的生活，飲食。所以我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)“三大員”操作規(guī)程，結(jié)合幼兒自身特點(diǎn)，為供應(yīng)幼兒身心發(fā)展所須要的健康環(huán)境和物質(zhì)條件，在賜予幼兒細(xì)心照看的同時(shí)，幫助老師做好各項(xiàng)保育工作。

一、本學(xué)期我們保育組的詳細(xì)工作如下：

1、我們仔細(xì)做好自己的業(yè)務(wù)工作，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《漕幼保育工作管理要求細(xì)則》特殊是“保育員的操作規(guī)范”，逐條理解，逐條對(duì)應(yīng)的實(shí)踐，加強(qiáng)崗位練兵。

2、對(duì)本班房屋，設(shè)備，環(huán)境和消毒全面負(fù)責(zé)，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生，平安，舒適的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行平安為，消毒制度，妥當(dāng)保管好本班的設(shè)備，物品，衣物。

3、強(qiáng)化崗位責(zé)任心，采納園部和組員互評(píng)相結(jié)合，保證幼兒園每時(shí)每刻的環(huán)境衛(wèi)生。

二、每月詳細(xì)工作支配：

--月份：

1、迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)打算工作，保證新學(xué)期正常有序的開(kāi)學(xué)。

2、加強(qiáng)室內(nèi)物品，環(huán)境衛(wèi)生消毒。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

--月份：

1、接著加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防秋季傳染病。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)操作。

3、崗位練兵。

--月份：

1、做好保育工作，依據(jù)天氣改變，剛好更換被褥，常常曬被子。

2、加強(qiáng)消毒，預(yù)防傳染病。

--月份：

1、做好室內(nèi)保暖工作，防止幼兒因過(guò)冷生病。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練兵。

--月份：

1、整理各班物品，玩具。

2、清洗幼兒的床單。

3、學(xué)期總結(jié)，整理。

幼兒保育員個(gè)人工作安排篇4

新學(xué)期起先了，我接著擔(dān)當(dāng)大某班保育工作。在這學(xué)期里我將努力做好一切工作。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定安排如下：

一、做好班內(nèi)宿舍衛(wèi)生工作，護(hù)理好班中的幼兒

養(yǎng)成飯前便后手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下不咬手指，不把臟東西放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈整齊。

二、良好進(jìn)食習(xí)慣

要寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)食，坐姿自然，正確運(yùn)用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子。養(yǎng)成不挑食，不奢侈，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性。

三、好睡眠及穿脫實(shí)力

能寧?kù)o睡覺(jué)，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立有序的穿脫衣服，鞋所放的固定位置。

四、良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗換，使幼兒在整齊舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)，確保幼兒平安

隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間縮短，幼兒的衣服越來(lái)越多，所以在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到保暖，要杜絕意外事故的發(fā)生，剛好陪伴幼兒出入上下樓，協(xié)作老師開(kāi)展各項(xiàng)課程，幫助管理好班內(nèi)的紀(jì)律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。

六、剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況

多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。老師和保育兩者協(xié)作相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團(tuán)結(jié)一樣，共同努力，相互關(guān)切每一個(gè)幼兒，使幼兒健康成長(zhǎng)。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆主動(dòng)、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒保育員個(gè)人工作安排篇5

1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)

對(duì)于新入園幼兒必需持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，體檢合格后方可入園；做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢；對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。

2、做好晨檢工作

嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度，做好五大器官的檢查（包括皮膚、眼神）；詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無(wú)異樣；檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來(lái)園；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天視察記錄。

3、開(kāi)展幼兒心理健康及平安教化

提高幼兒心理素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。同時(shí)提高幼兒的平安意識(shí)，支配科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

4、制定每周帶量食譜，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行

幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠搭配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開(kāi)“伙委會(huì)”，對(duì)伙食中存在的問(wèn)題剛好解決。訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，要注意以飽為先的正面教化。

5、仔細(xì)實(shí)行衛(wèi)生檢查制度

幼兒園廚房、教室、寢室、活動(dòng)室、戶(hù)外場(chǎng)地、大廳每一角落，制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度，每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛(wèi)生死角。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。定期組織平安大檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的平安性。

各班級(jí)的衛(wèi)生，詳細(xì)落實(shí)到老師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次