中學(xué)教師自查報告13篇

中學(xué)教師自查報告13篇中學(xué)老師自查報告13篇

在生活中，報告非常的重要，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是我收集整理的中學(xué)老師自查報告，歡迎大家共享。

中學(xué)老師自查報告1

我校于20xx年6月開頭依據(jù)我區(qū)教委督導(dǎo)文件精神組織各處室針對我校一年來開展工作的狀況進(jìn)行仔細(xì)的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一．老師隊伍建設(shè)方面

樂觀實施我校制定的三年進(jìn)展規(guī)劃，推動我校教育體制和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，全面推動素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，東麗中學(xué)自查報告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點，抓住關(guān)鍵，重在落實”，每年定方案，使辦學(xué)水平逐步提高，穩(wěn)步前進(jìn)，以逐步實現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。

依法治校，規(guī)范辦學(xué)，實行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制，仔細(xì)考核。完善制度建設(shè)，規(guī)范老師的行為。提高老師職業(yè)道德水平。

加強學(xué)校民主法制建設(shè)，加強黨風(fēng)廉正建設(shè)，加強對學(xué)校重大工作的監(jiān)督，充分調(diào)動廣闊教職工當(dāng)家作主，參加學(xué)校管理的樂觀性，親密干群關(guān)系，黨群關(guān)系，進(jìn)一步推動學(xué)校依法治校、健康進(jìn)展，開創(chuàng)一個明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的政治局面。

重視政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高廣闊職工的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文，理解其精神；學(xué)專題，理解其實質(zhì)。全校教職工的`學(xué)習(xí)，實行讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅持行政例會制度，既有日常工作支配，也有重大問題的專題討論；嚴(yán)格行政值班制度，有具體的學(xué)校日志，保證了學(xué)校良好的秩序。教代會機構(gòu)健全。在年中、年末召開教代會對校中層干部和校級干部進(jìn)行民主評議，充分發(fā)揮了教代會的民主監(jiān)督、管理的作用。

成立了教科研督導(dǎo)處，形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學(xué)狀況得以準(zhǔn)時總結(jié)和準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時指導(dǎo)，效果明顯。在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，?？蒲卸綄?dǎo)處抓好各級（國家級、市級、區(qū)級）科研課題（共10個）的申報、論證、審批、立項，中期評估和小結(jié)等工作。

加快老師隊伍的建設(shè)步伐，培育一批優(yōu)秀的骨干老師。目前各學(xué)科都有帶頭人，帶領(lǐng)本學(xué)科老師深化進(jìn)行教改活動。

二．德育方面：

全面落實《中學(xué)德育教育大綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容，仔細(xì)落實教委德育科布置的各項工作任務(wù)。有方案的開展德育工作。

加強了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理，定崗定責(zé)，定期仔細(xì)考核。定期召開班主任會、處務(wù)會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理論水平，整改報告《東麗中學(xué)自查報告》。

在對同學(xué)進(jìn)行教育方面，仔細(xì)抓好規(guī)范的落實：周周有重點，周周有評比，而且把考核狀況準(zhǔn)時向班主任反饋，收到良好效果。利用班會時間，開展對同學(xué)的思想教育，規(guī)范教育，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)，使全校消失了良好的德育態(tài)勢。組織舉辦了各項區(qū)、市級競賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防學(xué)問競賽。與《天津教育報學(xué)習(xí)制造?？仿?lián)合刊發(fā)了《飛行的夢》，介紹東麗中學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r，展現(xiàn)東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過一系列的教育活動，提高了同學(xué)們的熟悉，規(guī)范了自己的行為，使絕大多數(shù)同學(xué)做到講文明，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，成為合格的中同學(xué)。

三．教學(xué)方面：

能全面落實《打算》的各項要求和學(xué)校的三年進(jìn)展規(guī)劃，工作方案所規(guī)定的各項任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、詳細(xì)、可行，切合學(xué)校和老師的實際，可操作性和指導(dǎo)性強。

各項考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項檢查、考核全部到位，真實、仔細(xì)、不走過場，效果顯著。能對同學(xué)智能素養(yǎng)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程方案辦學(xué)，每月召開一次教學(xué)工作會議。每學(xué)期普遍檢查備課教案兩次以上，主管教學(xué)校長和教學(xué)處主任深化課堂聽課，仔細(xì)指導(dǎo)教學(xué)工作，準(zhǔn)時反饋聽課看法，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行同學(xué)作業(yè)檢查，仔細(xì)記錄檢查狀況，準(zhǔn)時反饋存在的問題，資料齊全。對學(xué)困生急躁幫教，有方案、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，仔細(xì)做好幫教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的評價客觀、全面，制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》，老師仔細(xì)分析試卷，教學(xué)處有方案，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組仔細(xì)備課、教研，校教研員每月組織一次本學(xué)科大規(guī)模教研活動，教學(xué)處主任按時參與并指導(dǎo)，成效顯著。

樂觀深化地進(jìn)行教改，在不同學(xué)科、領(lǐng)域探究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，加大了教科研力度，目前參加國家級立項課題的有兩個（即自輔教學(xué)法和自信教育的討論），本年度我校有四個市級科研課題和四個區(qū)級科研課題已立項。課題討論程序規(guī)范、科學(xué)，有申報、有論證、有審批、有立項、有中期評估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請了市區(qū)級有關(guān)專家賜予評估指導(dǎo)，試驗資料齊全、規(guī)范，有成果認(rèn)定，已初見成效。

大力提高課堂教學(xué)水平，協(xié)作區(qū)教委“課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)之等級評定”，開展聽課評課活動，課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學(xué)期平均有2－3節(jié)市級公開課和多節(jié)區(qū)級公開課。數(shù)學(xué)自輔課題討論小組在全國課題研討會上做閱歷溝通，體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。

樂觀輔導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)、市級學(xué)科競賽，盧小川同學(xué)獲本年度全國數(shù)學(xué)和化學(xué)競賽天津賽區(qū)兩個一等獎。另有20人次獲市級二等獎、三等獎和區(qū)級級一、二等獎。

20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學(xué)率在95%以上，20xx年獲市普九先進(jìn)校。

四．體衛(wèi)方面

全面貫徹落實兩個《打算》，兩個《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃，學(xué)期工作方案所確定的各項工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo)，措施明確詳細(xì)、完整可行。

各項規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責(zé)完整、明確。

體育場地?zé)o占用，設(shè)施基本齊全，器械帳目清晰

中學(xué)老師自查報告2

為了仔細(xì)落實《老師法》、《教育法》等法規(guī)精神，全面貫徹落實_教育方針和政策，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿足的教育，現(xiàn)將我校圍繞“老師減負(fù)清單”的相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)開展自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、對比清單自查

1、實行了督查檢查評比考核報備審批制度，近年來，除教育主管部門外，其他部門沒有自行設(shè)置以中學(xué)校老師為對象的督查檢查評比考核事項。

2、教育部門在基層學(xué)校開展的檢查評比活動，得到了很大程度的壓減。學(xué)校對老師除了教學(xué)常規(guī)檢查和督促學(xué)習(xí)強國之外，基本沒有其他額外的評比檢查活動。

3、上級部門做到了嚴(yán)格落實省委關(guān)于文件“十不發(fā)”、會議“八不開”有關(guān)規(guī)定精神，沒有下發(fā)過針對中學(xué)校老師的與教育教學(xué)無關(guān)的文件或支配織師生參與的與教育教學(xué)無關(guān)的值守等活動。

4、基本規(guī)范精簡了統(tǒng)計報表工作。改進(jìn)了數(shù)據(jù)采集方法，提升了信息化水平，杜絕了重復(fù)上報、多頭填報。

5、近年來，沒有舉辦過針對中學(xué)校老師的調(diào)研活動，各類教育調(diào)研活動已得到了規(guī)范。

6、上級政府部門基本上不借調(diào)老師，有臨時特別狀況借用的，做到了在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)狀況下，經(jīng)縣級以上教育主管部門同意，并報同級黨委審批備案。

7、不斷完善了老師評價考核制度，科學(xué)設(shè)置老師評價標(biāo)準(zhǔn)，并堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。針對中學(xué)校老師開展的`業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎先等事項，簡化了評審程序，更克服了唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯“帽子”等做法，受到了廣闊老師的歡迎和支持。

8、涉及中學(xué)校老師的培訓(xùn)活動得到了規(guī)范，上級部門沒有把非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)任務(wù)攤派給中學(xué)校老師。

9、從沒發(fā)生過讓學(xué)校停課等形式占用學(xué)校教室、操場等教學(xué)場地舉辦有關(guān)活動的事情，也沒有干擾正常教育教學(xué)秩序和過多占用老師業(yè)余時間的現(xiàn)象發(fā)生。

10、規(guī)范了社會公益活動。近年來，非教育部門沒有組織過中學(xué)校師生開展與教育教學(xué)無關(guān)的各種愛心傳遞、福利慈善、社會捐助等活動。每年一次的扶貧獻(xiàn)愛心捐款活動是由教育主管部門統(tǒng)籌支配的。

二、老師減負(fù)熟悉

通過開展老師減負(fù)工作，我們深刻熟悉到，開展老師減負(fù)工作，正體現(xiàn)了_對教育事業(yè)進(jìn)展的高度重視。減輕中學(xué)校老師負(fù)擔(dān)，讓老師全身心地投入教書育人工作，是這次減負(fù)工作的目的。過去，官僚主義、形式主義的頑瘴痼疾，干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給老師增加了額外負(fù)擔(dān)。所以，_要求各級黨委和政府部門，必需堅固樹立老師的天職是教書育人的理念，削減對中學(xué)校老師不必要的干擾，把安靜還給學(xué)校，把時間還給老師，讓學(xué)校專注于教書育人。

為了不負(fù)_的重托，我們更應(yīng)當(dāng)落實好_教育方針和政策，并努力做好如下工作：

㈠規(guī)范教育教學(xué)活動。

我校嚴(yán)格執(zhí)行_課程方案，開齊開足規(guī)定課程。根據(jù)_課程方案的規(guī)定支配教育、教學(xué)活動，做到按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨便增減課時；按課程設(shè)置開課，不隨便增減科目；按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨便提高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)方案把握進(jìn)度，沒有隨便提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨便增加考試次數(shù)，嚴(yán)格杜絕老師補課。

㈡規(guī)范老師行為。

1、加強老師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了老師考評細(xì)則，規(guī)范老師的教學(xué)行為。

2、學(xué)校制定了老師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，老師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校每周開展一次教研活動，圍繞校本研修方案主題進(jìn)行教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展……

中學(xué)老師自查報告3

根據(jù)區(qū)教科局的總體布置，我校老師對自己的行風(fēng)問題進(jìn)行了仔細(xì)的自查，自查中沒有發(fā)覺有體罰同學(xué)、諷刺挖苦同學(xué)、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向同學(xué)和家長索要財物、托辦私事、向同學(xué)攤派資料、課上使用手機等一系列的違反老師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類影響老師形象的事情還時有發(fā)生。

總體看來，全校老師在行風(fēng)建設(shè)中還存在著以下問題：

1、思想上有待于進(jìn)一步提高。

作為人民老師，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能做到為人師表。現(xiàn)在老師的'思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)共事，齊心協(xié)力推動各項工作開展，但在一些方面仍存在差距：

一是全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨有所松懈，服務(wù)觀念有所淡化，有些時候是事不關(guān)已高高掛起，對同學(xué)的良現(xiàn)象視而不見。

二是有時還不擅長從政治的高度去觀看和處理有關(guān)問題，私下里說話缺少覺悟。

三是開展樂觀的批判和自我批判有時不夠深化，談自己的特長多，不足少，不能實事求是。

2、學(xué)習(xí)上有待于進(jìn)一步加強。

一是學(xué)習(xí)主動性不強、熱忱不高，雖然主觀上要求自己加強學(xué)習(xí)，但事務(wù)性工作太多太雜，感到時間和精力不足，造成學(xué)習(xí)面不寬，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果不明顯。

二是聯(lián)系實際不夠好，由于對學(xué)習(xí)的重要性和必要性熟悉不足，學(xué)習(xí)處于被動應(yīng)付狀態(tài)，往往是為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，有時造成理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，事倍功半，更談不上學(xué)以致用。

3、工作上有待于進(jìn)一步強化。

有些同志定上了級，就認(rèn)為是船到碼頭車到站，工作不是很努力，樂觀性和主動性上還應(yīng)進(jìn)一步加強。

4、生活上有待于進(jìn)一步完善。

有些同志在八小時以后，到社會上參與打麻將，給老師的形象造成不良影響。還有個別老師喜愛喝大酒，一喝就醉，也給老師形象帶來嚴(yán)峻的影響。

中學(xué)老師自查報告4

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次暑期思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名一般高中老師，在本次作風(fēng)整頓中通過仔細(xì)反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對比檢查。

一、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名班主任，在教育同學(xué)的過程中，對于個別常常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的同學(xué)，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過仔細(xì)反思，我深刻地熟悉到這是一種嚴(yán)峻損害同學(xué)自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)峻違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)懷同學(xué)不敷到位。由于受身為男性老師的身份局限，性格缺乏細(xì)心和急躁，對同學(xué)懇求過于嚴(yán)格。在教育同學(xué)的過程中，往往實行宏觀管理，對于愛護(hù)同學(xué)安全，關(guān)懷同學(xué)健康，愛護(hù)同學(xué)權(quán)益，經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，考慮不到非凡同學(xué)，尤其是學(xué)困生和貧困生的詳細(xì)困難，因而讓部分同學(xué)感受不到老師的溫情和關(guān)愛，更是難以做到嚴(yán)慈相濟，成為同學(xué)的良師益友。

3、終身進(jìn)修理念不強。對于終身進(jìn)修相識不敷深刻，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望?？傆X得自已懷揣本科學(xué)歷，從教接近十年，專業(yè)常識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前高中語文教學(xué)工作。因而不擅長鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)修先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新奇的語文常識，虛心向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在語文教學(xué)中，備課不下功夫，簡潔地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向同學(xué)傳授陳舊僵化的`死學(xué)問，甚至忽視了同學(xué)創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新力量的培育，嚴(yán)峻違反了素養(yǎng)教育的要求。

二、緣由分析

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深化進(jìn)修，尤其對《老師法》、《任務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市老師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)和文件的深化進(jìn)修和深刻相識，因而陷入固步自封甚至違反依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的老師職業(yè)熟悉不深，缺乏熱忱，總覺得現(xiàn)在老師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，老師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認(rèn)為工作對得起良知就行了，何況現(xiàn)在的同學(xué)大多都是沒良知的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊敬，所以時常認(rèn)為對同學(xué)關(guān)懷那末多對干什么。

3、一方面對終身討論熟悉不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，學(xué)問再多，力量再強，老爸不是XXX，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是老師工作繁重，時間緊急，精力不足，況且對連續(xù)深造經(jīng)濟負(fù)擔(dān)難以承受，真可謂“有想法，沒方法”，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以選擇，無可奈何。

4、在語文教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費時費勁，而且教學(xué)效果不肯定明顯，況且現(xiàn)在高考指揮棒依舊指向應(yīng)試教育。對于同學(xué)的作文，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當(dāng)成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。

三、改善步伐

通過兩天來的思想作風(fēng)整頓，我深刻地熟悉到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，學(xué)問的陳舊與膚淺。我打算，在今后的教育教學(xué)工作中，肯定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設(shè)，深化討論領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，仔細(xì)貫徹依法執(zhí)教。在管理同學(xué)中，堅決做到為人師表，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子看待，從討論、生活、心理等方面關(guān)懷每一位同學(xué)。深化鉆研終身討論的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身討論當(dāng)終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。

中學(xué)老師自查報告5

我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對同學(xué)的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的`問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進(jìn)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

中學(xué)老師自查報告6

一、存在的問題

形式主義方面：

1、思想熟悉不高，各種學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細(xì)；每次的教研也一樣不太仔細(xì)，總認(rèn)為作用不大，所以沒有專心去研討。

2、對待工作不夠主動，樂觀。只求完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，沒有把它做得更全面，更完善。對于政教處和教育處安排的各種方案總結(jié)總是從網(wǎng)上下載簡潔改改上交了事,沒有意識到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題，不擅長思索。

3、對教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深化討論，小組合作學(xué)習(xí)只是把同學(xué)分到了一起，但課堂上小組學(xué)習(xí)的機會不多。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。沒有給同學(xué)更多的時間，焦急了就滿堂灌，傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍舊用在課堂。

官僚主義方面：

1、不能公平地對待優(yōu)生和后進(jìn)生，總認(rèn)為差生怎么講也不會，所以有時候就扼殺了差生的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、對同學(xué)的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學(xué)。沒有依據(jù)同學(xué)的共性特點來評價同學(xué)的行為。

3、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體，要使同學(xué)能有共性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長準(zhǔn)時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

4、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

5、在平常的教學(xué)中，盡管自己是仔細(xì)在上好每一節(jié)課，但對于自己在同學(xué)中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到全部同學(xué)的敬重，對于同學(xué)來說，我就是權(quán)威的存在，所以平常上課時過于嚴(yán)厲?，不能很好的拉近與同學(xué)的距離，不能很好的與同學(xué)溝通。

享樂主義方面：

1、不想多帶課，只想將自己應(yīng)當(dāng)做的事做好就行，對于額外的任務(wù)，有所埋怨。

2、工作中有偷懶心理，能應(yīng)付的就應(yīng)付；掌握不了自己的心情，愛發(fā)小牢騷。

3、不能勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)校的重任，不想當(dāng)班主任，總想干輕一點的活。

奢侈之風(fēng)方面：

由于經(jīng)濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢有時不留意節(jié)省，有與別人攀比的思想，有時也小小的享受一下，并不認(rèn)為有什么不好。

二、產(chǎn)生問題的緣由分析

1、平常疏于學(xué)習(xí)?？傉J(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有仔細(xì)去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來。過于注意對同學(xué)學(xué)問的傳授，缺少與同學(xué)的溝通，加之學(xué)習(xí)的主動性不強，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

2、思維局限，進(jìn)取意識不夠強。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅決地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與士氣。

3、奉獻(xiàn)精神不足，為同學(xué)服務(wù)的意識較淡漠。

三、整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的.精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

3、大力增加為同學(xué)服務(wù)的意識。拉近與同學(xué)的距離，了解同學(xué)學(xué)習(xí)中的需求。準(zhǔn)時的、有針對性的解決同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。公平對待每一位同學(xué)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點，使他們布滿自信，在學(xué)習(xí)上樂觀主動。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強與家長的溝通。了解每個同學(xué)的共性特點，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中樂觀主動。

7、加強學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)學(xué)問力量上的高水平。不斷加強對專業(yè)學(xué)問、素養(yǎng)教育等方面的學(xué)習(xí)與討論，把學(xué)問更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。

中學(xué)老師自查報告7

我校于20xx年6月開頭依據(jù)我區(qū)教督導(dǎo)文件精神組織各處室針對我校一年來開展工作的狀況進(jìn)行仔細(xì)的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一．老師隊伍建設(shè)方面

樂觀實施我校制定的三年進(jìn)展規(guī)劃，推動我校教育體制和教學(xué)方法的創(chuàng)新，全面推動素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，東麗中學(xué)自查報告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點，抓住關(guān)鍵，重在落實”，每年定方案，使辦學(xué)水平逐步提高，穩(wěn)步前進(jìn)，以逐步實現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。

依法治校，規(guī)范辦學(xué)，實行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制，仔細(xì)考核。完善制度建設(shè)，規(guī)范老師的行為。提高老師職業(yè)道德水平。

加強學(xué)校法制建設(shè)，加強黨風(fēng)廉正建設(shè)，加強對學(xué)校重工作的監(jiān)督，充分調(diào)動廣教職工當(dāng)家作主，參加學(xué)校管理的樂觀性，親密干群關(guān)系，黨群關(guān)系，進(jìn)一步推動學(xué)校依法治校、健康進(jìn)展，開創(chuàng)一個明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的局面。

重視業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高廣職工的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文，理解其精神；學(xué)專題，理解其實質(zhì)。全校教職工的學(xué)習(xí)，實行讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅持行政例會制度，既有日常工作支配，也有重問題的專題討論；嚴(yán)格行政值班制度，有具體的學(xué)校日志，保證了學(xué)校良好的秩序。教代會機構(gòu)健全。在年中、年末召開教代會對校中層干部和校級干部進(jìn)行評議，充分發(fā)揮了教代會的監(jiān)督、管理的作用。

成立了教科研督導(dǎo)處，形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學(xué)狀況得以準(zhǔn)時總結(jié)和準(zhǔn)時饋，準(zhǔn)時指導(dǎo)，效果明顯。在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，?？蒲卸綄?dǎo)處抓好各級（國家級、市級、區(qū)級）科研課題（共10個）的申報、論證、審批、立項，中期評估和小結(jié)等工作。

加快老師隊伍的.建設(shè)步伐，培育一批優(yōu)秀的骨干老師。目前各學(xué)科都有帶頭人，帶領(lǐng)本學(xué)科老師深化進(jìn)行教改活動。

二．德育方面：

全面落實《中學(xué)德育教育綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容，仔細(xì)落實教德育科布置的各項工作任務(wù)。有方案的開展德育工作。

加強了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理，定崗定責(zé)，定期仔細(xì)考核。定期召開班主任會、處務(wù)會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理論水平。

在對同學(xué)進(jìn)行教育方面，仔細(xì)抓好規(guī)范的落實：周周有重點，周周有評比，而且把考核狀況準(zhǔn)時向班主任饋，收到良好效果。利用班會時間，開展對同學(xué)的思想教育，規(guī)范教育，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)，使全校消失了良好的德育態(tài)勢。組織舉辦了各項區(qū)、市級競賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防學(xué)問競賽。與《天津教育報學(xué)習(xí)制造?？仿?lián)合刊發(fā)了《飛行的夢》，介紹東麗中學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r，展現(xiàn)東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過一系列的教育活動，提高了同學(xué)們的熟悉，規(guī)范了自己的行為，使絕多數(shù)同學(xué)做到講文明，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，成為合格的中同學(xué)。

三．教學(xué)方面：

能全面落實《打算》的各項要求和學(xué)校的三年進(jìn)展規(guī)劃，工作方案所規(guī)定的各項任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、詳細(xì)、可行，切合學(xué)校和老師的實際，可操作性和指導(dǎo)性強。

各項考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項檢查、考核全部到位，真實、仔細(xì)、不走過場，效果顯著。能對同學(xué)智能素養(yǎng)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程方案辦學(xué)，每月召開一次教學(xué)工作會議。每學(xué)期普遍檢查備課礁兩次以上，主管教學(xué)校長和教學(xué)處主任深化課堂聽課，仔細(xì)指導(dǎo)教學(xué)工作，準(zhǔn)時饋聽課看法，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行同學(xué)作業(yè)檢查，仔細(xì)記錄檢查狀況，準(zhǔn)時饋存在的問題，資料齊全。對學(xué)困生急躁教，有方案、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，仔細(xì)做好教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的評價客觀、全面，制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》，老師仔細(xì)分析試卷，教學(xué)處有方案，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組仔細(xì)備課、教研，校教研員每月組織一次本學(xué)科規(guī)模教研活動，教學(xué)處主任按時參與并指導(dǎo)，成效顯著。

樂觀深化地進(jìn)行教改，在不同學(xué)科、領(lǐng)域探究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，加了教科研力度，目前參加國家級立項課題的有兩個（即自輔教學(xué)法和自信教育的討論），本年度我校有四個市級科研課題和四個區(qū)級科研課題已立項。課題討論程序規(guī)范、科學(xué)，有申報、有論證、有審批、有立項、有中期評估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請了市區(qū)級有關(guān)專家賜予評估指導(dǎo)，試驗資料齊全、規(guī)范，有成果認(rèn)定，已初見成效。

力提高課堂教學(xué)水平，協(xié)作區(qū)教“課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)之等級評定”，開展聽課評課活動，課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學(xué)期平均有2－3節(jié)市級公開課和多節(jié)區(qū)級公開課。數(shù)學(xué)自輔課題討論小組在全國課題研討會上做閱歷溝通，體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。

樂觀輔導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)、市級學(xué)科競賽，盧小川同學(xué)獲本年度全國數(shù)學(xué)和化學(xué)競賽天津賽區(qū)兩個一等獎。另有20人次獲市級二等獎、三等獎和區(qū)級級一、二等獎。

20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學(xué)率在95%以上，20xx年獲市普九先進(jìn)校。

四．體衛(wèi)方面

全面貫徹落實兩個《打算》，兩個《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃，學(xué)期工作方案所確定的各項工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo)，措施明確詳細(xì)、完整可行。

各項規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責(zé)完整、明確。

體育場地?zé)o占用，設(shè)施基本齊全，器械帳目清晰。

中學(xué)老師自查報告8

首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)的個體差異，同等地對待每位同學(xué)。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使同學(xué)畢生受益，用自己精熟的學(xué)問吸引同學(xué)，用精辟的語言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué)。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，準(zhǔn)時改正講課中存在的題目，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯誤，對學(xué)困生要急躁輔導(dǎo)，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上常常更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不符合的話，不做與老師形象不相當(dāng)?shù)氖?。與人交往，狡猾取信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。但通過自查反思我也發(fā)覺了本身存在的題目。下面對自己的教學(xué)工作反思自查以下：

一、工作作風(fēng)不夠扎實，做事情輕易浮躁不夠認(rèn)真，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效力。

二、缺少學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。開拓進(jìn)取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長時間堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。

三、對待同學(xué)不能做到嚴(yán)與愛相結(jié)合，對落后生的關(guān)注、鼓舞總是不夠。

四、在教學(xué)實踐中當(dāng)然能準(zhǔn)時發(fā)覺題目，但由于本身的惰性不能準(zhǔn)時解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。產(chǎn)生這些題目的'緣由一是過于放縱自己，沒有對自己提出太高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思索、公道支配、勇于創(chuàng)新。通過這次深化查找剖析，針對本身存在的題目和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強學(xué)習(xí)，切實進(jìn)步思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問；二是從嚴(yán)治教，加強本身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作；三是興奮精神，以百倍的干勁投身工作中。

1、更新教育觀念，建立幾個意識：

（1）堅固建立育人先做人，君子先正己的意識，要求他人做到，自己堅決要做到。

（2）堅固建立學(xué)校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，到處作榜樣的意識，以教書育人為本職，作同學(xué)、老師的榜樣。（3）堅固建立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊急感和危機感。

（4）堅固建立仆人翁意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、樂觀調(diào)劑心態(tài)，明確本身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚人梯精神，爭做一位師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的老師。

中學(xué)老師自查報告9

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的'體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。

根據(jù)教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),作為一名老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

一、存在的問題

1、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。

2、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍舊竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素養(yǎng)教育。

3、對于同學(xué)的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、對同學(xué)的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學(xué)。沒有依據(jù)同學(xué)的共性特點來評價同學(xué)的行為。

5、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使學(xué)

生能有共性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長準(zhǔn)時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

6、業(yè)務(wù)學(xué)問不精?，F(xiàn)代的社會是學(xué)問、信息快速進(jìn)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)學(xué)問就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、整改措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

3、公平對待每一位同學(xué)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點，使他們布滿自信，在學(xué)習(xí)上樂觀主動。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強與家長的溝通。了解每個同學(xué)的共性特點，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中樂觀主動。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。

中學(xué)老師自查報告10

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：

一、喜愛本職工作.只有喜愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人.從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給同學(xué)傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣做人.

二、為人師表.作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到.

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)水平.

四、關(guān)愛同學(xué).我公平地對待教室的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時我賜予表揚，當(dāng)同學(xué)消失錯誤時準(zhǔn)時指出并對他進(jìn)行批判教育.對同學(xué)我總是努力做到動之以情，曉之以理，敬重同學(xué)的個體差異，不諷刺，挖苦，卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的`提高。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，主動促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

中學(xué)老師自查報告11

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對老師這一職業(yè)的理解。老師既是學(xué)問種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會進(jìn)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是構(gòu)成對同學(xué)影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進(jìn)展水平。我打算從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

心靈關(guān)懷的前提：了解同學(xué)的心靈

老師對于同學(xué)思想和情感的影響價值是不言而喻的，老師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到同學(xué)心靈的成長和發(fā)育。然而，很多老師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對同學(xué)心靈的關(guān)懷始終以來漠然而無知，由此所引起的心靈損害也就斷然不行避開了。在同學(xué)患病的損害中，體罰是表面的，而心罰所受到的損害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，很多老師行為偏差，也正是由于不了解同學(xué)的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素養(yǎng)為本，這不僅是教育的動身點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽視或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆擅長學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的敬重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注同學(xué)心靈的成長，要使老師真正具有一種富有實效的教育行為，老師就必需仔細(xì)討論和了解同學(xué)的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關(guān)懷的策略：把握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了同學(xué)心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)留意把握一些詳細(xì)的'教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育損害，避開無意損害，根除有意損害的又一重要的前提條件，在同學(xué)心靈成長的道路上，需要老師的幫助，老師對同學(xué)的關(guān)心要得體，愛同學(xué)，還要會愛同學(xué)。愛，不僅僅只是一種付出和賜予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈活的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解；愛可以通過滿足而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿足而流露；做為老師，就要體察同學(xué)心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面示意。老師的評價性語言，其意義對于同學(xué)而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘記的，無意損害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根究竟，還是與老師的素養(yǎng)有關(guān)。

同事的溝通：把握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

作為教務(wù)處主任，應(yīng)當(dāng)多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟了很多很多。現(xiàn)將從教17年來的個人師德師風(fēng)狀況總結(jié).在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本人還存在的問題，工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理力量有待提高。

中學(xué)老師自查報告12

一、情勢主義

1、我是外語部副主任，常常忙目地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，不問對錯，不甄別是非，接過來就干，不管干好干賴，到時交差，在情勢上盲目逢迎，沒有盡到作為助手應(yīng)盡的的責(zé)任;

2、我分管英語第一教研室，大部份老師都是剛剛畢業(yè)，走上教學(xué)崗位不久，急需指導(dǎo)和培育，而老師培育又是我們外語部的一項重要工作，可是我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒有扎扎實實把這項工作落到實處，每學(xué)期只是走馬觀花般地到年輕老師課堂聽聽課，反饋信息以表揚為主，批判為輔，缺少詳細(xì)指導(dǎo);

3、教學(xué)中，我擔(dān)當(dāng)醫(yī)學(xué)英語和高校英語教學(xué)工作?，F(xiàn)在的同學(xué)思想開放，性情獨立，自我束縛力量有待進(jìn)步，在英語學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)為自由、渙散，面對這樣的同學(xué)我許多時候缺少組足夠的應(yīng)對力量，沒有從根本上解決同學(xué)主動、樂觀學(xué)好英語的題目，有時乃至是躲避，應(yīng)付了事;

4、我分管外語部的科研工作，我以為自己在這方面還有許多可開發(fā)的地方，但我沒有做到。我常常以大家的教學(xué)任務(wù)重為借口，教學(xué)討論和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外語部分就萬事大吉，完全是情勢主義，走走過場，沒有把科研為教學(xué)服務(wù)落實到實處。

二、官僚主義

1、我在工作中存在不扎實的題目。如教學(xué)工作布置下往后，很少過問教學(xué)運行狀態(tài)，完全交給分管束學(xué)工作的副主任，還自以為是信任同事，實際上是地隧道道的官僚作風(fēng);

2、我們外語部老師以年輕人占多數(shù)，正處于